Сетевой проект По следам Нижегородского ополчения

Нижегородский подвиг в нашей истории - дело великое, величайшее из всех наших исторических дел, потому, что оно в полном смысле дело народное. (русский историк Иван Забелин) Список участников Продолжение страницы проекта

Уважаемые педагоги и школьники! Приглашаем вас стать участниками проекта По следам Нижегородского ополчения ! К участию приглашаются педагоги и школьники тех областей, где шло Нижегородское ополчение и ВСЕ желающие, неравнодушные к истории нашей страны. Команда в количестве 4-7 учащихся, 7- 9 классов. Руководителями может быть учитель-предметник и учитель, работающий с сетевыми сервисами Веб 2.0.

Аннотация проекта Знания учащихся о жизни родного края - важная составляющая школьного исторического образования. Работая над проектом, учащиеся приобщаются к историческому наследию нашей страны. На таком материале воспитывается патриотизм, гражданственность, любовь к Родине. 2011 год объявлен в Нижегородской области Годом Минина. Ровно 400 лет назад, Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский встали во главе народного (Нижегородского) ополчения, освободили Москву, отстояли свободу и независимость нашей Родины. В сетевом проекте пройдем по следам Нижегородского ополчения, разработаем свой экскурсионный маршрут, вспомним события и жизнь людей тех славных лет, сфотографируем памятники и памятные места, хранящие память о народном Нижегородском ополчении. Тема "Смутные времена. Народное ополчение" отражает исторические тенденции, "вписывает" историю малой родины в контекст всей истории России. Проектная деятельность позволяет более глубоко подойти к рассмотрению данной темы, развивает умение работать в команде, совершенствует навыки самостоятельной, в том числе и исследовательской, деятельности учащихся. Визитная карточка проекта Памятка по математике математика Задачи проекта Углубление исторических знаний учащихся, повышение интереса к истории родного края Формирование позитивного отношения школьников к базовым ценностям нашего общества Содействовие раскрытию творческого потенциала и способностей учащихся Развитие ключевых, в том числе и ИКТ-компетенций учащихся и педагогов Формирование открытого образовательного пространства Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос проекта: Что значит "быть патриотом"? Проблемные вопросы: Как сохраняется память о Нижегородском ополчении? Какова история Нижегородского ополчения? Каждый был "волен выбрать свой путь от бремени до славы"? Что значит сегодня быть патриотом? Учебные вопросы: Какие произведения живописи о Нижегородском ополчении существуют и где они находятся? Какие памятники, скульптуры, барельефы напоминают нам о том времени?Какие литературные произведения рассказывают нам о событиях Смутного времени? Что вы знаете о самой известной картине К.Е. Маковского «Воззвание Минина», посвященной Нижегородскому ополчению? Каковы роль церкви в истории Смутного времени и Нижегородского ополчения (иконы, храмы, церковные деятели)? Каковы причины наступления Смутного времени? В чем оно проявлялось в различных сферах жизни общества? В чем причины начала интервенции? Какова роль II Народного ополчения в изгнании интервентов? Кто был заинтересован в восстановлении законного правления? Почему именно Михаил Романов был избран на царство? В чем уроки Смуты? Почему День народного единства проводиться 4 ноября?

Гимн Минину и Пожарскому Хвала и честь героям старины! Вам третий раз исполнилось столетье, Защитники родной своей страны, В годину смут, тревог и лихолетья. Поток врагов был грозен и велик, Родимый край был мрачен и пустынен, Но спас его из Нижнего мясник. Хвала тебе, великодушный Минин! С тобою князь Пожарский в вихре сеч. Им спасена Московская держава. От Минина приняв народный меч, Он дал Руси спасенье. Слава! Слава! Хвала и честь! Пускай переживет Века веков могучая та сила, С какой в Кремле приветствовал народ Венчанного на царство Михаила. Борис Садовский, 19 июля 1911 года Предмет, классы 7 класс, История России 7 класс, Историческое краеведение 4 класс, Уроки краеведения в начальной школе (по Нижегородской области) Материалы по сопровождению проекта Таблица продвижения команд в проекте Критерии оценивания работы команд в проекте Блиц-опрос Блиц-опрос 2 Блиц-опрос 3 Блиц-опрос 4 Блог для преподавателей Работа в блоге завершена! Руководители команд! Предлагаем Вам принять участие во Всероссийской интернет-переписи учителей, которая проводится в форме онлайн опроса школьных учителей на всей территории Российской Федерации. Цель данной акции - это создать реалистичную, объективную картину применения учителями информационно-коммуникационных технологий и использования интернета в профессиональной деятельности. Заполнить анкету Опрос для команд: Оценка навыков сотрудничества в команде Оценка успешности работы в проекте Спасибо! Команды оценили уровень сплоченности в командах на 8 баллов из 9 возможных. И это замечательно!

