Проект Семейная летопись
(Новая страница: «{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | style="width: 50%; background-color: #…») |
(→Этапы проведения проекта) |
||
Строка 79: | Строка 79: | ||
== Этапы проведения проекта == | == Этапы проведения проекта == | ||
:'''Даты проведения:''' | :'''Даты проведения:''' | ||
− | : | + | :02.03 - 02.04 – координаторы команд и родители знакомятся с материалами проекта, [https://clck.ru/9MCua регистрация команд] |
− | : | + | :06.04 - 12.04 - 1 этап "А вот и мы!" |
− | : | + | :13.04 - 19.04 - 2 этап "А ты кто?" |
− | : | + | :20.04 - 26.04 - 3 этап "Я у бабушки спрошу, я у дедушки спрошу..." |
− | + | :27.04 - 04.05 - 4 этап "Век страны – век семьи" | |
− | : | + | :05.05 - 08.05 - подведение итогов, рефлексия. |
− | : | + | |
− | [ | + | [https://clck.ru/9Ha8q| План проекта] |
== Использование социальных сетевых сервисов == | == Использование социальных сетевых сервисов == |
Версия 14:59, 6 ноября 2014
Семейная летопись. Вики страничка.
Автор проекта Степанова Наталья Васильевна Участники проекта5-6 класс Краткая аннотация проектаКаждому человеку интересно, кем были его предки, где жили. Изучая историю семьи, ребенок понимает, что он пришёл в этот мир как часть большого целого, это внушает ему чувство уверенности и надёжного тыла. Семейные легенды хранят образы выдающихся дедов, героических прадедов и эпизоды из их жизни. Рассказывая частные семейные случаи из прошлого, родители расширяют детские знания об истории в целом. Участвуя в проекте «Семейная летопись» учащиеся смогут узнать о родственных связях, историю семьи, историю страны, будут иметь возможность создать вместе с родителями генеалогическое древо. На протяжении всего проекта реализуется системно-деятельностный подход, интегрируется основное и дополнительное образование. Это будет способствовать реализации "Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России". Проект способствует развитию следующих базовых национальных ценностей: "Семья", "Наука", "Человечество", "Труд и творчество", "Гражданственность", "Патриотизм". Проект отвечает требованиям ФГОС и направлен на важнейшие образовательные задачи по развитию универсальных учебных действий, что позволит ученику приобрести качества, необходимые успешному человеку ХХI века: самостоятельность, активность, ответственность, коммуникабельность, умение использовать ИКТ в творческой и исследовательской деятельности. Вопросы, направляющие проектОсновополагающий вопрос:
Проблемные вопросы
Методическое сопровождение проектаИнструкции:
Критерии оценивания итоговых работ:
Информационные источники в Интернет: Материалы на печатной основе
Этапы проведения проекта
Использование социальных сетевых сервисов
Межпредметные связиИнформатика и ИКТ, история, обществознание Образовательные результатыПродукты учебной деятельности учащихся:
|