Проект Методический навигатор Русский язык/Исследуем
| Строка 38: | Строка 38: | ||
| style="width: 50%; background-color: #FFE4E1; border: 3px solid #4B0082; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | | style="width: 50%; background-color: #FFE4E1; border: 3px solid #4B0082; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | ||
| − | <big><font color=#C71585> | + | <big><font color=#C71585>Современное образование сегодня тесно связано с дистанционным обучением как наиболее стремительно развивающимся направлением организации образовательной деятельности. На сегодняшний день идет активный процесс по созданию электронных учебников и их внедрению в учебный процесс. Электронные учебники становятся одним из главных компонентов школьной информационной образовательной среды и основным инструментом реализации требований ФГОС нового поколения. |
Переход на федеральном уровне к системе работы с учебником в электронной форме увеличивает возможности обучающихся и учителя в организации углублённого изучения предмета и организации обучения с учётом индивидуальных темпов продвижения школьников в освоении учебного материала и их познавательных способностей. Сегодня, с внедрением электронных форм учебников, в практике работы школ формируются новые направления развития методики обучения, разрабатываются оригинальные приёмы организации работы с учебным контентом, создаются базы лучших педагогических практик использования ЭФУ на уроке. | Переход на федеральном уровне к системе работы с учебником в электронной форме увеличивает возможности обучающихся и учителя в организации углублённого изучения предмета и организации обучения с учётом индивидуальных темпов продвижения школьников в освоении учебного материала и их познавательных способностей. Сегодня, с внедрением электронных форм учебников, в практике работы школ формируются новые направления развития методики обучения, разрабатываются оригинальные приёмы организации работы с учебным контентом, создаются базы лучших педагогических практик использования ЭФУ на уроке. | ||
В настоящее время обучение невозможно представить без использования инновационных технологий, которые занимают большое место в процессе обучения. Они используются при передаче, освоении и контроле знаний обучающихся. | В настоящее время обучение невозможно представить без использования инновационных технологий, которые занимают большое место в процессе обучения. Они используются при передаче, освоении и контроле знаний обучающихся. | ||
Версия 21:23, 31 марта 2018
|