.

.

Горячие новости Подведены итоги проекта! Спасибо за виртуальную защиту работ в проекте, которая прошла в виде взаимооценивания. Поздравляем всех участников с завершением проекта и ждем дальнейших встреч на сетевой волне! А в блоге есть вопрос... Спасибо всем участникам! Наш проект завершен. Жюри подводит итоги, а команды проводят рефлексию и взаимооценивание. О-Т-Л-И-Ч-Н-О, все получилось. Ключевое слово - "День совместной работы всех команд"! Уважаемые команды! Напоминаем, что Задание 5 надо выполнить 9 - 11 ноября. От наших совместных действий зависит создание новой статьи! Не заставляйте себя долго ждать. Интересно, получиться ли у нас объединиться? А для самых активных - предлагаем взять по 1 дополнительному номеру из таблицы. Читайте статью, отгадывайте ключевой слово! Уважаемые команды! Обратите внимание! Очень многим из вас команда КЛИО оставила сообщение на странице команды в разделе Обсуждения. А почему бы вам не ответить? Не забывайте только подписывать ответ! Команда Прометей смело "пошла на сотрудничество". А где фрагменты текста остальных команд? Смело выставляйте хотя бы относительно Прометея, по смыслу текста, можно будет переставить! Уважаемые участники! Начинаем завершаюший этап - совместная работа над созданием статьи о том времени, когда сформировалось Нижегородское ополчение! Появился новый блиц-опрос 4 и опрос для всех команд. А команды, участниками в которых являются учащиеся начальной школы или 5 классов проводят взаимооценку работ. Команды! Продолжается работа над 3 заданием. Предлагаем вам посмотреть на работу своей команды с точки зрения сотрудничества и успешности работы в проекте. Уважаемые педагоги, вас мы приглашаем высказать свое мнение в блоге. Тем самым вы не только добавите баллы своей команде, но и поможете нам лучше увидеть деятельность ваших учеников в проекте. Поздравляем всех участников проекта и всех летописцев с праздником "День народного единства". с 4 по 8 ноября ждем ваших фотографий с праздника и ваши размышления. Уважаемые участники - у нас самый ответственный этап! Помните, что надо создать виртуальную экскурсию, при этом посмотреть и проанализировать состояние имеющихся статей, можно дописать свою статью для одного из объектов вашей экскурсии. Подумайте, какая основная мысль вашей экскурсии, что "вынесет" интернет-читатель из нее. На какой вопрос отвечает ваша экскурсия? Вопросы можно задать здесь Вопросы команд Обратите внимание - Блог для преподавателей и Блиц-вопрос №2 для учеников. Команды! Вы отлично справляетесь с заданиями. Смотрите о поступлении ваших ответов в таблице продвижения. Предлагаем вам новое задание. Даже два - появился блиц-опрос. И обратите внимание - Список команд перенесен!!! Ссылка - в самом верху страницы. Виртуальное занятие: знакомство со стартовой презентацией и выполнение заданий 18-23 октября. Ответы на задания присылать одним письмом. В теме письма писать Ответы команды Краеведы(свое название). Уважаемые участники!!! Обратите внимание!!! Сначала регистрируются руководитель и участники команды, а затем заполняете визитную карточку участника проекта!!! Как работать с визиткой Сбор команды и регистрация в Летописи. Создание визитной карточки команды - участника проекта внизу страницы Знакомство с рекламным буклетом (на редактировании) Старт проекта 15 октября 2011 года. Идет регистрация!!!

.

.

Организаторы проекта Нижегородский институт развития образования, кафедра информационных технологий, кафедра истории и обществоведческих дисциплин Электронный адрес конкурса - schoolkonkurs@gmail.com Координатор Канянина Татьяна Ивановна, доцент кафедры информационных технологий Нижегородского института развития образования. Вопросы можно задать здесь Вопросы команд

Шаги участников проекта

Задание 1. Представление команд Для участия в проекте каждой команде необходимо создать страницу команды в проекте. При создании страницы команды должны продемонстрировать грамотное использование wiki-разметки. На странице должны присутствовать: Ссылка на страницу олимпиады Название команды, эмблема, девиз Список участников со ссылками на регистрационные страницы (каждый участник делает сам! можно зарегистрироваться одному участнику от команды) Коллективная фотография команды или коллаж из фотографий членов команды Ссылка на страницу школы в Летописи.ру (если есть) Ссылка на сайт школы (если есть) Контактные данные команды: личный e-mail руководителя команды или e-mail учебного заведения. Результаты работы на каждом из этапов проекта, которые размещаются на странице только после выполнения каждого задания и в соответствии с условиями заданий! Вы можете воспользоваться шаблоном страницы команды-участника олимпиады. Для этого в режиме правки вставьте строку {{subst: Шаблон:Участник сетевого проекта По следам Нижегородского ополчения}}

