Устав школы №12 г. Самары

УТВЕРЖДЕНО Приказ Департамента управления имуществом городского округа Самара от «___»___________ 2008 г. № _______

Заместитель руководителя Департамента управления имуществом городского округа Самара _______________________Э.Ч. Мухамедов

У С Т А В Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 12 имени Героя Советского Союза Сафонова Федора Матвеевича городского округа Самара (новая редакция)

ПРИНЯТ на Общем собрании трудового коллектива муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №12 г. Самары Протокол № ____от «____» _____________ 2007г. Директор школы __________________ С.Г. Дрепа

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Настоящий Устав регламентирует деятельность Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №12 имени Героя Советского Союза Сафонова Федора Матвеевича городского округа Самара (в дальнейшем - Школа), именовавшегося ранее муниципальным общеобразовательным учреждением средней общеобразовательной школой №12 г. Самары, внесенного в Единый государственный реестр юридических лиц на основании свидетельства Инспекции Министерства РФ по налогам и сборам серия 63 номер 0091644 по Ленинскому району города Самары от 10 октября 2006 года.

1.2. Сокращенное наименование Школы для финансовых и иных документов: МОУ Школа №12 г.о. Самара.

1.3. Местонахождение Школы: 443041, г. Самара, ул. Красноармейская, 93-а

1.4. Организационно-правовая форма Школы: муниципальное учреждение. Тип: общеобразовательное учреждение. Вид: школа.

1.5. Учредителем Школы является муниципальное образование городской округ Самара (далее – Учредитель).

1.6. Школа осуществляет свою деятельность в соответствии с Конституцией РФ, Конвенцией о правах ребенка, законами Российской Федерации, указами Президента и постановлениями Правительства Российской Федерации, Типовым положением об общеобразовательном учреждении, приказами и распоряжениями государственных и муниципальных органов управления образованием, иными нормативными актами и настоящим Уставом.

1.7. Школа имеет обособленное имущество, смету, самостоятельный баланс, лицевой счет в органах казначейства.

1.8. Школа имеет печать установленного образца, бланки и штампы со своим наименованием.

1.9. Школа вправе от своего имени заключать договоры, приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, исполнять обязанности, быть истцом и ответчиком в суде.

1.10. Права юридического лица у Школы в части ведения финансово-хозяйственной деятельности, предусмотренной ее Уставом и направленной на подготовку образовательного процесса, возникают с момента регистрации Школы.

1.11. Право на ведение образовательной деятельности и льготы, установленные законодательством Российской Федерации, возникают у Школы с момента выдачи ей лицензии (разрешения).

1.12. Права Школы на выдачу своим выпускникам документа государственного образца о соответствующем уровне образования, на пользование печатью с изображением Государственного герба Российской Федерации возникают с момента ее государственной аккредитации, подтвержденной свидетельством о государственной аккредитации.

1.13. Деятельность Школы строится на принципах общедоступности образования, его гуманистического и светского характера, приоритета общечеловеческих ценностей, свободного развития личности, воспитания у обучающихся гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека.

1.14. Дисциплина в Школе поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся, воспитанников, педагогов. Применение методов физического и психического насилия по отношению к обучающимся, воспитанникам не допускается.

1.15. Школа несет в установленном законодательством Российской Федерации порядке ответственность за: • качество образования своих выпускников и его соответствие государственным образовательным стандартам; • реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и годовым календарным графиком учебного процесса; • адекватность применяемых форм, методов и средств организации образовательного процесса возрастным психофизиологическим особенностям, склонностям, способностям, интересам обучающихся, требованиям охраны жизни и здоровья обучающихся; • жизнь и здоровье обучающихся и работников Школы во время образовательного процесса; • нарушение прав и свобод обучающихся и работников Школы.

1.16. В Школе не допускается создание и деятельность организационных структур политических партий, общественно-политических и религиозных движений и организаций (объединений). По инициативе обучающихся в Школе могут создаваться детские общественные объединения.

1.17. Принуждение обучающихся к вступлению в общественные, общественно-политические организации (объединения), движения и партии, а также принудительное привлечение их к деятельности этих организаций и к участию в агитационных кампаниях и политических акциях не допускаются.

1.18. Школа в соответствии с законодательством Российской Федерации вправе участвовать в создании образовательных объединений в форме ассоциаций и союзов. Указанные образовательные объединения создаются в целях развития и совершенствования образования и действуют в соответствии со своими уставами.

1.19. Медицинское обслуживание обучающихся в Школе обеспечивается специально закрепленным медицинским персоналом, для работы которого Школа предоставляет необходимые помещения с соответствующими условиями и который наряду с администрацией и педагогическим составом несет ответственность за проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение медицинских и санитарно-гигиенических норм, режима питания обучающихся.

1.20. Организация питания в Школе осуществляется Школой. В Школе предусматривается специальное помещение для организации питания обучающихся.

2. ПРЕДМЕТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ЦЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

2.1. Предметом деятельности Школы является реализация преемственных основных общеобразовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.

2.2. Школа может реализовывать также дополнительные образовательные программы по следующим направленностям: физкультурно-спортивной, художественно-эстетической, туристско-краеведческой, естественнонаучной, эколого-биологической, культурологической, военно-патриотической, спортивно-технической, научно-технической, социально-педагогической.

2.3. Цели образовательного процесса: • формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ; • адаптация обучающихся к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных программ; • воспитание у обучающихся гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни.

2.4. В соответствии с целями образовательного процесса Школа самостоятельно определяет задачи каждого учебного года, основанные на анализе итогов работы прошедшего года, и фиксирует их в плане работы Школы на новый учебный год.

3. ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

3.1. Образовательный процесс в Школе осуществляется в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней общего образования: • I ступень - начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года). Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования; • II ступень - основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет). Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования; • III ступень - среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения 2 года). Среднее (полное) общее образование является основой для получения начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования. В школе реализуется программа начальной профессиональной подготовки водителя категории «В».

3.2. Обучение и воспитание в Школе ведется на русском языке.

3.3. Общеобразовательные программы в Школе осваиваются в очной форме. С учетом потребностей и возможностей личности общеобразовательные программы в Школе могут осваиваться в форме экстерната, самообразования и семейного образования. В Школе допускается сочетание указанных форм получения образования. Условия и порядок освоения общеобразовательных программ в форме семейного образования, экстерната, самообразования и (или) в сочетании различных форм осуществляются на условиях договора между Школой и родителями (законными представителями) обучающихся. Для детей по медицинским и социально-педагогическим показаниям организуется индивидуальное обучение.

3.4. Содержание общего образования в Школе определяется образовательными программами, разрабатываемыми и реализуемыми Школой самостоятельно на основе государственных образовательных стандартов и примерных образовательных программ курсов, дисциплин.

3.5. Организация образовательного процесса в Школе строится на основе учебного плана, разрабатываемого Школой самостоятельно в соответствии с региональным базисным учебным планом, и регламентируется расписанием занятий. В учебном плане Школы количество часов, отведенных на преподавание отдельных дисциплин (циклов предметов), не должно быть меньше количества часов, определенных базисным учебным планом. Учебные нагрузки на обучающихся, регламентированные учебным планом и расписанием занятий, не должны превышать норм предельно допустимых нагрузок в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями.

