Мурманский политехнический лицей. Художественная мастерская "Природа и творчество". Работы мастерской

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 7 промежуточных версий 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
 
[[Изображение:Выставка работ в мастерской.JPG|thumb|Выставка работ в мастерской]]
 
[[Изображение:Выставка работ в мастерской.JPG|thumb|Выставка работ в мастерской]]
  
Основным видом деятельности на занятиях в мастерской "Природа и творчество" является работа с природными материалами по нескольким направлениям: художественные изделия из засушеных растительных материалов, художественные изделия из злаков на плоскости, работа с ракушками, лесная миниатюра, лесная скульптура, художественные изделия из бересты, художественные изделия из растительного пуха, художественные изделия из мхов и лишайников, тестопластика. Работа строится от простого к сложному. Если на первых этапах обучения ребята выполняют работы по образцу и большое внимание уделяется выработке технических умений и навыков, то в дальнейшем внимание уделяется развитию творческих способностей ученика.  
+
Основным видом деятельности на занятиях в мастерской "Природа и творчество" является работа с природными материалами по нескольким направлениям: художественные изделия из засушенных растительных материалов, художественные изделия из злаков на плоскости, работа с ракушками, лесная миниатюра, лесная скульптура, художественные изделия из бересты, художественные изделия из растительного пуха, художественные изделия из мхов и лишайников, тестопластика. Работа строится от простого к сложному. Если на первых этапах обучения ребята выполняют работы по образцу и большое внимание уделяется выработке технических умений и навыков, то в дальнейшем внимание уделяется развитию творческих способностей ученика.  
  
Сначала ребята учатся создавать композиции из целых форм засушеных растений (гербарный способ работы), в последующем ученики разрабатывают авторские композиции и используют разнообразные техники исполнения работ, например: апликация акварельным стилем, где используются элементы цветов и листьев. Совершенствуясь в творческой деятельности ребята работают над новыми технологиями: работа на стекле без клея, мозаика остаточным материалом.
+
Сначала ребята учатся создавать композиции из целых форм засушенных растений (гербарный способ работы), в последующем ученики разрабатывают авторские композиции и используют разнообразные техники исполнения работ, например: аппликация акварельным стилем, где используются элементы цветов и листьев. Совершенствуясь в творческой деятельности ребята работают над новыми технологиями: работа на стекле без клея, мозаика остаточным материалом.
  
 
Работа на стекле без клея
 
Работа на стекле без клея
Строка 24: Строка 24:
  
 
<gallery>
 
<gallery>
Изображение:Имандра1.JPG|Богданова А.
+
Изображение:Имандра1.JPG|<center>Богданова А.</center>
Изображение:Имандра2.JPG|Имандра
+
Изображение:Имандра2.JPG|<center>Имандра</center>
 
</gallery>
 
</gallery>
  
 
Художественные изделия из ракушек
 
Художественные изделия из ракушек
 
<gallery>
 
<gallery>
Изображение:Олененок (ракушки).JPG|Имандра
+
Изображение:Олененок (ракушки).JPG|<center>Имандра</center>
Изображение:Осьминожек (ракушки).JPG|Осминожка
+
Изображение:Осьминожек (ракушки).JPG|<center>Осминожка</center>
Изображение:Морская поэзия (ракушки).JPG|Морская поэзия
+
Изображение:Морская поэзия (ракушки).JPG|<center>Морская поэзия</center>
 
</gallery>
 
</gallery>
  
 
+
Людмила Ивановна занимается большой общественной работой в городе и области. С 1989 года является инициатором создания Мурманского областного детского клуба "Природа и творчество" и его председателем. В Областном Центре Художественных ремесел много лет преподает курсы по флористике для взрослых и на базе "Школы ремесел" создала клуб взрослых флористов "Белозор". Работы клубов неоднократно принимали участие в выставках различных уровней. Ученики (дети и взрослые) являются лауреатами межрегиональных международных выставок.
Людмила Ивановна преподает на курсах "Школа ремесел" при ОЦХР.Работы обучающихся на этих курсах
+
неоднократно занимали призовые места на выставках и конкурсах различного уровня
+
  
  
Строка 43: Строка 41:
  
 
<gallery>
 
<gallery>
Изображение:А.КАРАБАНОВА - КАНАДА. КЛУЭЙН.JPG
+
Изображение:А.КАРАБАНОВА - КАНАДА. КЛУЭЙН.JPG|<center>Канада. Клуэйн</center>
Изображение:А.ПАНАРА - РОССИЯ.НОВГОРОДСКИЙ КРЕМЛЬ.JPG
+
Изображение:А.ПАНАРА - РОССИЯ.НОВГОРОДСКИЙ КРЕМЛЬ.JPG|<center>Россия.Новгородский Кремль</center>
Изображение:Водопад Тауэр1.JPG
+
Изображение:Водопад Тауэр1.JPG|<center>Водопад Тауэр</center>
Изображение:Е.ВЕЛЛЕР - ИНДИЯ.НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПАРК.JPG
+
Изображение:Е.ВЕЛЛЕР - ИНДИЯ.НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПАРК.JPG|<center>Индия.Национальный парк</center>
Изображение:Н.БОГДАНОВА РОССИЯ АЛТАЙГОРА БЕЛУХА 2.JPG
+
Изображение:Н.БОГДАНОВА РОССИЯ АЛТАЙГОРА БЕЛУХА 2.JPG|<center>Россия Алтай.Гора Белуха</center>
Изображение:Е.ВЕЛЛЕР - РОССИЯ.НИКОЛЬСКИЙ СКИТ.ОСТРОВ ВАЛААМ.JPG
+
Изображение:Е.ВЕЛЛЕР - РОССИЯ.НИКОЛЬСКИЙ СКИТ.ОСТРОВ ВАЛААМ.JPG|<center>Россия.Никольский скит.Остров Валаам</center>
Изображение:Е.ВЕЛЛЕР - УКРАИНА.ЗАПОВЕДНИК КАРАДАГ.JPG
+
Изображение:Е.ВЕЛЛЕР - УКРАИНА.ЗАПОВЕДНИК КАРАДАГ.JPG|<center>Украина.Заповедник Карадаг</center>
Изображение:И.ЗАВИЗИОН - ИНДОНЕЗИЯ. БУРУБУДУР.JPG
+
Изображение:И.ЗАВИЗИОН - ИНДОНЕЗИЯ. БУРУБУДУР.JPG|<center>Индонезия. Бурубудур</center>
Изображение:Иерусалим.Купол скалы2.JPG
+
Изображение:Иерусалим.Купол скалы2.JPG|<center>Иерусалим.Купол скалы</center>
 
