Учебный проект Сколько чудесных открытий/Группа Телефанаты
Содержание |
Название проекта
Учебный проект Сколько чудесных открытий
Авторы и участники проекта
Ученики 7 "б" класса
Тема исследования группы
Положительные и отрицательные стороны телевидения.
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Обогатило ли нашу жизнь телевидение?
Гипотеза исследования
Телевидение во многом обогатило, но также и обеднило нашу жизнь.
Цели исследования
Показать, как изменили научные открытия нашу жизнь.
Ход исследования
1 этап - Информационный
Для организации работы было выполнено распределение ролей между участниками группы:
экскурс в историю изобретения - историк
составление сообщения по теме, вопросов к тексту и словаря новых слов - редактор
оформление результатов работы – дизайнер
1. Создание группы «Телефанаты» на Гугл для организации взаимодействия в ходе исследовательской работы.
2. Поисковая работа (подбор материала об истории создания телевидения на франкоязычных сайтах, его аннотирование, работа со словарями, энциклопедиями).
3. Построение хронологической таблицы «История изобретения».
4. Оформление сообщений в виде буклетов, взаимообмен буклетами с ребятами из других групп.
5. Конференция по истории изобретений.
2 этап - Исследовательский
Для организации работы было выполнено распределение ролей между участниками группы:
проведение опросов - 2 социолога
оформление результатов работы - дизайнер
1. Заполнение семейной анкеты:
Сколько времени каждый член семьи проводит перед телевизором?
Какие любимые передачи у каждого члена семьи?
2. Выводы на основании особо часто встречающихся ответов.
3. Оформление презентации по итогам анкетирования.
3 этап - Творческий
Результаты исследования
История изобретения телевидения Буклет_1
История изобретения телевидения Буклет_2
