Лоти (команда)
T Pirog (обсуждение | вклад) (→Проекты(ы)команды) |
(→Идея проекта) |
||
| Строка 14: | Строка 14: | ||
Опишите в общих чертах | Опишите в общих чертах | ||
| − | (Если вы приглашаете людей к совместной деятельности, тогда этой деятельностью необходимо заинтересовать) | + | (Если вы приглашаете людей к совместной деятельности, тогда этой деятельностью необходимо заинтересовать) |
| + | Идея поекта имеет своей целью привлечь внимание к проблеме о роли воды в природе.Поэтому специально подобраны вопросы,заставляющие учащихся ответить.Проводятся исследования воды на предмет загрязненности. | ||
| + | |||
| + | Продукт проекта | ||
| + | В конце проекта в результате деятельности участников возможен выпуск газет разных групп. | ||
| + | |||
| + | Кто может стать участником проекта | ||
| + | Ученики 3класса | ||
| + | |||
| + | Что нужно сделать, чтобы участвовать в проекте | ||
| + | Выполнить задания участников. | ||
| + | |||
| + | Вопросы | ||
| + | Основополагающий вопрос: | ||
| + | Что произойдет, если исчезнет вода? | ||
| + | Проблемные вопросы:Какова роль воды в природе? | ||
| + | Почему нужно беречь воду? | ||
| + | Частные вопросы:Сколько воды в природе? | ||
| + | Каким цветом обозначена вода на карте? | ||
| + | Как вода связана с живой природой? | ||
| + | Какие водоемы есть в нашем крае? | ||
| + | Можно ли пить воду из нашего водоема? | ||
| + | |||
| + | Описание деятельности участника | ||
| + | Проблемно-поисковый, практический. | ||
==Продукт проекта == | ==Продукт проекта == | ||
Версия 14:00, 14 августа 2007
Представление команды
Состав команды
Проекты(ы)команды
Идея проекта
Опишите в общих чертах
(Если вы приглашаете людей к совместной деятельности, тогда этой деятельностью необходимо заинтересовать) Идея поекта имеет своей целью привлечь внимание к проблеме о роли воды в природе.Поэтому специально подобраны вопросы,заставляющие учащихся ответить.Проводятся исследования воды на предмет загрязненности.
Продукт проекта
В конце проекта в результате деятельности участников возможен выпуск газет разных групп.
Кто может стать участником проекта
Ученики 3класса
Что нужно сделать, чтобы участвовать в проекте
Выполнить задания участников.
Вопросы
Основополагающий вопрос: Что произойдет, если исчезнет вода? Проблемные вопросы:Какова роль воды в природе? Почему нужно беречь воду? Частные вопросы:Сколько воды в природе? Каким цветом обозначена вода на карте? Как вода связана с живой природой? Какие водоемы есть в нашем крае? Можно ли пить воду из нашего водоема?
Описание деятельности участника
Проблемно-поисковый, практический.
Продукт проекта
Опишите, что мир получит в конце проекта в результате деятельности участников: коллекция статей, подборка маршрутов экскурсий, подборка профессиональных проб и т.д.
(Так как ваш проект проходит в сети Интернет/Интранет, он доступен для обозрения всем желающим, то совокупная деятельность участников проекта имеет социально значимый результат, который затем наверняка как-то можно использовать.)
Кто может стать участником проекта
Возраст, может быть интересы, какие-то важные для вашего проекта навыки
(Вы можете быть заинтересованы в работах детей определенной категории. Эту категорию необходимо указать сразу)
Что нужно сделать, чтобы участвовать в проекте
- Правила регистрации на сайте (если нужно)
- Правила общения на сайте
- Задания участникам
(Возможно, в вашем проекте предполагается порядок действий, которые нужно выполнить, для того чтобы считаться участником.)
Вопросы
Проблемные вопросы – они же направления исследования
(Вопросы определяют содержательные границы исследовательской (творческой) деятельности участников)
Описание деятельности участника
Укажите методы проведения исследования: социологический опрос, простановка эксперимента, интервью и т.д.
Предусмотрите специальные задания на коммуникацию участников: оставьте свои комментарии в блоге проекта, напишите совет по улучшению одной работы другого участника и т.д.
(Если для результата исследования важен способ получения информации, то есть смысл указать, каким этот способ должен быть.
Задания на коммуникацию активизируют взаимодействие участников проекта.)
Критерии оценки работ
Критерии оценки могут быть представлены на сайте отдельной страницей ресурса или ссылкой на файл, содержаний критерии.
(Как вы дадите понять участникам, по каким признакам будет выделяться лучшие работы?)
Ключевые даты проекта
Из всех возможных «красных» дат проекта наиболее важными являются:
- Окончание приема работ (до какой даты работы отслеживаются в сети)
- Подведение итогов
(Ваша сетевая публикация доступна всем любопытным до тех пор, пока вы ее сами не уберете. Но проект имеет свои временные рамки. Если вы не хотите всю жизнь получать работы детей-исследователей, укажите даты работы в проекте.)
Способ коммуникации
Опишите, как вы собираетесь поддерживать общение участников проекта с вами и друг с другом.
(Сделайте возможным участникам задать вопрос, получить совет, обсудить работу в проекте в любое время.
Совместная деятельность может привести к замечательному результату.)
Порядок и способ получения работ участников
Напишите, каким образом вы хотите получать работы, выполненные участниками проекта.
- Хотите ли вы получать файлы, а затем сами размещать на сайте? Как, в каком виде?
- Могут ли участники сами присоединить свои работы к сайту проекта? Как им это сделать правильно?
- Хотите ли вы, чтобы участники сами размещали свои работы на социальных сервисах, а вам присылали ссылки на них?
(Здесь оговаривается наиболее удобный для вас как организатора проекта способ фиксации итогов работы участников проекта. В зависимости от формата этих работ, вы можете предложить различные способы размещения их в сети.)
Материалы в помощь участникам
Шаблоны, инструкции, дидактические материалы: ссылки на статьи, таблицы, графики, презентации, аннотированный список ресурсов по теме проекта
(Создайте комфортные условия для работы участников проекта. Обеспечьте их всем необходимым.)