3.6. Учебный год в Школе начинается, как правило, 1 сентября. Если 1 сентября приходится на выходной день, то в этом случае учебный год начинается в первый, следующий за ним рабочий день.

3.7. Продолжительность учебного года в 1-х классах составляет 33 недели, во 2-11-х классах - не менее 34 недель, без учета государственной (итоговой) аттестации. Учебный год делится на четыре четверти, которые отделяются друг от друга каникулами.

3.8. Продолжительность каникул в течение учебного года - не менее 30 календарных дней, летом - не менее 8 недель. Для обучающихся первых классов в течение учебного года устанавливаются дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти.

3.9. Годовой календарный учебный график, определяющий конкретные сроки начала и окончания учебных четвертей и каникул, разрабатывается и утверждается Школой ежегодно.

3.10. Школа работает по графику пятидневной рабочей недели с двумя выходными днями в одну смену. Продолжительность урока в 1-4-х классах 35-40 минут, в 5-11 классах – 40-45 минут. Расписание занятий должно предусматривать перерыв достаточной продолжительности для отдыха и питания обучающихся.

3.11. Количество классов в Школе определяется в зависимости от числа поданных заявлений граждан и условий, созданных для осуществления образовательного процесса, с учетом санитарных норм и контрольных нормативов, указанных в лицензии.

3.12. Школа вправе открывать по желанию и запросам родителей (законных представителей) при наличии соответствующих условий группы продленного дня.

3.13. В Школе устанавливается наполняемость классов и групп продленного дня в количестве 25 человек. При наличии необходимых условий и средств возможно комплектование классов и групп продленного дня с меньшей наполняемостью.

3.14. При проведении занятий по трудовому обучению на второй и третьей ступенях общего образования, по физической культуре на третьей ступени общего образования, по иностранному языку и вычислительной технике, физике и химии (во время практических занятий), а также при изучении иностранного языка на первой ступени общего образования допускается деление класса на две группы при наполняемости класса 25 человек. При наличии необходимых условий и средств возможно деление на группы классов с меньшей наполняемостью и (или) при проведении занятий по другим предметам.

3.15. Обучающиеся одного года обучения объединяются в учебные классы. Классы одного года обучения образуют учебную параллель и обозначаются в документации Школы номером, отражающим год обучения; за каждым классом закрепляется классный руководитель из числа педагогических работников Школы.

3.16. Система оценок при промежуточной аттестации, ее форма, порядок и периодичность промежуточной аттестации устанавливается Школой самостоятельно. Знания учащихся при классно-урочной системе оцениваются баллами (оценками): • 5 (отлично); • 4 (хорошо); • 3 (удовлетворительно); • 2 (неудовлетворительно).

Знания учащихся при зачетной системе оцениваются: «зачтено», «не зачтено».

3.17. Промежуточная аттестация в переводных классах может проводиться в форме собеседования, тестирования, защиты рефератов, творческих работ, зачетов, переводных экзаменов (устных и письменных), контрольных работ. Конкретная форма промежуточной аттестации и порядок проведения определяются Педагогическим советом и регламентируются Положением о промежуточной аттестации.

3.18. Для учащихся первой и второй ступени в конце каждой четверти выставляются четвертные оценки по всем учебным предметам, учащиеся 1-х классов по окончании первого года обучения не аттестуются. Обучающиеся третьей ступени аттестуются по полугодиям.

3.19. Родителям (законным представителям) обучающихся обеспечивается возможность ознакомления с ходом и содержанием образовательного процесса, а также с оценками успеваемости обучающихся.

3.20. Обучающиеся, освоившие в полном объеме образовательную программу учебного года, переводятся в следующий класс. Решение о переводе принимается Педагогическим советом Школы и оформляется приказом Директора.

3.21. В следующий класс могут быть условно переведены обучающиеся, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение следующего учебного года, Школа обязана создать условия обучающимся для ликвидации этой задолженности и обеспечить контроль за своевременностью её ликвидации. В личное дело обучающегося вносится запись: “условно переведен”.

3.22. Аттестация обучающегося, условно переведенного в следующий класс, по соответствующему учебному предмету проводится по заявлению родителей (законных представителей) и по мере готовности обучающегося в течение учебного года. Форма аттестации определяется аттестационной комиссией, состав которой утверждается приказом Директора Школы в количестве не менее двух учителей соответствующего профиля.

3.23. При положительном результате аттестации Педагогический совет Школы принимает решение о переводе обучающегося в класс, в который он был переведен условно, с соответствующей записью в личном деле обучающегося. При отрицательном результате аттестации Директор Школы вправе по ходатайству родителей (законных представителей) обучающегося назначить повторную аттестацию. В случае, если обучающийся, условно переведенный в следующий класс, не ликвидирует в течение учебного года академическую задолженность по предмету, он не может быть переведен в последующий класс.

3.24. Обучающиеся на ступенях начального и основного общего образования, не освоившие программу учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам, или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, по усмотрению их родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся в классы компенсирующего обучения с меньшим числом обучающихся на одного педагогического работника Школы (при их наличии) или продолжают получать образование в иных формах. Обучающиеся на ступени среднего (полого) общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года по очной форме обучения и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, продолжают получать образование в иных формах.

3.25. Обучающиеся, не освоившие программу предыдущего уровня, не допускаются к обучению на следующей ступени общего образования.

3.26. Освоение образовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования в Школе завершается обязательной государственной (итоговой) аттестацией. Порядок и форма итоговой аттестации определяются действующим законодательством.

3.27. Школа вправе (на договорной основе) оказывать следующие платные дополнительные образовательные услуги за пределами основных общеобразовательных программ, финансируемых за счет средств бюджета: - оздоровительные мероприятия, направленные на охрану и укрепление здоровья обучающихся(комплекс валеологических услуг, создание различных секций, групп по укреплению здоровья: гимнастика, аэробика, катание на коньках, лыжах, различные игры, общефизическая подготовка и т.д.); - обучение по дополнительным образовательным программам; - образовательные и развивающие услуги: • изучение специальных дисциплин сверх часов и сверх программ по данной дисциплине, предусмотренной учебным планом; • репетиторство с обучающимися другого ОУ; • различные курсы (по подготовке к поступлению в учебные заведения, изучению иностранных языков); • различные кружки (по обучению игре на музыкальных инструментах, фотографированию, вязанию, домоводству, танцам, рисованию и т.д.); • создание различных студий, групп, школ, факультативов по обучению и приобщению детей к знанию мировой культуры, художественно -эстетическому, научному, техническому и прикладному творчеству; • создание различных учебных групп и методов специального обучения детей с отклонениями в развитии; • создание групп по адаптации детей дошкольного возраста к условиям школьной жизни (если ребенок не посещал дошкольные ОУ); • профессиональная подготовка; • другие соответствующие образовательному процессу услуги, если они не ущемляют основной образовательный процесс и не относятся к образовательной деятельности, финансируемой из средств бюджета.

3.28. Платные дополнительные образовательные услуги предоставляются на принципах добровольности и необязательности их получения для обучающихся. Они не должны вести к ухудшению условий основной уставной образовательной деятельности Школы. Платные образовательные услуги не могут быть оказаны взамен образовательной деятельности, финансируемой за счет средств бюджета.

3.29. Доход от указанной деятельности используется Школой в соответствии с уставными целями.