Критерии Максимально — 10 баллов На странице присутствуют все указанные в задании элементы (0-2 балла) Правильно подобраны и использованы инструменты wiki-разметки (0-4 балла) В оформлении страницы принимали участие все члены команды (0-2 балла) Проявлен творческий подход к оформлению страницы (0-2 балла) Помощь Как работать с визиткой ВИМАНИЕ!!!ВАШИ ПЕРВЫЕ ШАГИ. ПРОЧИТАТЬ!!! Имя статьи Правила оформления текста Практикум по работе в Вики Видео про вики Размещение изображений в среде WikiWiki ( подробно) Оптимизация изображения для размещения в сети Интернет (подробно) Cетевые сервисы Веб 2.0. Учебный курс

.

.

Работа со стартовой презентацией C 18 по 23 октября продолжаем оформлять визитные карточки команд и работаем со стартовой презентацией. Итог работы с презентацией - вывление знаний по теме при выполнение заданий: Исторический кроссворд Историческая галерея Исторический текст с ошибками Задания необходимо скачать, заполнить и прислать по электронной почте. В дистанционном режиме ответить на вопросы викторины. Отвечать один раз всей командой.

Критерии Максимально — 20 баллов Исторический кроссворд (за каждое правильное слово 0,5 балла) Историческая галерея(За каждое полное название (автор, название, год создания) 0,5 балла; за неполное название 0,25 балла) Исторический текст с ошибками(за за найденную ошибку и ее обоснование 0,5 балла) Дистанционная викторина(за правильный ответ 0,5 балла, повторные ответы не учитываются!) За оперативность 3 балла (выполнение в течении первых трех дней 19, 20, 21 октября)

Задание 2. Потомки тех великих лет С 24 октября по 26 октября создадим общую Google-карту участников проекта. На карте должна быть метка вашей школы с поясняющим текстом. Если есть возможность, сфотографируйтесь командой на фоне памятного места, связанного с Нижегородским ополчением и вставьте на карточку метки. А на странице команды в разделе "Наши работы. Задание 2" расскажите, какие мероприятия проходят или проходили в вашей школе в честь 400-летия Нижегородского ополчения. Для команд начальной школы рекомендуем выполнить только задание на странице команды (без карты). Как сохраняется память о Нижегородском ополчении? -первый вопрос нашей совместной работы.

Критерии Максимально — 20 баллов На карте присутствуют все указанные в задании элементы (0-2 балла)(поставлены метка школы, введен текст – 1 балл, на карточках меток вставлена фотография команды на фоне объекта – 4 балла) На странице команды выставлены (можно не выставлять) презентации, или веб-альбомы, или видеоролики (каждый объект – 5 баллов, но не более 15 баллов) Помощь Работа по определению координат и размещению на карте в Летописи Youtube.com https://docs.google.com/present/view?id=df3cggsb_1056gwr8t4cb Знакомство с Веб-альбомами Пикаса Как разместить в Летописи презентации

.

.

Задание 3. «Тяжкий путь от бремени до славы» Какова история Нижегородского ополчения? Создаем виртуальную экскурсию по следам Нижегородского ополчения. C 28 октября по 3 ноября (продлено в связи с каникулами до 10 ноября) представьте собственное видение виртуального экскурсионного маршрута «По следам Нижегородского ополчения» (маршрут может быть связан с людьми или событиями, местами или памятниками и т. п.. Выбор объектов, включенных в маршрут, обоснуйте. Разместите маршрут и его описание на странице команды в Задании 3. Исследуйте Летописи, познакомтесь с уже размещенными в Летописи материалами, как статьями, так и фотографиями, сделайте со своего маршрута как минимум 3 гиперссылки на имеющиеся статьи в Летописи, Википедии. Нужно создать новые статьи для описания ОТДЕЛЬНЫХ ОБЪЕКТОВ (города, памятника, человека) из этой статьи или Вашей виртуальной экскурсии. Или викифицировать (отредактировать, добавить материал, ссылки, литературу, фото) имеющуюся статью, посвященную этому событию. Маршрут может быть так же представлен в виде отдельной вики-статьи, или с помощью Google-карт, или через средства визуализации, например Графвиз, Ментальные карты и другие средства.

