Портфолио проекта Не резец режет, а мастер
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
Строка 61: | Строка 61: | ||
[http://moemesto.ru/rostov57/file/5076278/визитка.doc | Визитка] | [http://moemesto.ru/rostov57/file/5076278/визитка.doc | Визитка] | ||
− | + | Для оценивания работы учащихся, мы выбираем стратегии, доказывающие понимание и умения. | |
Эти стратегии оценивают знания и навыки в конце проекта. В этой категории представленны два типа стратегий: | Эти стратегии оценивают знания и навыки в конце проекта. В этой категории представленны два типа стратегий: | ||
1.Продукты и представления | 1.Продукты и представления | ||
2.Портфолио и ученические конференции. | 2.Портфолио и ученические конференции. | ||
Мы использовали, в большей степени, первый тип стратегии, причём под продуктами понимали материальные вещи,которые создают ученики, а под представлениями понимали вещи, которые ученики делают и представляют. | Мы использовали, в большей степени, первый тип стратегии, причём под продуктами понимали материальные вещи,которые создают ученики, а под представлениями понимали вещи, которые ученики делают и представляют. | ||
+ | Для доказательства понимания и владения навыками, выбираем следующие методы оценивания: демонстрация умений и мультимедиа (видео, фото). | ||
+ | В процессе выполнения проекта, учащиеся должны чётко представлять себе конечный объект труда. Каждый свой шаг при выполнении основных этапов изготовления изделия они фиксируют при помощи фото и видео. | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == |
Текущая версия на 12:51, 27 ноября 2009
[править] Автор проекта
Сергей Крыщенко Участник:Константин Рогальский
[править] Предмет и класс
Технология, 8 класс
[править] Аннотация к проекту
Этот проект по образовательной области «Технология». Проект охватывает темы:1. Художественная обработка древесины. 2. Сведения по материаловедению. 3. Элементы графической грамоты.4. Украшение изделия контурной резьбой по дереву. Учащиеся распределяются по группам. Проект выполняется поэтапно. Каждый этап оценивается определенным количеством баллов. В конце проекта выставляются оценки, проводится выставка, победители награждаются грамотами.
[править] Блог для участников
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
В чем секрет мастерства резчика по дереву?
[править] Проблемные вопросы
Как вид древесины влияет на выбор и качество изделия?
Откуда мастер черпает творческие находки?
Как изменяется техника изготовления изделия с приобретением навыков?
[править] Учебные вопросы
Где найти информацию?
Как подготовить рабочее место?
Каков порядок изготовения изделия?
[править] План проведения проекта
Постановка целей и задач.
Выполнение Заданий.
Результаты.
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] Буклет для родителей
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Для оценивания работы учащихся, мы выбираем стратегии, доказывающие понимание и умения. Эти стратегии оценивают знания и навыки в конце проекта. В этой категории представленны два типа стратегий: 1.Продукты и представления 2.Портфолио и ученические конференции. Мы использовали, в большей степени, первый тип стратегии, причём под продуктами понимали материальные вещи,которые создают ученики, а под представлениями понимали вещи, которые ученики делают и представляют. Для доказательства понимания и владения навыками, выбираем следующие методы оценивания: демонстрация умений и мультимедиа (видео, фото). В процессе выполнения проекта, учащиеся должны чётко представлять себе конечный объект труда. Каждый свой шаг при выполнении основных этапов изготовления изделия они фиксируют при помощи фото и видео.
[править] Полезные ресурсы
| Мастер-класс, резьба по дереву