3.30. Платные дополнительные образовательные услуги оказываются Школой в следующем порядке: • изучение спроса на платные дополнительные образовательные услуги, определение предполагаемого контингента учащихся и анализ необходимой материально-технической базы; • создание условий для оказания платных дополнительных образовательных услуг с учетом требований по охране труда и безопасности для жизни и здоровья; • доведение до потребителей информации об оказываемых образовательных услугах и исполнителе. Информация обеспечивает им свободу и возможность собственного выбора и содержит следующие сведения: наименование и место нахождения исполнителя, сведения о наличии в необходимых случаях лицензии на право ведения соответствующей образовательной деятельности и ее реквизитах, свидетельства о государственной аккредитации с указанием регистрационного номера, срока действия и органа, их выдавшего; перечень предлагаемых заказчику (потребителю) платных дополнительных образовательных услуг и порядок их предоставления; уровень и направленность, реализуемых основных и дополнительных образовательных программ, формы и сроки их освоения; стоимость платных дополнительных образовательных услуг, оказываемых за дополнительную плату, порядок набора потребителей и требования к потребителю (представителю потребителя) платных дополнительных образовательных услуг. • разработка Положения об организации платных дополнительных образовательных услуг; • составление смет на каждый вид услуг, а при необходимости – на комплекс услуг; • разработка инструкций для лиц, ответственных за проведение платных дополнительных образовательных услуг; • заключение договоров со специалистами на выполнение платных дополнительных образовательных услуг; • заключение договоров о возмездном оказании услуг с заказчиками (потребителями) платных образовательных услуг, в которых конкретизируются оказываемые услуги, указывается время и место их оказания, срок действия договора, размер и порядок оплаты, иные условия; • издание приказа по Школе об организации работы по оказанию платных дополнительных образовательных услуг, предусматривающего режим работы платных групп, систему и порядок оплаты работников (исполнителей), график их работы, помещения для занятий, смету затрат на проведение платных дополнительных образовательных услуг, учебные планы.

3.31. Школа обязана также предоставить для ознакомления по требованию потребителя: • устав муниципального образовательного учреждения; • перечень категорий потребителей, имеющих право на получение льгот, а также перечень льгот, предоставляемых при оказании платных дополнительных образовательных услуг, в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами. Дети - сироты, дети - инвалиды обучаются бесплатно, дети из многодетных семей пользуются льготами.

3.32. Школа обязана соблюдать утвержденные им учебный план, годовой календарный учебный график и расписание занятий. Режим занятий (работы) устанавливается Школой. В каникулярное время дополнительные услуги не проводятся.

3.33. Договор заключается в письменной форме и должен содержать следующие сведения: • наименование муниципального образовательного учреждения и место его нахождения (юридический адрес); • фамилия, имя, отчество, телефон и адрес потребителя; • сроки оказания образовательных услуг; • уровень и направленность основных и дополнительных образовательных программ, перечень (виды) образовательных услуг, их стоимость и порядок оплаты; • другие необходимые сведения, связанные со спецификой оказываемых образовательных услуг; • должность, фамилия, имя, отчество лица, подписывающего договор от имени исполнителя, его подпись, а также подпись потребителя.

3.34. Договор составляется в двух экземплярах, один из которых находится у исполнителя, другой - у потребителя.

3.35. Стоимость оказываемых образовательных услуг в договоре определяется по соглашению между исполнителем и потребителем.

3.36. Оплата за дополнительные услуги может производиться в безналичном порядке. Расчеты проводятся через отделения сбербанка, и средства зачисляются на расчетный счет школы с указанием получателя, предоставляющего дополнительные услуги. Полученные финансовые средства расходуются школой самостоятельно.

3.37. Школа оказывает образовательные услуги в порядке и в сроки, определенные договором и уставом муниципального образовательного учреждения.

3.38. При обнаружении недостатков оказанных образовательных услуг, в том числе оказания их не в полном объеме, предусмотренном образовательными программами и учебными планами, потребитель вправе по своему выбору потребовать: • безвозмездного оказания образовательных услуг, в том числе оказания образовательных услуг в полном объеме в соответствии с образовательными программами, учебными планами и договором; • соответствующего уменьшения стоимости оказанных образовательных услуг; • возмещения понесенных им расходов по устранению недостатков оказанных образовательных услуг своими или третьими лицами.

3.39. Потребитель вправе отказаться от исполнения договора и потребовать полного возмещения убытков, если в установленный договором срок недостатки оказанных образовательных услуг не устранены исполнителем. Потребитель также вправе расторгнуть договор, если им обнаружены существенные недостатки оказанных образовательных услуг или иные существенные отступления от условий договора.

3.40. Если исполнитель своевременно не приступил к оказанию образовательных услуг или если во время оказания образовательных услуг стало очевидным, что оно не будет осуществлено в срок, а также в случае просрочки оказания образовательных услуг деньги, собранные за текущий месяц, не возвращаются учащимся, а переводятся на оплату уроков в следующем месяце. Оплата за дополнительные услуги за месяц пересчитывается в зависимости от посещаемости учащихся.

4. ПРИЕМ И ВЫБЫТИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ

4.1. Право на прием в Школу имеют все подлежащие обучению граждане, проживающие на данной территории, закрепленной за общеобразовательным учреждением (за исключением гимназий и лицеев), и имеющие право на получение образования данного уровня. Не проживающим на данной территории может быть отказано в приеме только по причине отсутствия свободных мест, т.е. при наполняемости всех классов параллели не менее 25 обучающихся. В этом случае Департамент образования администрации городского округа Самара предоставляет родителям (законным представителям) информацию о наличии свободных мест в общеобразовательных учреждениях на территории района и обеспечивает прием детей.

4.2. Прием в Школу производится по месту фактического проживания ребенка. Отсутствие регистрации по месту жительства не может быть причиной отказа в приеме.

4.3. Беженцы, вынужденные переселенцы, иностранные граждане, лица без гражданства пользуются правом на получение образования наравне с гражданами Российской Федерации в соответствии с действующим законодательством.

4.4. В первый класс принимаются дети, достигшие на 1 сентября возраста шести лет шести месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста восьми лет. Зачисление детей в первый класс в более раннем возрасте осуществляется на основании заявления родителей (законных представителей).

4.5. Для зачисления ребенка в первый класс родители (законные представители) представляют в Школу: • заявление о приеме; • копию свидетельства о рождении ребенка; • медицинскую карту ребенка; • документы, подтверждающие личность заявителей (родителей или законных представителей); • контактную информацию.

4.6. Все дети, достигшие школьного возраста, зачисляются в первый класс независимо от уровня их подготовки.

4.7. При приеме детей в первый класс не допускается проведение испытаний (экзаменов, тестов, конкурсов), направленных на выявление уровня знаний ребенка по различным учебным дисциплинам и предметам.

4.8. Психолого-педагогическое и диагностическое обследование, собеседование, возможно проводить в сентябре с согласия родителей (законных представителей) только после официального зачисления в Школу.

4.9. Результаты диагностического обследования, заключение психолого-педагогической комиссии о готовности к обучению носят рекомендательный характер для определения педагогическим коллективом форм и методов обучения ребенка, программ обучения, соответствующих уровню развития, подготовленности, способностям и здоровью ребенка, планирование учебной работы с каждым учащимся и не могут использоваться как инструмент для отбора и служить основанием для отказа в приеме в Школу.

