Шаблон учебного проекта по программе Intel Обучение для будущего
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(→Авторы проекта) |
м (Защищена страница «Шаблон учебного проекта по программе Intel Обучение для будущего»: непродуктивная война правок ([edit=sysop] (бессрочно) [move=sy) |
||
| (не показаны 46 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
==Авторы проекта== | ==Авторы проекта== | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==Творческое название проекта== | ==Творческое название проекта== | ||
| Строка 18: | Строка 14: | ||
==Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта == | ==Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта == | ||
| + | '''Основополагающий вопрос''' | ||
| + | |||
| + | '''Проблемные вопросы''' | ||
| + | # | ||
| + | # | ||
| + | # | ||
| + | # | ||
| + | # | ||
== Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта == | == Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта == | ||
| Строка 26: | Строка 30: | ||
==Краткая аннотация проекта == | ==Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | ||
== Продолжительность работы над проектом == | == Продолжительность работы над проектом == | ||
| Строка 34: | Строка 38: | ||
==Дидактические материалы== | ==Дидактические материалы== | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Критерии оценивания работ учащихся == | == Критерии оценивания работ учащихся == | ||
| − | |||
== Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта == | == Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта == | ||
| + | |||
[[Категория:Учебный проект]] | [[Категория:Учебный проект]] | ||
Текущая версия на 14:31, 21 мая 2010
 |
[править] Авторы проекта
[править] Творческое название проекта
[править] Тема в учебном плане
[править] Дидактические цели учебного проекта
[править] Компетентности, формируемые учебным проектом
[править] Методические задачи учебного проекта
[править] Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
