|
|
Строка 117: |
Строка 117: |
| 1. [[Участник:Чупина_Татьяна_Николаевна| Чупина Татьяна Николаевна]] [http://learningapps.org/display?v=prui2prvk16 Определи разряд наречий] | | 1. [[Участник:Чупина_Татьяна_Николаевна| Чупина Татьяна Николаевна]] [http://learningapps.org/display?v=prui2prvk16 Определи разряд наречий] |
| | | |
− | 2.[[Участник:Елена Гроссман|Гроссман Елена Ивановна]], Подорка пазлов "Мой хутор" [http://six.flash-gear.com/npuz/puz.php?c=v&id=3504652&k=78347062 "Центральная площадь"], [http://six.flash-gear.com/npuz/puz.php?c=v&id=3504656&k=75808737 "Вид из школьного окна"], [http://six.flash-gear.com/npuz/puz.php?c=v&id=3504657&k=44101494 "Наша школа"], [http://six.flash-gear.com/npuz/puz.php?c=v&id=3504654&k=71583785 "Улица Школьная"], http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0b87ea065c85"Центральная площадь 2" | + | 2.[[Участник:Елена Гроссман|Гроссман Елена Ивановна]], Подборка пазлов "Мой хутор" [http://six.flash-gear.com/npuz/puz.php?c=v&id=3504652&k=78347062 "Центральная площадь"], [http://six.flash-gear.com/npuz/puz.php?c=v&id=3504656&k=75808737 "Вид из школьного окна"], [http://six.flash-gear.com/npuz/puz.php?c=v&id=3504657&k=44101494 "Наша школа"], [http://six.flash-gear.com/npuz/puz.php?c=v&id=3504654&k=71583785 "Улица Школьная"], http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0b87ea065c85"Центральная площадь 2" |
| | | |
| 3.[[Участница:Сорокина А.И.| Сорокина Агнесса Ивановна]] [http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2fd78c625118 Иллюстрация к сказке И. Билибина "Царевна-Лягушка"] ,[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3e5947b1dbbc Назови архитектурный стиль], [http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=15564dbf1770 Назови художника] | | 3.[[Участница:Сорокина А.И.| Сорокина Агнесса Ивановна]] [http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2fd78c625118 Иллюстрация к сказке И. Билибина "Царевна-Лягушка"] ,[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3e5947b1dbbc Назови архитектурный стиль], [http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=15564dbf1770 Назови художника] |
Методическая лаборатория
"Играем"
14 - 21 февраля 2016 год
|
|
«Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра - это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности» .
- В. А. Сухомлинский
|
На главную страницу проекта
Уважаемые коллеги!
На данном этапе рассмотрим сервисы, с помощью которых можно моделировать игровые ситуации на уроках и во внеурочной деятельности.
ШАГ 1.
Познакомьтесь с примерами созданных работ:
ШАГ 2.
Изучите инструкции:
ШАГ 3.
Создайте свой пазл ИЛИ кроссворд в удобном для Вас сервисе:
ШАГ 4.
- Разместите ссылку на свою работу в разделе Вашего сетевого методического объединения.
Например: Шишова Ольга Анатольевна - пазл "Угадай страну"
ШАГ 5.
ШАГ 6.
|
Созданные материалы раздела "Играем"
|
Филология и искусство
(РУССКИЙ ЯЗЫК, ЛИТЕРАТУРА, ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК, МХК, МУЗЫКА, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ)
Кроссворды:
1.Сибирина Елена Рудольфовна - кроссворд по теме "Nature" 4 класс
2. Чупина Татьяна Николаевна - кроссворд по теме "Лексика" 6 класс
3. Нефедова Елена Геннадьевна - кроссворд по сказке А.С.Пушкина "О мёртвой царевне и семи богатырях", Кроссворд по теме "Пословицы и поговорки"
4. Сорокина Агнесса Ивановна - Арт термины на А для старшеклассников
Пазлы:
1. Чупина Татьяна Николаевна Определи разряд наречий
2.Гроссман Елена Ивановна, Подборка пазлов "Мой хутор" "Центральная площадь", "Вид из школьного окна", "Наша школа", "Улица Школьная", http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0b87ea065c85"Центральная площадь 2"
3. Сорокина Агнесса Ивановна Иллюстрация к сказке И. Билибина "Царевна-Лягушка" ,Назови архитектурный стиль, Назови художника
4.
|
4. Ведь Галина Александровна-Паззл "Угадай место"
Начальное образование
Кроссворды:
1. Елена Васильевна КордубанКроссворд Кровь и кровеносная система
2. Белякова Светлана Васильевна
Кроссворд "Какие бывают животные"
3.
Пазлы:
1. Лозовицкая Алёна Андреевна Пазл по ПДД светофор Пазл по ПДД переход
2. Любовь Щепелева [[1]][2] пазл по ОРКСЭ - Узнай храм.]
3. Белякова Светлана Васильевна
Пазл Узнай произведение
|
Критерии оценивания раздела "Играем:
Критерии оценивания индивидуальных участников:
|
Максимальный балл
|
Размещена ссылка на созданные материалы с использованием одного (любого) из изученных сервисов. |
1
|
Соблюдены временные рамки этапа «Играем». |
1
|
Материалы соответствуют содержанию преподаваемого предмета. |
1
|
Научная и речевая корректность содержания созданного материала.
|
2
|
Наличие методических комментариев по использованию изученных сервисов в организации урочной и внеурочной деятельности, внешкольной работы, реализации индивидуальных и групповых проектов школьников. |
4
|
Представлены другие сервисы, ЭОР, способствующие эффективной организации игровой деятельности в образовательном процессе. |
3
|
ИТОГО:
|
12 баллов
|
Критерии оценивания творческих групп:
|
Максимальный балл
|
Размещены ссылки на созданные материалы с использованием двух изученных сервисов (пазл и кроссворд). |
2
|
Соблюдены временные рамки этапа «Играем». |
1
|
Научная и речевая корректность содержания созданного материала. |
2
|
Наличие методических комментариев по использованию изученных сервисов в организации урочной и внеурочной деятельности, внешкольной работы, реализации индивидуальных и групповых проектов школьников. |
4
|
Представлены другие сервисы, ЭОР, способствующие эффективной организации игровой деятельности в образовательном процессе. |
3
|
ИТОГО:
|
12 баллов
|
|
|