|
|
| (не показаны 2 промежуточные версии 2 участников) |
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − | == Использование компьютерных технологий на уроках русского языка и литературы в современных школах. ==
| |
| | | | |
| − | --[[Участник:Мария Чекменева|Мария Чекменева]] 14:57, 20 мая 2009 (UTC) Мария Чекменева
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | Практика работы в школе показывает, что традиционные формы и методы обучения явно недостаточны для воспитания личности, востребованной современным обществом.
| |
| − | Современный педагог должен уметь работать с новыми средствами обучения хотя бы ради того, чтобы обеспечить одно из главнейших прав ученика – право на качественное образование.
| |
| − |
| |
| − | Использование компьютерных технологий на уроках русского языка и литературы делает учебный процесс увлекательнее и разнообразнее как для учеников, так и для учителя, способствует самостоятельной исследовательской деятельности учащихся, развивает творческое мышление.
| |
| − | Можно выделить следующие виды работы с использованием компьютерных технологий в современной школе:
| |
| − |
| |
| − | 1. На уроках литературы: создание презентаций для изучения целой темы или для отдельных уроков. На русском языке это могут быть таблицы, схемы, опорные конспекты.
| |
| − |
| |
| − | 2. Выполнение творческих и поисковых домашних заданий учащимися, которые требуют для представления результата работы с компьютером (задания, связанные с изучением биографии писателя, поиск иллюстраций к произведениям)
| |
| − |
| |
| − | 3. Исследовательские проекты, результатом которых может быть мультимедийный продукт (например, создание презентаций). Такая форма работа требует больше времени и внимания к организации.
| |
| − |
| |
| − | 4. Использование готовых продуктов. Здесь стоит выделить программу «КМ-школа», которая включает в себя и готовые разработки уроков, и возможность использования слайдов для составления собственных занятий с помощью различных интерактивных объектов (тренажеры, энциклопедии, мастер создания тестов).
| |
| − |
| |
| − | Таким образом, использование компьютерных технологий на уроках позволяет активизировать внимание учащихся, сделать рассказ учителя или ответы ребят более интересными, с опорой на зрительный и слуховой ряд, что способствует повышению качества обучения.
| |
