Проект Методический навигатор Русский язык/Исследуем

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Перейти к: навигация, поиск


Методическая лаборатория


«Исследуем»


1  — 9 апреля 2018 год
Логотип проекта Методический навигатор Русский язык .jpg
“Исследовать — значит видеть то, что видели все, и думать так, как не думал никто.”.
Альберт Сент-Дьердьи


“Исследователи – это разведгруппа на территории не познанного явления”.
Валерий Красовский
На главную страницу проекта

Современное образование сегодня тесно связано с дистанционным обучением как наиболее стремительно развивающимся направлением организации образовательной деятельности. В настоящее время обучение невозможно представить без использования инновационных технологий, которые занимают большое место в процессе обучения. Они используются при передаче, освоении и контроле знаний обучающихся.

На данном этапе предлагаю познакомиться и исследовать образовательный ресурс "ЯКласс". Возможности данного сайта помогают учителю проводить тестирование знаний учащихся, задавать домашние задания в электронном виде, работать на уроке фронтально, индивидуально, в парах и в малых группах. Это база электронных рабочих тетрадей и бесконечный тренажёр по школьной программе. С помощью данного ресурса можно разобраться в трудной теме, так как он содержит и теоретический материал.

ШАГ 1.

Зарегистрируйтесь на сайте ЯКласс


ШАГ 2.

Познакомьтесь с созданными материалами по предмету Русский язык


ШАГ 3.

1. Изучите инструкции:

2. Изучите инструкцию сайта "ЯКласс" по созданию собственного задания.


ШАГ 4.

Создайте собственное задание.


ШАГ 5.

Разместите ссылки на задания в разделе "Созданные материалы".

Например: Шишова Ольга Анатольевна - проверочная работа Географическое положение Австралии


  • Индивидуальные участники - одно собственное задание + одна проверочная работа
  • Творческие группы - два собственных задания + две проверочные работы


Следите за НОВОСТЯМИ проекта.


Уважаемые коллеги! При добавлении своих материалов, пожалуйста, открывайте правку своего методического объединения. Это позволит сохранить общую структуру страницы.

Автор и эксперты проекта готовы оказать необходимую помощь всем участникам. Если у вас возникли вопросы, задавайте их в разделе "Хочу спросить" нашего блога.

Уважаемые коллеги! Просим Вас в созданных работах ставить дату выполнения задания до 16 апреля и позднее. Это необходимо для проверки работ экспертами. Доступ к работе, пожалуйста, делайте через ссылку, как показано в видеоинструкции автора, иначе работы будут недоступны экспертам.
Созданные материалы раздела «Исследуем»

Содержание

Основная и средняя школа

1. Назарова Мария Львовна - проверочная работа "Гласные после Ц",

собственное задание "О-Ё после шипящих"

2. Выпряжкина Ольга Васильевна - Количественный числительные 6 класс

3. Выпряжкина Ольга Васильевна - проверочная работа "Простые, сложные и составные числительные. Разряды числительных. Склонение числительных" 6 класс

4. Кондрашова Лариса Леонидовна - проверочная работа "Понятие о сложносочиненном предложении" 9 класс

5. Кондрашова Лариса Леонидовна - собственное задание "Правописание приставок" 5 класс

6Участник:Валентина Саранцева- собственное заданиеправописание не с прилагательными 6 класс

7. Дронова Татьяна Петровна Проверочная работа Предложения с обращением 8 класс

8. Дронова Татьяна Петровна - собственное задание Второстепенные члены предложения 8 класс

9. Волчанская Ирина Викторовна проверочная работа по теме "Имя существительное как часть речи"

собственное задание "Текст-описание. Творческое задание"

10. Клименко Любовь Васильевна -проверочная работа по теме " Лексика" собственное задание Глагол, 6 класс

Начальная школа

1.Ольга Викторовна Плотникова

  • Проверочная работа по теме "Словосочетание" — [1].
  • Собственные задания для проверочной работы - [2]

2.Иванова Инна Петровна

3.Соловьева Оксана Анатольевна

  • Проверочная работа на тему:Лексическое значение слова. Прямое и переносное значение слова. Синонимы и антонимы[3]
  • Собственное задание на тему:"Части речи"[4]

4.Участник: Наталья_Брыкина

  • Проверочная работа на тему:"Глагол"-[5]
  • Собственное задание на тему "Склонение имён существительных"-[6]

5 Дармина Елена Николаевна

  • Проверочная работа по теме"Спряжение глаголов (общее представление) [7]
  • Проверочная работа по теме "Глаголы-исключения" [8]

6.Набиева Елена Георгиевна

  • Проверочная работа по теме "Буквы е, ё, ю, я и их функция в слове" [9]
  • Задания по теме "Две роли мягкого знака" [10]

7. Ткаченко Наталья Константиновна

  • "Проверочная работа по теме"Имя прилагательное" [11]
  • Собственное задание на тему "Употребление имён прилагательных" [12]


8. Бандурина Елена Викторовна

  • Проверочная работа по теме "Спряжение глагола" [13]
  • Проверочная работа из собственных заданий "Повторение по теме "Глагол"" [14]

9. Мохнорылова Надежда Николаевна

  • Проверочная работа по теме "Единственное и множественное числа глаголов"[15]
  • Проверочная работа из собственных заданий по теме "Глагол. Повторение".[16]

10.Нестеренко Елена Анатольевна:

11.Ушакова Оксана Ивановна

  • Проверочная работа по теме "Однокоренные слова" - [17]
  • Проверочная работа из собственных заданий по теме "Согласные зуки и буквы" [18]

12. Незлученко Светлана Юрьевна

  • Проверочная работа по теме "Глагол" [19]

13. Михайлова Наталья Алексеевна

  • Проверочная работа по теме "Звуки и буквы"[20]
  • Самостоятельно разработанное задание "Звуки и буквы" - [21]

14. Наймушина Наталья Вадимовна



Творческие группы:

1.Творческая группа учителей начальных классов «Особенности современного урока» г.Аксай

2. Творческая группа педагогов школы №2 посёлка Орловский Ростовской области

3.


Критерии оценивания раздела «Исследуем»:

Критерии оценивания индивидуальных участников:
Максимальный балл
Размещен авторский материал на сайте "ЯКласс".
5
Методическая ценность, грамотность.
2
Научная и речевая корректность содержания
2
Оптимальный объем задания и время выполнения.
1
Создана проверочная работа на сайте "ЯКласс".
3
Методическая ценность, грамотность.
2
Оптимальный объем задания и время выполнения.
1
Правильно размещены ссылки на созданные работы.
2
Соблюдены временные рамки этапа «Исследуем».
1
Дополнительный балл жюри за оригинальность работы.
1
ИТОГО:
12 баллов

Критерии оценивания творческих групп:
Максимальный балл
Размещен авторский материал на сайте "ЯКласс".
10
Методическая ценность, грамотность.
4
Научная и речевая корректность содержания
4
Оптимальный объем задания и время выполнения.
2
Создана проверочная работа на сайте "ЯКласс".
6
Методическая ценность, грамотность.
4
Оптимальный объем задания и время выполнения.
2
Правильно размещены ссылки на созданные работы.
2
Соблюдены временные рамки этапа «Исследуем».
1
Дополнительный балл жюри за оригинальность работы.
1
ИТОГО:
20 баллов

Персональные инструменты
Инструменты
Акция час кода 2018

организаторы проекта