Особенности Wiki-поддержки конкурсной деятельности учителей

Текущая версия на 08:55, 23 февраля 2008

В последнее время все более популярным становится поддержка конкурсов для учителей, студентов и школьников в сетевых региональных, корпоративных ресурсах, работающих в технологиях Wiki. И это объясняется явными преимуществами данной технологии перед обычной практикой представления конкурсной деятельности:

• Открытость и четкость всего конкурсного процесса;
• Возможность задавать публичные вопросы и оперативно получать публичные ответы;
• Свобода творчества (возможность полного представления материала с использованием различных сетевых сервисов);
• Навык представления материала в определенном стандарте (использование шаблона для представления своих материалов);
• Возможность видеть конкурсные работы;
• Возможность принимать участие в обсуждении и хода конкурса, и конкурсных работ;
• Знакомство со многими полезными ресурсами и ссылками;
• Знакомство с новой для многих конкурсантов технологией Wiki и пошаговое ее освоение

Можно продолжить данный список, что и предлагаю сделать, если это будет интересно.

При этом начальные шаги в использовании Wiki в этом направлении были достаточно робкими, т.к. не только конкурсанты, но и организаторы имели малый опыт работы в данной технологии и только осваивали данное пространство. Помимо этого для эффективной работы необходимо было не только хорошо владеть технологией, но видеть, смоделировать конкурсный процесс через призму данной технологии (т.е определить оптимальное содержание конкурсной статьи). И именно поэтому на начальном этапе конкурсы скорее фиксировались на ресурсах с Wiki, чем там проходили. Т.е. организаторы вначале только размещали итоги конкурсов, затем стали размещать положения и публиковать конкурсные работы, а затем и обсуждение частично перенеслось в статьи конкурсов. Для достижения современного уровня проведения конкурсов с эффективной поддержкой Wiki-ресурсами необходимо было проделать следующую работу:

1. Принять философию Wiki
2. Провести очное обучение педагогических работников во многих регионах страны
3. Разработать учебные материалы по освоению технологии Wiki
4. Создать и предоставить ресурс (Песочница и Шаблоны) для формирования навыков публикации статей.
5. Поставить Wiki-машины на региональные образовательные серверы;
6. Ввести практику публикаций в регионах (Хабаровск, Саратов, Тальятти, Псков и др).
7. Понять и прописать четкий, доступный и оптимальный алгоритм проведения конкурсов.

Сегодня мы имеем различную палитру конкурсного сопровождения в региональных и корпоративных Wiki.

Где-то есть категория Конкурс (Летописи (Интел), КМ-Wiki, ТолВики (Тольятти)):

Категория:Конкурс в Летописи Файл:Letopisi.JPG

Подкатегории:

В этой категории 6 подкатегорий.

В этой категории 76 статей.

КМ-WIKI

Категория:Конкурсы КМ

• Конкурсы КМ
• Классный час с КМ-Школой
• Конкурс Заявка на успех
• Конкурс Кубышка медиауроков
• Конкурс Мы - лучшие
• Конкурс Статья в сборнике ИТО
• Шаблон:Конкурс КМ
• Шаблон:Конкурсная работа
• Шаблон заявка на конкурс КМ

СарВики

Конкурсы:

• Конкурс Наедине со всеми
• Конкурс В фокусе учебный проект'2007
• Областной конкурс школьных команд по созданию электронных образовательных ресурсов - 2007
• Методическая шкатулка - 2007
• Областной VI конкурс реализованных проектов
• Областной конкурс для педагогов "Полет идей и вдохновенья"

ТолВики

Категория:Конкурсы

В этой категории 4 подкатегории.

• 3000 статей для Википедии
• ИНФО-школа
• Фестиваль ИТ-проектов
• Школьный медиацентр

Во многих региональных Вики сформировался четкий алгоритм публикации конкурсов (ХабаВики, ПскоВики и др.):

ПскоВики

Содержание

1. О конкурсе
2. Координатор конкурса
3. Эксперты
4. Аннотация
5. Кто может стать участником
6. Цель
7. Задачи конкурса
8. Условия конкурса
9. Награды конкурса
10. Ход, этапы и сроки работы по конкурсу
11. Экспертиза материалов
12. Подведение итогов конкурса
13. Форма заявки

ХабаВики

Содержание

1. О будущей Летней школе:
2. Итак, конкурс!

• Номинация 1. Учебное видео
• Участники конкурса в номинации Учебное видео
• Номинация 2. Урок с использованием ЦОР
• Участники конкурса в номинации Урок с ЦОР
• Номинация 3. Участник конкурса педагогических инициатив 2007 года
• Конкурсная комиссия конкурса «Кто поедет в Летнюю школу 2007?»
• Подведение итогов конкурса

В результате, мы имеем интересные конкурсы, с интерактивным образовательно-презентационным процессом, в рамках которого не только сами участники выкладывают свои работы, представляют свои визитки, но происходит постоянный процесс самообразования, что очень ценно на современном этапе. На мой взгляд, одним из удачных конкурсов был Конкурс"Школьники-исследователи" 2006 г. и особенно удачным в рассматриваемом аспекте был конкурс «Сетевая радуга» 2007 г., проводимые в Летописи. Проект сопровождался чатами, было опубликовано 133 статьи, 50 участников опубликовали свои визитки. Был четко описан алгоритм публикации конкурсных работ и правила участия в конкурсе. Было предоставлено пространство для освоения технологии Wiki и сделаны ссылки на описание полезных сервисов Web 2.0. Была предложена четкая и понятная навигация в конкурсном процессе, которая была изложена в содердании статьи и содержании соответствующей категории.

Содержание статьи Конкурса было следующее:

1. Итоги конкурса
2. Участники конкурса
3. Цель конкурса
4. Задачи конкурса
5. Номинации конкурса
6. Условия конкурса
7. Награды конкурса
8. Ход, этапы и сроки работы по конкурсу
9. Критерии оценивания
10. Алгоритм размещения в Летописи конкурсных работ
11. Форма заявки
12. Соблюдение авторских прав

Основываясь на принципе «мы все вместе собираем по всему миру маленькие кусочки знаний и объединяем их в общую кучу», «Вы можете есть пирожки и копировать чужие рецепты для создания своих собственных пирожков с другими составляющими», т.е используя накопленный опыт всем педагогическим сообществом, можно предполагать, что дальнейшее Wiki-сопровождение конкурсной деятельности педагогов на большинстве Wiki-ресурсах, благодаря «коллективному разуму» будет еще более эффективным.

Вернуться к 1 образовательному самосбору