4.10. При приеме в Школу в порядке перевода из другого общеобразовательного учреждения наряду с документами, предусмот¬ренными для приема в первый класс, представляются также: • личное дело обучающегося; • ведомость текущих отметок (в случае выбытия в течение учебного года). При наличии у несовершеннолетнего паспорта вместо свидетельства о рождении предоставляется паспорт. При приеме обучающегося в Школу на ступень среднего (полного) общего образования дополнительно предоставляется документ государственного образца об основном общем образовании.

4.11. При обращении в Школу ранее обучавшегося по какой-либо форме общего образования, но не имеющего личного дела или ведомости текущих отметок, прием в Школу осуществляется по итогам аттестации, целью которой является определение уровня имеющегося образования.

4.12. Обучающиеся, закончившие в Школе обучение на ступени основного общего образования, получившие в установленном порядке документ государственного образца об основном общем образовании и не подавшие заявление об отчислении из Школы, автоматически переводятся на ступень среднего (полного) общего образования без каких-либо дополнительных процедур приема.

4.13. Прием заявлений родителей (законных представителей) о зачислении детей в первый класс начинается с 1 апреля.

4.14. При приеме запрещается требование предоставления документов, не предусмотренных настоящим Уставом.

4.15. Представленные документы в обязательном порядке регистрируются через секретариат Школы в журнале приема заявлений. Отказ в приеме и регистрации заявления по любым основаниям недопустим.

4.16. После регистрации заявления заявителю выдается документ, содержащий следующую информацию: • входящий номер заявления о приеме в Школу; • перечень представленных документов и отметка об их получении, заверенная подписью секретаря или ответственного за прием документов и печатью Школы; • сведения о сроках получения информации о зачислении в первый (последующий) класс; • контактные телефоны Школы для получения информации; • телефон Департамента образования администрации городского округа Самара.

4.17. Прием в Школу оформляется приказом Директора не позднее 30 августа текущего года. Прием в течение учебного года оформляется не позднее 3-х дней с момента предоставления всех необходимых документов. Заявители вправе получить информацию о приеме в Школу.

4.18. При наличии оснований для отказа в приеме ребенка в первый класс или в последующие классы Школы заявитель имеет право на своевременное получение такой информации, причем по требованию заявителя - в письменной форме с указанием оснований отказа. Заявитель вправе оспорить такой отказ в установленном законодательством порядке.

4.19. При приеме детей в Школу администрация обязана ознакомить родителей (законных представителей) с настоящим Уставом, лицензией на право ведения образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации и другими документами, в том числе локальными актами, регламентирующими осуществление образовательного процесса в этом учреждении, а также права и обязанности участников образовательного процесса.

4.20. Любой гражданин имеет право ознакомиться с Уставом, лицензией на право ведения образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации и другими документами, регламентирующими осуществление образовательного процесса в Школе. С этой целью администрация принимает меры к размещению указанных документов в общедоступном для граждан месте в здании Школы.

4.21. Основанием для выбытия обучающегося из Школы является: • окончание обучения в Школе в связи с получением общего или среднего (полного) общего образования; • перевод обучающегося в другое образовательное учреждение; • оставление общеобразовательного учреждения обучающимся, достигшим возраста 15 лет, до получения общего образования в установленном законодательством и настоящим Уставом порядке; • исключение обучающегося, достигшего возраста 15 лет, из Школы за совершение противоправных действий, грубые и неоднократные нарушения Устава Школы в установленном законодательством и настоящим Уставом порядке; • приговор суда, которым назначено наказание в виде лишения свободы с изоляцией от общества; • заболевание обучающегося, следствием чего является необучаемость ребенка по заключению психолого-медико-педагогической комиссии.

4.22. Выбытие обучающегося во всех случаях оформляется приказом Директора Школы.

4.23. Требование обязательности общего образования применительно к конкретному обучающемуся сохраняет силу до достижения им возраста восемнадцати лет, если соответствующее образование не было получено им ранее.

4.24. Выбытие обучающегося из Школы до достижения возраста 15 лет без продолжения начального общего, основного общего образования (отсев) является нарушением законодательства Российской Федерации в области образования. Ответственность за данное нарушение несет Директор Школы и родители (законные представители) обучающегося. В исключение из указанного правила по согласию родителей (законных представителей), комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и соответствующего органа местного самоуправления городского округа Самара обучающийся, достигший возраста пятнадцати лет, может оставить Школу до получения общего образования. Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, оставившего Школу до получения основного общего образования, и органом местного самоуправления в месячный срок принимает меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и продолжение освоения им образовательной программы основного общего образования по иной форме обучения.

4.25. В случае выбытия обучающегося в связи с его переводом в другое образовательное учреждение родители (законные представители) обучающегося пишут заявление, в котором указывают причину выбытия, а также наименование образовательного учреждения, в котором будет продолжено обучение ребенка. Обучающемуся или его родителям (законным представителям) выдаются следующие документы, которые предоставляются в принимающее образовательное учреждение: • личное дело обучающегося; • медицинская карта ребенка; • ведомость текущих отметок (в случае выбытия в течение учебного года).

4.26. По решению Педагогического совета Школы за совершенные неоднократно грубые нарушения Устава Школы допускается исключение из Школы обучающегося, достигшего возраста пятнадцати лет.

4.27. Исключение обучающегося из Школы применяется, если меры воспитательного характера не дали результата и дальнейшее пребывание обучающегося в Школе оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников Школы, а также нормальное функционирование Школы.

4.28. Решение об исключении обучающегося, не получившего общего образования, принимается с учетом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.

4.29. Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей), принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и попечительства.

4.30. Школа незамедлительно обязана проинформировать об исключении обучающегося из Школы его родителей (законных представителей) и орган местного самоуправления.

4.31. Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с органом местного самоуправления и родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, исключенного из Школы, в месячный срок принимает меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и (или) продолжение его обучения в другом образовательном учреждении.

5. УПРАВЛЕНИЕ ШКОЛОЙ

5.1. К компетенции Учредителя относятся: • учреждение, реорганизация и ликвидация Школы; • утверждение Устава Школы и изменений в него; • иные полномочия, предусмотренные действующим законодательством, муниципальными правовыми актами.

5.2. Управление Школой строится на принципах единоначалия и самоуправления. Основными формами самоуправления являются Совет Школы, Общее собрание трудового коллектива и Педагогический совет.

5.3. В состав Совета на паритетных началах входят: администрация Школы, представители педагогических и иных работников Школы, представители родителей (законных представителей), представители обучающихся.

Учредитель Школы вправе направить для работы в Совете Школы своего представителя.

5.4. Совет Школы избирает из своего состава председателя, который руководит работой Совета, проводит его заседания и подписывает решения. Директор Школы является членом Совета Школы по должности, но не может быть избран его председателем.

