Проект гуппы 10
| (не показаны 8 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
'''Как выбрать профессию?''' | '''Как выбрать профессию?''' | ||
== Проблемные вопросы == | == Проблемные вопросы == | ||
| − | ''Как социальные факторы влияют на профессиональное самоопределение? | + | ''Как социальные факторы влияют на профессиональное самоопределение?'' |
| − | Как психофизиологические факторы влияют на профессиональное самоопределение?'' | + | ''Как психофизиологические факторы влияют на профессиональное самоопределение?'' |
== Исследования учащихся == | == Исследования учащихся == | ||
| − | ''Влияние семьи на выбор профессии | + | ''Влияние семьи на выбор профессии (анкетирование учащихся старшей школы).'' |
| − | (анкетирование учащихся старшей школы). | + | ''Влияние психофизиологических факторов (диагностика учащихся старшей школы).'' |
| − | Влияние психофизиологических факторов (диагностика учащихся старшей школы).'' | + | == Виды деятельности групп == |
| + | ''Поиск нужной информации – изучение психофизиологической литературы, анализ рынка труда.'' | ||
| + | ''Наблюдение за мотивационной деятельностью учащихся.'' | ||
| + | ''Опрос родителей и учащихся.'' | ||
| + | ''Анкетирование родителей и учащихся.'' | ||
| + | ''Экспериментальное исследование психофизиологического состояния старших школьников.'' | ||
| + | == План применения проекта в школе == | ||
| + | '''Подготовительный этап:''' изучение литературы, подготовка и разработка стимульного материала (текст и тематика опросника для родителей «ваши беседы с ребенком о профессиональном выборе», подготовка бланков для проведения диагностики учащихся по методикам «Изучение профессиональных интересов старшеклассников», «Изучение профессиональных типов») | ||
| + | |||
| + | '''Процесс обучения:''' | ||
| + | 1. Работа с источниками. | ||
| + | 2. Экскурсия в центр занятости населения. | ||
| + | 3.Наблюдение за учащимися старших классов. | ||
| + | 4.Проведение эксперимента. | ||
| + | 5.Обработка результатов. | ||
| + | 6.Вывод. | ||
| + | |||
| + | '''Заключительный этап:''' | ||
| + | Составление индивидуальной профессиональной карты (советы родителей, мои интересы, запросы рынка труда, выбор профессии) | ||
| + | == Дидактический материал == | ||
| + | '''В стадии загрузки''' | ||
| + | == Авторы == | ||
| + | Бодягина М. А. | ||
| + | |||
| + | Шебалина М. В. | ||
| + | |||
| + | Борисов Е. Н. | ||
| + | |||
| + | Падалко А. С. | ||
| + | [[Категория: Проекты]] | ||
Текущая версия на 20:20, 15 ноября 2006
Содержание |
[править] Тема проекта
Профильное образование
[править] Цели проекта
Оказывать содействие старшеклассникам в выборе их дальнейшей профессиональности, в соответствии с их интересами потребностями и психофизиологическими особенностями, определить факторы, влияющие на профессиональное самоопределение.
[править] Основополагающий вопрос
Как выбрать профессию?
[править] Проблемные вопросы
Как социальные факторы влияют на профессиональное самоопределение? Как психофизиологические факторы влияют на профессиональное самоопределение?
[править] Исследования учащихся
Влияние семьи на выбор профессии (анкетирование учащихся старшей школы). Влияние психофизиологических факторов (диагностика учащихся старшей школы).
[править] Виды деятельности групп
Поиск нужной информации – изучение психофизиологической литературы, анализ рынка труда. Наблюдение за мотивационной деятельностью учащихся. Опрос родителей и учащихся. Анкетирование родителей и учащихся. Экспериментальное исследование психофизиологического состояния старших школьников.
[править] План применения проекта в школе
Подготовительный этап: изучение литературы, подготовка и разработка стимульного материала (текст и тематика опросника для родителей «ваши беседы с ребенком о профессиональном выборе», подготовка бланков для проведения диагностики учащихся по методикам «Изучение профессиональных интересов старшеклассников», «Изучение профессиональных типов»)
Процесс обучения: 1. Работа с источниками. 2. Экскурсия в центр занятости населения. 3.Наблюдение за учащимися старших классов. 4.Проведение эксперимента. 5.Обработка результатов. 6.Вывод.
Заключительный этап: Составление индивидуальной профессиональной карты (советы родителей, мои интересы, запросы рынка труда, выбор профессии)
[править] Дидактический материал
В стадии загрузки
[править] Авторы
Бодягина М. А.
Шебалина М. В.
Борисов Е. Н.
Падалко А. С.
