Учебный проект О спорт, ты красота
(→Структура проекта) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 67: | Строка 67: | ||
В чём особенность Зимних Олимпийских игр? | В чём особенность Зимних Олимпийских игр? | ||
| − | Как проходят соревнования? | + | Как проходят олимпийские соревнования? |
| − | Как становятся | + | Как становятся олимпийскими чемпионами? |
Кто из чемпионов запомнился? | Кто из чемпионов запомнился? | ||
Версия 17:19, 13 апреля 2014
Автор проекта
МБОУ СОШ № 22 с углубленным изучением французского языка г. Дзержинска Нижегородской области
Тема проекта
Зимние олимпийские игры "Сочи-2014"
Предмет, класс
Французский язык, информатика, физическая культура
10 класс
Краткая аннотация проекта
Проект проводится при изучении жанров прессы в 10 классе школы с углублённым изучением французского языка. Учащиеся готовят выпуск школьного журнала на французском языке. В проекте могут принять участие учащиеся разных классов параллели. Тематическое содержание журнала выбирается вместе с учащимся, в зависимости от актуальных событий, происходящих в школе, городе, стране,мире.
Настоящий проект проходил во время Олимпиады "Сочи-2014". Участники проекта выступили в роли спортивных комментаторов, репортёров, журналистов, описывая синхронно события каждого дня олимпийских соревнований в совместном блоге. Никто не остался равнодушным к олимпиаде. Все участники проекта прониклись олимпийским духом, стали фанатами олимпийских видов спорта, испытали чувство гордости за свою страну.
Структура проекта
Планируемые результаты обучения
Личностные результаты:
- патриотизм, чувство гордости за свою Родину, уважение государственных символов (флаг, гимн);
- навыки сотрудничества со сверстниками и взрослыми в проектной деятельности;
- принятие ценностей здорового образа жизни, потребности в физическом самосовершенствовании, занятиях спортивно-оздоровительной деятельностью.
Метапредметные результаты:
- умение самостоятельно определять цель и составлять план деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность;
- умение общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности;
- готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности;
- умение использовать средства ИКТ в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач;
- владение языковыми средствами – умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;
- владение навыками рефлексии как осознания совершаемых действий и их результатов.
Предметные результаты:
- формирование умения использовать французский язык как инструмент общения;
- формирование умения использовать иностранный язык как средство для получения информации;
- владение иностранным языком как одним из средств формирования учебно-исследовательских умений.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос проекта:
Зачем нужны идеалы?
Проблемные вопросы:
Как появились олимпийские идеалы?
Почему мы гордимся чемпионами?
Почему мы любим Олимпийские игры?
Учебные вопросы:
Как появились Олимпийские игры?
Почему возродились Олимпийские игры?
В чём особенность Зимних Олимпийских игр?
Как проходят олимпийские соревнования?
Как становятся олимпийскими чемпионами?
Кто из чемпионов запомнился?
В чём плюсы Олимпийских игр?
В чём минусы Олимпийских игр?
Зачем нужны Олимпийские игры?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Участники проекта
Результаты проектной деятельности учащихся
Результаты проектной деятельности
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
http://fr.wikipedia.org/wiki/Jeux_olympiques
http://www.lexilogos.com/jeux_olympiques_origine.htm
http://www.les-jeux-olympiques.net/
http://www.olympic.org/Documents/Reports/FR/fr_report_668.pdf
http://www.teteamodeler.com/culture/olympisme/index.asp
http://support.google.com/blogger/answer/1623800?hl=ru