5.5. К компетенции Совета Школы относятся: • решение важнейших вопросов деятельности Школы: определение основных направлений и перспектив развития; определение принципов распределения средств на текущий период; • утверждение плана развития Школы; • выступление с инициативой и поддержкой общественной инициативы по совершенствованию образовательного и воспитательного процесса; • определение путей взаимодействия Школы с научными и творческими организациями для создания условий всестороннего развития обучающихся и профессионального роста педагогов; • рассмотрение вопросов укрепления и развития материально-технической базы, привлечения дополнительных финансовых средств; • заслушивание отчета о работе Директора Школы, в том числе о расходовании внебюджетных средств; • согласование передачи в аренду имущества Школы; • разрешение конфликтов в области образования между участниками образовательного процесса, создание для этих целей Конфликтной комиссии; • иные вопросы, прямо отнесенные к компетенции Совета Школы действующим законодательством, настоящим Уставом и локальными актами Школы.

5.6. Заседание Совета Школы созывается не реже одного раза в полугодие. Инициативой внеочередного созыва обладают его председатель, Директор Школы, а также не менее 3-х членов его состава.

5.7. Решения Совета Школы являются правомочными, если на его заседании присутствовало не менее 2/3 состава и за них проголосовало не менее 2/3 присутствующих. Процедура голосования определяется Советом Школы. Решения Совета Школы, принятые в пределах его полномочий, являются обязательными для администрации и всех участников образовательного процесса.

5.8. На заседаниях Совета Школы ведутся протоколы, подписываемые председателем Совета, которые хранятся в Школе.

5.9. Общее собрание трудового коллектива Школы собирается не реже 1 раза в год. В случае необходимости инициативой внеочередного созыва обладают Директор Школы, председатель Общего собрания трудового коллектива, а также не менее 1/3 состава его членов.

5.10. Общее собрание трудового коллектива Школы вправе принимать решения, если на нем присутствовало не менее 2/3 от общего числа основных работников. Решения принимаются 2/3 присутствующих на собрании работников. Процедура голосования определяется Общим собранием трудового коллектива.

5.11. К компетенции Общего собрания трудового коллектива Школы относятся: • принятие изменений в настоящий Устав; • принятие Правил внутреннего трудового распорядка Школы; • заключение Коллективного договора; • заслушивание ежегодного отчета Директора и администрации Школы о выполнении Коллективного договора; • определение численности и срока полномочий Комиссии по трудовым спорам Школы, избрание ее членов; • выдвижение коллективных требований работников Школы и избрание полномочных представителей для участия в разрешении коллективного трудового спора.

5.12. В целях развития и совершенствования учебно-воспитательного процесса, повышения профессионального мастерства и творческого роста учителей и воспитателей в Школе действует Педагогический совет - коллективный орган, объединяющий педагогических работников Школы.

5.13. Педагогический совет под председательством Директора Школы: • определяет стратегию образовательного процесса; • обсуждает и производит выбор и анализ различных вариантов содержания образования, образовательных программ, форм, методов учебно-воспитательного процесса и способов их реализации; • рассматривает и выдвигает кандидатуры педагогических работников на присвоение им специальных званий; • принимает решение о формах и сроках проведения в данном календарном году промежуточной аттестации; • принимает решение о переводе обучающихся в следующий класс, условном переводе в следующий класс, а также по согласованию с родителями (законными представителями) обучающегося принимает решение о его оставлении на повторное обучение или продолжении обучения в форме семейного образования на основании заявления родителей (законных представителей); • принимает решение об исключении из Школы обучающихся, достигших установленного законодательством возраста, за совершение противоправных действий, грубые и неоднократные нарушения настоящего Устава; • обсуждает годовой календарный учебный график, а также подводит итоги прошедшего учебного года; • обсуждает и принимает локальные акты, регламентирующие отдельные вопросы образовательной деятельности Школы.

5.14. Педагогический совет Школы созывается Директором по мере необходимости, но не реже 5-ти раз в год.

5.15. Решение Педагогического совета Школы считается правомочным, если на его заседании присутствовало не менее 2/3 педагогических работников Школы и если за него проголосовало более 2/3 присутствующих педагогов. Процедура голосования определяется Педагогическим советом Школы.

5.16. В целях содействия внебюджетному финансированию Школы, оказанию ей материальной, организационной, консультативной и иной помощи может создаваться Попечительский совет Школы. В случае создания Попечительский совет действует на основании Положения о Попечительском совете, принимаемого Советом Школы.

5.17. Состав Попечительского совета формируется и утверждается Советом Школы. В состав Попечительского совета по решению Совета Школы могут быть включены представители организаций и граждане, оказывающие Школе финансовую, материальную, правовую, организационную, информационную и другую помощь. Осуществление членами Попечительского совета своих функций производится на безвозмездной основе.

5.18. Компетенция Попечительского совета: • содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития Школы; • содействует организации и улучшению условий труда педагогических и других работников Школы; • содействует организации конкурсов, соревнований и других массовых внешкольных мероприятий Школы; • содействует совершенствованию материально-технической базы Школы, благоустройству ее помещений и территории; • выходит с предложением к организациям, частным лицам, родителям (законным представителям) учащихся об оказании посильной финансовой, материальной, организационной и иной помощи, направленной на развитие Школы.

5.19. Непосредственное управление Школой осуществляет Директор, прошедший соответствующую аттестацию в установленном порядке.

5.20. Полномочия Директора Школы: • действует от имени Школы без доверенности, представляет ее интересы во всех отечественных и зарубежных организациях, государственных и муниципальных органах; • планирует, организует и контролирует работу Школы, отвечает за качество и эффективность ее работы; • несет ответственность за жизнь и здоровье обучающихся и работников во время образовательного процесса, культурно-досуговых мероприятий, соблюдение норм охраны труда и техники безопасности; • заключает договоры, в том числе трудовые, выдает доверенности; • открывает лицевые счета в органах казначейства, пользуется правом распоряжения имуществом и средствами Школы в пределах, установленных законом и настоящим Уставом; • отчитывается перед Советом Школы (Попечительским советом) о расходовании внебюджетных средств не реже одного раза в полугодие; • издает приказы и распоряжения, обязательные для всех работников и обучающихся Школы, налагает дисциплинарные взыскания; • осуществляет подбор, прием на работу, расстановку и увольнение работников; • утверждает структуру управления Школы, штатное расписание, графики работы и расписание занятий; • распределяет обязанности между работниками Школы, учебную нагрузку, утверждает должностные инструкции, устанавливает ставки заработной платы и должностные оклады в пределах собственных средств и в соответствии с действующими нормативами по оплате труда; • распределяет доплаты и надбавки к должностным окладам работников Школы в соответствии с Положением о доплатах и надбавках; • организует работу по повышению квалификации и по переподготовке педагогических работников, развитию их творческих инициатив, распространению передового опыта; • организует разработку локальных актов Школы, программ и планов на текущий период, утверждает образовательные программы и планы на текущий период; • утверждает локальные акты Школы; • формирует номенклатуру дел Школы, обеспечивает организацию бухгалтерского учета; • обеспечивает выполнение санитарно-гигиенических и противопожарных требований, создает необходимые условия для работы предприятий общественного питания и медицинского обслуживания, осуществляет контроль за их работой в целях охраны и укрепления здоровья обучающихся и работников Школы; • решает иные вопросы, не отнесенные к компетенции других органов самоуправления Школы.

5.21 Директор школы назначается на должность и освобождается от занимаемой должности Главой городского округа Самара или уполномоченным Главой городского округа лицом. Права и обязанности директора Школы определяются трудовым договором и настоящим Уставом, договором о порядке использования муниципального имущества, закреплённого на праве оперативного управления.

5.22. Работодателем для работников Школы является данная Школа.

