Проект Кому сказать спасибо за
(→1 этап. 11.02-17.02. Подготовительный. Изучаем сервисы WEB 2.0.) |
(→Этап 1. 11.02-17.02. Подготовительный. Изучаем сервисы WEB 2.0.) |
||
Строка 76: | Строка 76: | ||
* Изучите один из сервисов, описанных на сайте [http://internetno.net/category/obzoryi/mind-maps/ Ментальные карты онлайн: 5 способов графического брейн-штурма (мозгового штурма)]. Изучите механизм приглашения соавторов к созданию вашей ментальной карты (доступ к работе над картой другим пользователям) и механизм публикации карты в сети. Некоторые сервисы имеют ограничение на число бесплатных карт. | * Изучите один из сервисов, описанных на сайте [http://internetno.net/category/obzoryi/mind-maps/ Ментальные карты онлайн: 5 способов графического брейн-штурма (мозгового штурма)]. Изучите механизм приглашения соавторов к созданию вашей ментальной карты (доступ к работе над картой другим пользователям) и механизм публикации карты в сети. Некоторые сервисы имеют ограничение на число бесплатных карт. | ||
* Изучите сервис для создания лент времени [http://www.dipity.com/ Dipity.com]. [http://www.slideshare.net/Driamy/212-7221810?from=ss_embed Как увидеть время?] - инструкция по работе с сервисом. Имеет ограничение на число бесплатных лент. | * Изучите сервис для создания лент времени [http://www.dipity.com/ Dipity.com]. [http://www.slideshare.net/Driamy/212-7221810?from=ss_embed Как увидеть время?] - инструкция по работе с сервисом. Имеет ограничение на число бесплатных лент. | ||
− | + | ===Этап 2. 18.02-03.03. Исследовательский. Кому сказать спасибо за...? === | |
+ | * Осуществите информационный поиск ученого или инженера, достижения которого оказали заметное влияние на развитие вычислительной техники и её программного обеспечения. | ||
|} | |} | ||
</div> | </div> |
Версия 09:52, 13 февраля 2013
Содержание |
Автор и координаторы проекта
Давайте задумаемсяКаждый из нас с рождения включен в какую-то общность людей, живущих на нашей планете. Сначала эта общность заключается в семье, взрослея, мы расширяем свои социальные связи, появляются друзья и одноклассники, педагоги и старшие товарищи, соотечественники и другие народы мира. Мы знакомимся с культурой и историей своего родного города или села, своего народа и других народов, населяющих нашу Землю. Мы знакомимся с культурным наследием поколений, которые жили до нас и которые живут и творят в современном нам мире. И мы испытываем благодарность тем,оставил нам бесценные творения, из которых мы черпаем духовные силы. Мы пользуемся в своей повседневной жизни множеством так называемых "благ цивилизации". Это и сложная "умная" техника, и незаметные мелочи, которые делают нашу жизнь комфортной. А знаем ли мы тех людей, научные идеи, открытия и изобретения которых сделали нашу жизнь такой удобной? Заслуживают они благодарности от тех, кто пользуются благами, ими придуманными? Как мы можем сказать им спасибо? Давайте об этом подумаем и найдем средства для выражения нашей благодарности тем, кто придумал и создал персональный компьютер и его программное обеспечение. Вопросы, направляющие проектОсновополагающийКому сказать спасибо за...? ПроблемныеКак и кому выразить благодарность за персональный компьютер и его программное обеспечение? УчебныеКакие ученые и какой вклад внесли в создание и развитие вычислительной техники и её программного обеспечения? Как современные информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) позволяют искать и представлять информацию? |
Аннотация проекта В проекте учащиеся будут осуществлять поиск информации в сети и в печатных источниках о замечательных ученых и инженерах, благодаря открытиям которых мы сегодня пользуемся персональным компьютером и его программным обеспечением, будут анализировать, структурировать и обобщать найденную информацию и представлять её с помощью социальных сервисов. Все информационно-образовательные процессы будут организованы в основе сетевых взаимодействий команд учащихся. Цели проекта Способствовать освоению учащимися способов поиска и анализа информации об ученых, открытия которых повлияли на развитие вычислительной техники и её программного обеспечения, формированию их целостного мировоззрения, выработке умению организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками.Участники проекта Для участия в проекте приглашаются команды из не более 3-х учеников общеобразовательных школ 8-10 классов.Регистрация участников проекта Работа в проекте подразумевает командное участие. Каждая команда регистрирует почтовый ящик на Gmail.com и размещает его адрес на Доске достижений в строке с названием команды и в соответствующем столбце. Сроки проведения проекта
На этой Доске достижений будем отражать все выполненные задания проекта |
Блог проекта
Здесь мы с вами сможем обсудить все вопросы, возникнувшие в ходе выполнения проекта
Входная анкета проекта
Входная анкета участника проекта. Её надо заполнить каждому участнику перед началом работы в проекте.
ЗаданияЭтап 1. 11.02-17.02. Подготовительный. Изучаем сервисы WEB 2.0.Уважаемые участники, на этом этапе предлагаем вам ответить на вопросы входной анкеты,зарегистрироваться и познакомиться со следующими сервисами, которые понадобятся в проекте:
Этап 2. 18.02-03.03. Исследовательский. Кому сказать спасибо за...?
|