Изображение:Е.ВЕЛЛЕР - ЗАТОПЛЕННАЯ ЦЕРКОВЬ.JPG
 
Изображение:Е.ВЕЛЛЕР - ЗАТОПЛЕННАЯ ЦЕРКОВЬ.JPG
 
Изображение:Кижи1.JPG
 
Изображение:Кижи1.JPG
 
Изображение:Одинокий остров.JPG
 
Изображение:Одинокий остров.JPG
Изображение:Франция.Версаль.JPG
+
Изображение:Франция.Версаль.JPG|<center>Франция.Версаль</center>
Изображение:Т.УХАЧ - РОССИЯ.УССУРИЙСКИЙ ЗАПОВЕДНИК.АМУРСКИЙ ТИГР.JPG
+
Изображение:Т.УХАЧ - РОССИЯ.УССУРИЙСКИЙ ЗАПОВЕДНИК.АМУРСКИЙ ТИГР.JPG|<center>Россия.Уссурийский заповедник.Амурский тигр</center>
 
</gallery>
 
</gallery>
 +
 +
Художественные изделия из соломки
 +
 +
<gallery>
 +
Изображение:Мастерская072.JPG|
 +
Изображение:Мастерская073.JPG
 +
Изображение:Мастерская074.JPG
 +
 +
</gallery>
 +
  
 
На страницу [[Мурманский политехнический лицей. Художественная мастерская "Природа и творчество"|Художественная мастерская "Природа и творчество"]]
 
На страницу [[Мурманский политехнический лицей. Художественная мастерская "Природа и творчество"|Художественная мастерская "Природа и творчество"]]
----
 
'''''[[Проект "Лицо школы"-2007 (апрель, май)|Лицей – участник Проекта «Лицо школы»-2007]]'''''
 
  
[[Мурманский политехнический лицей (г.Мурманск)| Мурманский политехнический лицей]]  
+
На главную страницу:[[Мурманский политехнический лицей (г.Мурманск)|Мурманский политехнический лицей]]
 +
 
 +
* '''''[[Проект "Лицо школы"-2007 (апрель, май)|Лицей – участник Проекта "Лицо школы"-2007]]'''''
 +
* '''''[[Мы помним (проект)|Лицей – участник Проекта «Мы помним»]]'''''
 +
 
 +
 
 +
==Ссылки==
 +
 
 +
[[Мурманский политехнический лицей (г.Мурманск)|Мурманский политехнический лицей]]
 +
 
 +
[[Мурманск, город (Мурманская область)|г. Мурманск]]
  
[[Категория:Мурманская область]]
 
[[Категория:Лицо школы]]
 
 
[[Категория:Лицей]]
 
[[Категория:Лицей]]
 +
[[Категория:Лицо школы]]
 +
[[Категория:Мурманская область]]

Текущая версия на 12:27, 24 мая 2007

Файл:Выставка работ в мастерской.JPG
Выставка работ в мастерской

Основным видом деятельности на занятиях в мастерской "Природа и творчество" является работа с природными материалами по нескольким направлениям: художественные изделия из засушенных растительных материалов, художественные изделия из злаков на плоскости, работа с ракушками, лесная миниатюра, лесная скульптура, художественные изделия из бересты, художественные изделия из растительного пуха, художественные изделия из мхов и лишайников, тестопластика. Работа строится от простого к сложному. Если на первых этапах обучения ребята выполняют работы по образцу и большое внимание уделяется выработке технических умений и навыков, то в дальнейшем внимание уделяется развитию творческих способностей ученика.

Сначала ребята учатся создавать композиции из целых форм засушенных растений (гербарный способ работы), в последующем ученики разрабатывают авторские композиции и используют разнообразные техники исполнения работ, например: аппликация акварельным стилем, где используются элементы цветов и листьев. Совершенствуясь в творческой деятельности ребята работают над новыми технологиями: работа на стекле без клея, мозаика остаточным материалом.

Работа на стекле без клея


Мозаика остаточным материалом

Картины "Имандра" выполнены ученицей 7 Г класса Богдановой Анастасией только из северных природных материалов


Художественные изделия из ракушек

Людмила Ивановна занимается большой общественной работой в городе и области. С 1989 года является инициатором создания Мурманского областного детского клуба "Природа и творчество" и его председателем. В Областном Центре Художественных ремесел много лет преподает курсы по флористике для взрослых и на базе "Школы ремесел" создала клуб взрослых флористов "Белозор". Работы клубов неоднократно принимали участие в выставках различных уровней. Ученики (дети и взрослые) являются лауреатами межрегиональных международных выставок.


Работы из серии "Всемирное наследие" 

Художественные изделия из соломки


На страницу Художественная мастерская "Природа и творчество"

На главную страницу:Мурманский политехнический лицей


[править] Ссылки

Мурманский политехнический лицей

г. Мурманск

Персональные инструменты
Инструменты