Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
|
|
| Строка 136: |
Строка 136: |
| | '''22 - 29 февраля''' | | '''22 - 29 февраля''' |
| | | | |
| − | Говядинова Елена Львовна Лента времени: [http://www.example.com https://www.timetoast.com/timelines/c174db4e-8abc-4d39-92a8-b7af1ae80f22][[Медиа:Узнай героя произведения]] | + | Говядинова Елена Львовна Лента времени: [http://www.example.com https://www.timetoast.com/timelines/c174db4e-8abc-4d39-92a8-b7af1ae80f22][[[Узнай героя произведения]]] |
| | | | |
| | |} | | |} |
Версия 14:13, 25 февраля 2016
|
"Творцы земли Нижегородской"
Творческая группа педагогов
МБОУ "Школа №32" города Нижнего Новгорода
|
Наша точка зрения:
Школа сегодня стремительно меняется, пытаясь попасть в ногу со временем.
Главное изменение в обществе – это ускорение темпов развития.
Современному обществу нужны образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут:
• анализировать свои действия;
• самостоятельно принимать решения, прогнозируя их возможные последствия;
• отличаться мобильностью;
• быть способными к сотрудничеству;
• обладать чувством ответственности за судьбу страны, ее социально-экономическое процветание.
В связи с этим мы приходим к осознанию необходимости изменить характер учебного процесса и способы деятельности учащихся. Узкоспециальные знания перестали быть основой успешности ребенка в жизни. Поэтому появилась необходимость эти знания интегрировать, сделать их метапредметными, надпредметными, т.е. сформировать у детей общую картину мира, умение ориентироваться в разных ситуациях.
Выдающийся славянский педагог Ян Амос Коменский в своей «Великой дидактике» писал: «Все, что находиться во взаимной связи, должно преподаваться в такой же связи».
Мы, педагоги различных школьных дисциплин, посчитали необходимым объединиться в творческую группу. Мы хотим, чтобы наши ученики научились решать комплексные интеллектуальные задачи, способствующие их наилучшей подготовке к условиям реальной жизни. А для этого нам самим необходимо расширять учебные задачи своего предмета, ориентируя его на современные требования.
|
Ход проекта
|
'
Подготовительный этап:"Давайте познакомимся!"
20 января - 14 февраля
- Все участники группы зарегистрированы на образовательном портале Летописи.
- Оформили свои личные страницы
- Разместили на своих личных страничках эмблему участника сетевого проекта «Методический навигатор»
- Заполнили ВХОДНУЮ АНКЕТУ
- Разместили сообщение о группе в БЛОГЕ ПРОЕКТА
- Создали и оформили страницу группы.
- Создали ссылку на страницу группы в СПИСКЕ УЧАСТНИКОВ ПРОЕКТА
- Вставили ссылку на сайт школы.
- Создан раздел для размещения созданных материалов в проекте.
|
Основной этап:"Методическая лаборатория"
15 февраля - 17 апреля
|
Играем
15-21 февраля
В ходе выполнения этапа мы изучили инструкции:
Создали свои пазлы и кроссворды в сервисах:
Приняли участие в методическом семинаре "Способы создания игровых ситуаций в образовательном процессе"
С сервисами Пазлы на JigsawPlane и на flash-gear.com на практике некоторые из нас познакомились впервые. Создавать пазлы и кроссворды оказалось очень просто и увлекательно. Использовать такие задания можно, как на уроках, так и на занятиях внеурочной деятельностью. Работа в проекте нас очень заинтересовала. Попробовали сделать несколько кроссвордов. С большим интересом просмотрели уже предложенные коллегами работы. Спасибо за ценный материал!
Сервисы нам показались доступными не только учителям, но и учащимся (даже младших классов). Мы считаем, что ребята сами могут создавать интересные работы с помощью этих сервисов во внеурочной деятельности или для подготовке к творческим конкурсам, проектам. Эти сервисы могут также разнообразить уроки информатики по различным темам.
Особенно игровая деятельность популярна в начальной школе. Этот этап особенно увлёк участника нашей творческой группы, которая на своей странице уже разместила несколько кроссвордов и пазлов Пичугина Ольга Михайловна. Она хочет применить их на уроках русского языка, литературного чтения и окружающего мира.
А если Вас интересует история нашего города, то вы можете начать знакомство с Нижегородского Кремля, сложив пазлы "Башни Нижегородского Кремля".
И проверить свои знания можно решив кроссворд по этой же теме, которые предлагает другой участник нашей группы Шустова Евгения Юрьевна
Кроме этих сервисов мы нашли ещё,которые помогают создать кроссворды.Предлагаем ссылку:http://crosswordus.com/ru/puzzlemaker и ссылку на сайт-генератор ребусов:http://rebus1.com/. Данные виды работы способствуют развитию познавательной активности школьника.
Нами составлен кроссворд Наша Армия, посвящённый 23 февраля. Который мы хотим использовать в 1-5 классах. В кроссворде использованы загадки, которые описывают вид деятельности военных и их звания. При составлении кроссвордов понравилось, что можно их распечатать. Распечатанный кроссворд можно раздать детям как индивидуально, так и в групповой работе.
|
Систематизируем
22 - 29 февраля
Говядинова Елена Львовна Лента времени: https://www.timetoast.com/timelines/c174db4e-8abc-4d39-92a8-b7af1ae80f22[[[Узнай героя произведения]]]
|
Путешествуем
1 - 7 марта
|
Сотрудничаем
9 - 16 марта
|
Иллюстрируем
17 - 24 марта
|
Исследуем
25 - 31 марта
|
Анализируем
1 - 8 апреля
|
Обобщаем
9 - 17 апреля
|
Заключительный этап: "Финишная прямая""
18 - 23 апреля
|
Итоги проекта
Сроки подведения итогов с 23 по 25 апреля 2016 года. Объявление результатов 25 апреля 2016 года.
|
Раздел для размещения материалов, созданных в проекте "Методический навигатор"
|