5.23. Комплектование штата работников Школы осуществляется на основе трудовых договоров, заключаемых в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.

5.24. На педагогическую работу принимаются лица, имеющие необходимую профессиональную квалификацию, соответствующую требованиям квалификационной характеристики по должности и полученной специальности, подтвержденную документами об образовании.

5.26. К педагогической деятельности в Школе не допускаются лица, которым она запрещена приговором суда или по медицинским показаниям, а также лица, имеющие неснятую или непогашенную судимость за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления, предусмотренные Уголовным кодексом Российской Федерации. Перечень соответствующих медицинских противопоказаний и составов преступлений устанавливаются Правительством Российской Федерации. Лицо, лишенное решением суда права работать в образовательном учреждении в течение определенного срока, не может быть принято на работу в Школу в течение этого срока.

5.27. Заработная плата и должностной оклад работнику Школы выплачивается за выполнение им функциональных обязанностей и работ, предусмотренных трудовым договором и должностной инструкцией. Выполнение работником Школы других работ и обязанностей оплачивается по дополнительному договору, за исключением случаев, предусмотренных законодательством Российской Федерации.

5.28. Школа в пределах имеющихся у нее средств на оплату труда работников самостоятельно определяет размеры доплат, надбавок, премий и других мер материального стимулирования, вносит изменение в штатное расписание в рамках установленного фонда заработной платы на текущий год.

6. ФИНАНСОВО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ШКОЛЫ

6.1. Школа самостоятельно осуществляет финансово-хозяйственную деятельность в соответствии с настоящим Уставом.

6.2. Источниками формирования имущества и финансовых ресурсов Школы являются: • бюджетные и внебюджетные средства; • добровольные пожертвования физических и юридических лиц, в том числе средства родителей (законных представителей), предоставляемые Школе на добровольной основе; • имущество, закрепленное за Школой Департаментом управления имуществом городского округа Самара; • доход, полученный от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности; • доход, полученный от реализации продукции и услуг, в том числе в качестве оплаты за оказание платных дополнительных образовательных услуг; • другие источники в соответствии с действующим законодательством.

6.3. Школа самостоятельно распоряжается имеющимися финансовыми средствами, в частности, устанавливает работникам ставки заработной платы (должностные оклады), определяет виды и размер надбавок, доплат и других выплат стимулирующего характера в пределах средств, направленных на оплату труда, а также структуру управления деятельностью Школы, штатное расписание, распределение должностных обязанностей.

6.4. Деятельность Школы финансируется в соответствии с законодательством Российской Федерации. Финансирование Школы осуществляется на основе установленных нормативов финансирования.

6.5. Школа использует бюджетные средства в соответствии с утвержденной сметой доходов и расходов. В смете доходов и расходов должны быть отражены все доходы Школы, получаемые как из бюджета и государственных внебюджетных фондов, так и от осуществления предпринимательской и иной приносящей доход деятельности, в том числе доходы от оказания платных услуг, другие доходы, получаемые от использования муниципальной собственности, закрепленной за Школой на праве оперативного управления, и иной деятельности.

6.6. Привлечение Школой дополнительных средств не влечет за собой снижений нормативов и абсолютных размеров ее бюджетного финансирования. Неиспользованные финансовые средства не могут быть изъяты у Школы или зачислены в объем финансирования следующего года, если иное не предусмотрено законодательством Российской Федерации.

6.7. Школа обязана эффективно использовать бюджетные средства в соответствии с их целевым назначением, своевременно представлять отчет и иные сведения об использовании бюджетных средств, исполнять иные обязанности в соответствии с бюджетным законодательством Российской Федерации.

6.8. Школа не имеет права получать кредиты (займы) у кредитных организаций, других юридических, физических лиц, из бюджетов бюджетной системы Российской Федерации.

6.9. Школа не вправе совершать сделки, возможными последствиями которых является отчуждение или обременение имущества, закрепленного за Школой, или имущества, приобретенного за счет выделенных бюджетных средств.

6.10. Школа вправе вести предпринимательскую и иную приносящую доход деятельность, предусмотренную настоящим Уставом, в соответствии с действующим законодательством постольку, поскольку такая предпринимательская деятельность служит достижению целей, ради которой Школа создана и соответствующую этим целям.

6.12. Дополнительное финансирование Школы осуществляется за счет доходов от предоставления платных дополнительных образовательных услуг, от распространения научно-методической продукции, от разрешенной пред¬принимательской и иной приносящей доход деятельности и за счет добровольных пожертвований и даров физических или юридических лиц, за счет иных источников, не противоречащих законодательству Российской Фе¬дерации.

6.13. Внебюджетные средства могут рас¬ходоваться только на осуществление уставной деятельности Школы. Целевые взносы и пожертвова¬ния расходуются строго в соответствии с указанными целями.

6.14. Привлечение средств родителей (законных представителей) обучающихся Школы (родительских средств) в порядке благотворительности на нужды Школы допускается исключительно на добровольной основе. Решение о предложении привлечения благотворительных родительских средств принимается Советом Школы (или Попечительским советом в случае его создания). Такое решение не может считаться обязательным для конкретных родителей (законных представителей), исходя из принципа добровольности, и не может повлечь правовых последствий для самих обучающихся.

6.15. Не реже одного раза в полугодие Директор Школы делает подробный отчет перед Советом Школы (Попечительским советом) об учете и расходовании привлеченных внебюджетных, в том числе благотворительных родительских средств.

6.16. Решения Совета Школы (Попечительского совета) о предложении привлечения родительских средств, об определении направления расходования внебюджетных, в том числе благотворительных родительских средств и об утверждении отчета Директора Школы или о решении по итогам проверки Ревизионной комиссии в обязательном порядке отражаются в протоколе, выписка из которого, заверенная подписью председательствующего на заседании, размещается в общедоступном месте в Школе для сведения всех участников образовательного процесса.

6.17. Контроль за деятельностью Школы осуществляется в порядке и в случаях, установленных Уставом городского округа Самара и другими муниципальными правовыми актами.

7. ИМУЩЕСТВО ШКОЛЫ

7.1. Департамент управления имуществом городского округа Самара закрепляет за Школой движимое и недвижимое имущество согласно Договору о порядке использования муниципального имущества, закрепленного за Школой на праве оперативного управления.

7.2. Имущество Школы, закрепленное за ней на праве оперативного управления, является муниципальной собственностью.

7.3. Школа владеет, пользуется, распоряжается закрепленным за ней имуществом в соответствии с назначением имущества, уставными целями деятельности Школы, законодательством Российской Федерации.

7.4. При осуществлении оперативного управления имуществом Школа обязана: • эффективно использовать закрепленное на праве оперативного управления имущество; • обеспечивать сохранность имущества и его использование строго по целевому назначению; • не допускать ухудшения технического состояния закрепленного на праве оперативного управления имущества (данное требование не распространяется на ухудшения, связанные с нормативным износом этого имущества в процессе эксплуатации); • осуществлять текущий и капитальный ремонт закрепленного за ней имущества; при этом не подлежат возмещению любые произведенные улучшения имущества, закрепленного на праве оперативного управления; • осуществлять амортизацию и восстановление изнашиваемой части имущества. При этом имущество, вновь приобретенное взамен списанного (в том числе в связи с износом), включается в состав имущества, передаваемого в оперативное управление, на основании сметы доходов и расходов. Списанное имущество (в том числе в связи с износом) исключается из состава имущества, переданного в оперативное управление. Исключение оформляется дополнительным соглашением к договору о порядке использования муниципального имущества, закрепленного за Школой на праве оперативного управления. Списание с баланса физически и морально изношенного муниципального имущества производится по правилам, утвержденным органами местного самоуправления в соответствии с законодательством; • не осуществлять продажи, безвозмездной передачи, внесения в качестве вклада в уставные капиталы юридических лиц, не производить другие действия, способные повлечь за собой отчуждение закрепленного муниципального имущества, а также передачу в хозяйственное ведение, оперативное управление другим юридическим лицам.