Критерии Максимально — 40 баллов На странице присутствуют все указанные в задании элементы (0-5 балла) При создании маршрута проявлены творческий подход и оригинальность (0 - 10 баллов) Создана новая или Викифицированна имеющая статья, правильно вставлены в Летописи фотографии (0 - 10 балла) Использованы ссылки на имеющиеся статьи и фото в Летописи(0 - 5 балла) Использована визуализация (0 - 10 балла) Помощь Что такое Графвиз,Графвиз руководство, Графвиз примеры Если вы хотите создать новую статью, посвященную экскурсии, то ее надо назвать так [[Название полностью вашей командной страницы/Виртуальная экскурсия]] Статью о памятниках или об экскурсии к памятнику нужно сделать по шаблонам {{subst:Шаблон:Экскурсия к памятнику}} {{subst:Шаблон: Экскурсия к памятнику/Статья о памятниках}} в текст своей статьи копируете выделенную ниже строку и "Сохранить страницу". Этот шаблон развёртывается и по правкам внутри работаете Статья об отдельно взятом объекте должна называться по правилам Вики. Например, село Пурех, Нижегородская область Лента времени www.Dipity.com Виртуальная схема

.

.

Задание 4. "Жизнь свою положить, но землю родную вызволить..." 4 ноября - общегосударственный праздник День народного единства. Истоки этого праздника, который отмечается с 2005 года, находятся на нижегородской земле. Праздник приурочен к дню Казанской иконы Божьей Матери, а именно эта икона была одним из символов Нижегородского ополчения, которое 26 октября 1612 года (по старому стилю, 4 ноября но новому) продемонстрировало образец героизма и сплоченности всего народа вне зависимости от происхождения, вероисповедания, положения в обществе. Предлагаем и вам проявить единство через сотрудничество при создании небольших виртуальных "газет-стендов". Прошло 400 лет со дня основания ополчения, люди которого были освободителями нашей страны, патриотами. Вопрос: Что значит сегодня быть патриотом? Отвечает начальная школа Что такое патриотизм? Ответы команд с 5 по 7 класс Надо ли быть патриотом? ответы команд с 8 класса Есть ли патриотизм сегодня? При ответе нужно указать команду или отвечающего ученика и команду.

Критерии Максимально — 20 баллов На виртуальном стенде представлен ответ на вопрос - 5 баллов На странице команды в Задании 4 ответ повторен – 5 баллов Команда представила фотографии с праздника День народного единства 2011 -5 баллов Эмоциональное восприятие Дня народного единства -5 баллов Совместный веб-альбом Если вы стали свидетелем или участником праздника присылайте свои фотографии в общий веб-альбом! Фотографии необходимо подписать. Фотографии можно прислать по почте schoolkonkurs@gmail.com, но хорошо бы сразу вставить в совместный веб-альбом. Для выполнения последнего пройти по ссылке, сделать запос на доступ к альбому. Нажать на "добавить фотографии" и в окрывшемся окне "Загрузить с компьютера" фото. В названии файла фотографии указывайте название команды и события. День народного единства в Нижнем Новгороде Слайд- шоу от команды Аккорд"Экспозиция в Кремле: Нижегородский подвиг" Слайд-шоу от команды Эврика "Театрализованное представление в музее г.Богородск Команда "Маркеры" хочет поделиться с Вами сообщением о том, что в славном городе Балахна шестой год подряд в ноябре стартует патриотическая акция «Алтарь Отечества», участники которой проходят по маршруту Нижний Новгород – Москва, повторяя путь народного ополчения 1612 года. Своими фотографиями из поездки делится Маша Коновалова, ученица 10 класса.

.

.

Внимание!Внимание!Самопроверка Уважаемые участники! 1.Перед завершающим этапом напоминаем об основном правиле Летописи. У большинства команд фотографии загружены правильно. Все загружаемые в базу Летописи материалы должны отвечать определенным требованиям. Так, фотографии - должны иметь уникальное имя, которое не может быть повторено другими командами. Например, "Эмблема команды Отечество" удалено администраторами, так как команда Отечество может появиться вновь и вновь и у всех будут эмблемы, а надо назвать файл "Нижний Новгород школа 48 Эмблема команды Отечество" или "Эмблема команды Отечество в Проекте По следам Нижегородского ополчения" или по другому, но объемно. Это касается всех участников проекта. Посмотрите внимательно названия своих файлов. При необходимости Переименуйте их и вновь загрузите. Вы отвечаете правильно с точки зрения истории, так давайте покажем качество и с точки зрения сетевых технологий. Также фотографии должны весить до 150 кб и при загрузке в окошечко "Краткое описание" введите Категория:Изображения:Проекты и там же укажите, кто автор фотографии. 2.Посмотрите на страницы команд. Проверьте их на соответствие критериям оценивания. 3.Ответьте на вопросы о сотрудничестве в команде.

.

.

---