Учебный проект Волшебные узоры

Текущая версия на 00:50, 30 декабря 2008

[править] Авторы проекта

[править] Тема в учебном плане

[править] Творческое название проекта

[править] Предметные области

[править] Возраст учащихся

[править] Краткая аннотация проекта

[править] Продолжительность работы над проектом

[править] Дидактические цели учебного проекта

[править] Методические задачи учебного проекта

[править] Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Проблемные вопросы:

Учебные вопросы:

[править] Продукты проектной деятельности

[править] Материалы по оцениванию проектной деятельности учащихся

[править] Материалы в поддержку проектной деятельности

[править] Ссылки на ресурсы Летописи

[править] Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта

[править] Эссе История успеха моих учеников

Автор проекта: Морозова Татьяна Владимировна

Место работы: МОУ Лицей №7, г. Кстово, Нижегородская обл.

Тема учебного проекта: " Волшебные узоры"

[править] Описание проекта:

Данный проект проходит в рамках учебной программы по наглядной геометрии 6 класса. Он предусматривает знание темы «Симметрия. Орнамент». На вводном занятии учащиеся знакомятся с обширным применением орнаментов в жизнедеятельности человека и выбирают то направление, над которым они хотят работать. Также учащиеся (в ходе обсуждения) ставят учебные вопросы, которые должны помочь раскрыть тему. Распределяются роли и устанавливаются ответственные над определённым вопросом. На следующем этапе идет обсуждение плана осуществления проекта, подбор и обработка материалов .Самостоятельные исследования предоставляются в виде презентации или буклета. Данный проект охватывает такие предметные области, как математика, краеведение, информационные технологии, изобразительное искусство.

Проект "Волшебные узоры" преследует следующие цели:

• на популлярном, практическом и игровом уровне познакомить учащихся с темой: "Орнаменты";

• формировать умение устанавливать связи между математикой и жизнью;

• формировать коммуникативные навыки;

• научить самостоятельно работать с различными источниками информации.

Данный проект преследует следующие дидактические цели:

• Формирование эстетической грамотности учащихся
• Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности;
• Формирование навыков самостоятельной работы с большими объемами информации, умений увидеть проблему и наметить пути ее решения;
• Формирование критического мышления, навыков работы в команде

Перед собой ставлю такие методические задачи:

• Научить определять является ли узор орнаментом, находить ячейку орнамента;
• Научить обобщать и систематизировать материал по данной теме;
• Научить узнавать орнамент из множества узоров; обучить построению орнамента, используя ячейку орнамента (наглядная геометрия);
• Научить обозначать проблему и находить пути её решения;
• Обучить работе в группах и самостоятельному поиску необходимой информации;
• Научить пользоваться мультимедийной презентацией для оформления результатов (информатика);
• Научить кратко излагать свои мысли устно и письменно (русский язык, литература).

[править] Проблемные вопросы:

Орнамент - это скрытый художественный замысел или случайные начертания прихотливой руки мастера?

Можно ли прочитать орнамент?

[править] Темы самостоятельных исследований учащихся:

• Разнообразие орнамента.
• Эволюция орнамента в архитектуре.
• Орнамент в современной одежде.
• Орнамент в национальном костюме.
• Орнамент в декоративно- прикладном творчестве.

[править] Вводная презентация учителя

 [1]