7.5. Школа вправе самостоятельно выступать в качестве арендодателя закрепленного за ним на праве оперативного управления муниципального имущества в порядке и на условиях, установленных законодательством, нормативными актами органов местного самоуправления и Уставом Школы.

7.6. При осуществлении допустимой приносящей доходы деятельности Школа самостоятельно распоряжается доходами от этой деятельности и имуществом, приобретенным за счет этих доходов. Данные доходы и имущество учитываются на отдельном балансе.

8. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ШКОЛЫ

8.1. Обучающиеся Школы имеют право: • на получение бесплатного общего образования в соответствии с государственными образовательными стандартами; • на обучение в пределах государственных образовательных стандартов по индивидуальным учебным планам; ускоренный курс обучения; выбор формы образования; • на свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом; • на бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами Школы; • на получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг; • на участие в управлении Школой; • на уважение человеческого достоинства, неприкосновенности личности, защиту от всех форм психического и физического насилия; • на свободу совести, информации, свободное выражение собственных мнений и убеждений; • на охрану жизни и здоровья; • на объективную оценку своих знаний и умений; • выходить со своими предложениями на Совет Школы, к администрации Школы по всем вопросам учебной и внеклассной работы; • знакомиться с Уставом Школы, лицензией, иными документами, регламентирующими деятельность Школы, локальными актами.

8.2. Осуществление перечисленных прав несовместимо с нарушениями общественного порядка, норм нравственности и охраны здоровья, прав, свобод других лиц, законов РФ.

8.3. Обучающиеся обязаны: • добросовестно учиться; • бережно относиться к имуществу Школы; • уважать честь и достоинство других участников образовательного процесса; • соблюдать Правила поведения обучающихся; • выполнять законные требования работников Школы;

8.4. Обучающимся запрещается: • приносить, передавать или использовать на территории Школы любое оружие, спиртные напитки, табачные изделия, токсические и наркотические вещества; • использовать любые предметы и вещества, могущие привести к взрывам, возгораниям, отравлениям; • совершать любые действия, способные повлечь за собой опасные для здоровья окружающих последствия;

8.5. Родители (законные представители) обучающихся Школы имеют право: • знакомиться с Уставом Школы, лицензией, свидетельством о государственной аккредитации, иными локальными актами, регламентирующими образовательный процесс или затрагивающими права и законные интересы участников образовательного процесса; • выбирать формы получения образования ребенка; • знакомиться с ходом и содержанием образовательного процесса, а также оценками успеваемости обучающихся; • защищать законные права и интересы ребенка; • участвовать в управлении Школой.

8.6. Родители (законные представители) обучающихся обязаны: • соблюдать настоящий Устав и локальные акты Школы в части их обязанностей; • обеспечить получение детьми основного общего образования и создать условия для получения ими среднего (полного) общего образования; • осуществлять контроль за учебной работой ребенка.

Родители (законные представители) обучающихся несут ответственность за их воспитание, получение ими общего образования.

8.7. В случае нарушения родителями (законными представителями) вышеперечисленных обязанностей Педагогический совет, Совет Школы, администрация имеют право: • пригласить родителей (законных представителей) для обсуждения их роли в воспитании детей на свои заседания; • предложить родителям (законным представителям) необходимые консультации психологов, врачей, юристов; • обратиться в вышестоящие органы управления образованием, органы опеки и попечительства, комиссию по делам несовершеннолетних, прокуратуру, иные инстанции с целью защиты законных прав ребенка.

8.8. Общее собрание родителей (законных представителей) обучающихся Школы вправе принимать решение о направлении в высший орган государственной аттестационной службы требования о предъявлении Школе рекламации на качество образования и (или) несоответствия образования требованиям государственного образовательного стандарта.

8.9. Работники Школы имеют право на: • участие в управлении Школой; • защиту профессиональной чести и достоинства; • государственное социальное страхование и бесплатный медицинский осмотр в установленном законодательством порядке; • безопасные условия труда, своевременное получение заработной платы.

8.10. Педагогические работники Школы имеют право: • свободно выбирать и использовать методики обучения и воспитания, учебные пособия и материалы, учебники в соответствии с образовательной программой, утвержденной Школой, методы оценки знаний обучающихся; • повышать свою квалификацию; • аттестоваться на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получить ее в случае успешного прохождения аттестации; • на сокращенную рабочую неделю; • на удлиненный оплачиваемый отпуск в соответствии с трудовым законодательством Российской Федерации; • на длительный отпуск сроком до одного года не реже, чем через каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы; на другие социальные гарантии и льготы, установленные действующим законодательством.

8.10.1. Порядок и условия предоставления отпуска определяются настоящим Уставом. В стаж непрерывной преподавательской работы, дающий право на длительный отпуск, засчитывается время работы в аккредитованных госу¬дарственных, муниципальных и негосударственных образовательных учреждениях, в должностях и на условиях, предусмотренных настоящим уставом.

8.10.2.Продолжительность стажа непрерывной преподавательской работы устанавливается в соответствии с записями в трудовой книжке или на основании других надлежащим образом оформленных документов. Вопросы исчисления стажа непрерывной преподавательской работы рассматриваются администрацией Школы по согласованию с профсоюзным органом.

8.10.3. В стаж непрерывной преподавательской работы, дающий право на длительный отпуск, засчитывается: - фактически проработанное время; - время, когда педагогический работник проходил производственную практику на оплачиваемых преподавательских должностях в период обучения в образовательных учреждениях среднего и высшего профессионального образо¬вания, аспирантуре и докторантуре; - время, когда педагогический работник фактически не работал, но за ним сохранялись место работы (должность) и заработная плата полностью или частично (в том числе, время оплаченного вынужденного прогула при неправильном увольнении или переводе на другую работу и последующем восстановлении на работе); - время, когда педагогический работник фактически не работал, но за ним сохранялось место работы (должность) и он получал пособие по государственному социальному страхованию, за исключением времени, когда педагогический работник находился в частично оплачиваемом отпуске и получал пособие по уходу за ребенком.

8.10.4. Стаж непрерывной преподавательской работы не прерывается в следующих случаях: - при нахождении работника в отпуске по беременности и родам, в отпуске по уходу за ребёнком; - при переходе работника в установленном порядке из одного об¬разовательного учреждения в другое, если перерыв в работе не превысил одного месяца; - при поступлении на преподавательскую работу после увольнения с преподавательской работы по истечении срока трудового договора лиц, работавших в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностях, если перерыв в работе не превысил двух месяцев; - при поступлении на преподавательскую работу после увольнения в связи с ликвидацией образовательного учреждения, сокращением штата педагогических работников или его численности, если перерыв в работе не превысил трех месяцев; - при поступлении на преподавательскую работу после освобождения от работы по специальности в российских образовательных учреждениях за рубежом, если перерыв в работе не превысил двух месяцев; - при поступлении на преподавательскую работу после увольнения с преподавательской работы в связи с установлением инвалидности, если перерыв в работе не превысил трех месяцев (трехмесячный период в этих случаях исчис¬ляется со дня восстановления трудоспособности); - при поступлении на преподавательскую работу после увольнения с преподавательской работы вследствие обнаружившегося несоответствия работника занимаемой должности или выполняемой работе по состоянию здоровья (согласно медицинскому заключению), препятствующему продолжению данной работы, если перерыв в работе не превысил трех месяцев; - при поступлении на преподавательскую работу после увольнения по собственному желанию в связи с уходом на пенсию. - при переходе с одной преподавательской работы на другую в связи с изменением места жительства, перерыв в работе удлиняется на время, необходимое для переезда.

8.10.5.Очередность и время предоставления длительного отпуска, продолжительность, присоединение к ежегодному оплачиваемому отпуску, возможность оплаты длительного отпуска за счет внебюджетных средств и другие вопросы, не предусмотренные настоящим уставом, определяются локальным актом Школы. Отсутствие соответствующих положений в уставе или в локальном акте Школы не может рассматриваться как основание для отказа педагогическому работнику в предоставлении длительного отпуска.

8.10.6. Длительный отпуск предоставляется педагогическому работнику по его заявлению и оформляется приказом Школы.

8.10.7. За педагогическим работником, находящимся в длительном отпуске, в установленном порядке сохраняется место работы (должность). Во время длительного отпуска не допускается перевод педагогического работника на другую работу, а также увольнение его по инициативе администрации, за исключением ликвидации Школы.

8.10.8. Педагогическому работнику, заболевшему в период пребывания в длительном отпуске, длительный отпуск подлежит продлению на число дней нетрудоспособности, удостоверенных больничным листком, или по согласованию с администрацией Школы переносится на другой срок. Пособие по временной нетрудоспособности в этом случае выплачивается работнику в соответствии с действующим законодательством. Длительный отпуск не продлевается и не переносится, если педагогический работник в указанный период времени ухаживал за заболевшим членом семьи.

8.10.9. Перечень должностей образовательных учреждений, работа в которых засчитывается в стаж непрерывной преподавательской работы независимо от объема преподавательской работы: профессор; доцент; старший преподаватель; преподаватель; ассистент; учитель; учитель-дефектолог; учитель-логопед; преподаватель-организатор (основ безопасности жизнедеятельности, допризывной подготовки); педагог дополнительного образования; руководитель физического воспитания; мастер производственного обучения; старший тренер-преподаватель; тренер-преподаватель; концертмейстер; музыкальный руководитель; воспитатель.

8.10.10. Перечень должностей, работа в которых засчитывается в стаж непрерывной преподавательской работы при определенных условиях: руководитель образовательного учреждения; проректор, заместитель руководителя образовательного учреждения, дея¬тельность которых связана с образовательным процессом; руководитель филиала образовательного учреждения; старший мастер; управляющий учебным хозяйством; декан, заместитель декана факультета; заведующий, заместитель заведующего кафедрой, докторантурой, аспирантурой, отделом, сектором; заведующий, заместитель заведующего кабинетом, лабораторией, отделением, учебно-консультационным пунктом, логопедическим пунктом, интернатом при общеобразовательном учреждении; ученый секретарь ученого совета; руководитель (заведующий) производственной практикой; методист; инструктор-методист; старший методист; старший воспитатель; классный воспитатель; социальный педагог; педагог- психолог; педагог-организатор; старший вожатый; инструктор по труду; инструктор по физической культуре.

8.10.11.Время работы на должностях, указанных в пункте 8.10.10. настоящего устава, засчитывается в стаж непрерывной преподавательской работы при условии выпол¬нения педагогическим работником в каждом учебном году на должностях, перечисленных в пункте 8.10.9. настоящего устава, преподавательской работы (как с занятием, так и без занятия штатной должности) в следующем объеме: - не менее 150 часов - в учреждениях высшего профессионального образования и соответствующего дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов; - не менее 240 часов - в учреждениях начального и среднего профессионального образования и соответствующего дополнительного образования; - не менее 6 часов в неделю - в общеобразовательных и других образовательных учреждениях.

8.11. Дисциплинарное расследование нарушений педагогическим работником Школы норм профессионального поведения и (или) Устава Школы может быть проведено только по поступившей на него жалобе, поданной в письменной форме. Копия жалобы должна быть передана данному педагогическому работнику. Ход дисциплинарного расследования и принятые по его результатам решения могут быть переданы гласности только с согласия заинтересованного педагогического работника Школы, за исключением случаев, ведущих к запрещению заниматься педагогической деятельностью, или при необходимости защиты интересов обучающихся.

8.12. Более подробно права работников Школы могут быть определены в трудовом договоре, заключаемом по инициативе сторон, а также должностных инструкциях, которые не могут умалять права работников в сравнении с действующим законодательством и настоящим Уставом.

8.13. Работники обязаны: • работать честно и добросовестно; • соблюдать трудовую дисциплину; • своевременно и точно исполнять распоряжения администрации; • бережно относиться к имуществу Школы; • соблюдать требования по охране труда, технике безопасности, производственной санитарии и противопожарной защите; • проходить периодические медицинские обследования в установленном законодательством порядке; • соблюдать Устав и локальные акты Школы; • обеспечить разъяснение критериев выставления оценок обучающимся и их родителям (законным представителям); • регулярно информировать обучающихся и их родителей (законных представителей) об учебных успехах и проблемах детей.

9. ЛОКАЛЬНЫЕ АКТЫ ШКОЛЫ

9.1. Для обеспечения своей уставной деятельности Школа принимает следующие виды локальных актов: • Приказы и распоряжения Директора Школы; • Правила внутреннего трудового распорядка для работников; • Должностные инструкции работников; • Коллективный договор; • Положения; • Правила; • Инструкции (в том числе, должностные инструкции работников); • Договоры.

9.2. Локальные акты Школы не могут противоречить настоящему Уставу. В случае обнаружившегося противоречия локального акта действующему законодательству или настоящему Уставу Директор Школы обязан отменить его полностью или в части.

10. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

10.1. Лица, принимаемые на работу в Школу, родители (законные представители) обучающихся, обучающиеся 3 ступени Школы должны быть ознакомлены с настоящим Уставом, лицензией на право ведения образовательной деятельности и свидетельством о государственной аккредитации Школы.

10.2. Школа может быть реорганизована в иную образовательную организацию в соответствии с законодательством Российской Федерации. Порядок реорганизации устанавливается органами местного самоуправления.

10.3. Ликвидация Школы может осуществляться: • в соответствии с законодательством Российской Федерации в установленном органами местного самоуправления порядке; • по решению суда в случае осуществления деятельности без надлежащей лицензии, либо деятельности, запрещенной законом, либо деятельности, не соответствующей ее уставным целям.

10.4. При ликвидации Школы денежные средства за вычетом платежей по покрытию своих обязательств направляются на цели развития образования, имущество передается по акту приема-передачи Департаменту управления имуществом городского округа Самара.