Команда Треугольник/Сетевой проект День российской информатики
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(→«IT-специалист России — кто он?» (5 этап)) |
(→ПРОГРАММА НА ЯЗЫКЕ КУМИР) |
||
| (не показаны 10 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 122: | Строка 122: | ||
'''нач''' |начало алгоритма | '''нач''' |начало алгоритма | ||
'''цел''' рисунок |объявление переменной для выбора построения | '''цел''' рисунок |объявление переменной для выбора построения | ||
| − | '''вывод''' |'выбор варианта: 1 - звезда, 0(или любое другое число) - завершить алгоритм' | + | '''вывод''' |'выбор варианта: 1 - звезда, |
| + | 0(или любое другое число) - завершить алгоритм' | ||
'''ввод''' рисунок | '''ввод''' рисунок | ||
| − | '''если''' рисунок=1 |условие, если введено '1' - построение рисунка, другое число - прерывание алгоритма | + | '''если''' рисунок=1 |условие, если введено '1' - построение рисунка, |
| + | другое число - прерывание алгоритма | ||
'''то''' | '''то''' | ||
поднять хвост |действия 9-12: поднимаем перо и передвигаемся на край песочницы | поднять хвост |действия 9-12: поднимаем перо и передвигаемся на край песочницы | ||
| Строка 137: | Строка 139: | ||
'''нц''' 13 '''раз''' |выполнение цикла, рисуем треугольники с наложением | '''нц''' 13 '''раз''' |выполнение цикла, рисуем треугольники с наложением | ||
поднять хвост |поднимаем перо, чтобы не получить контур окружности | поднять хвост |поднимаем перо, чтобы не получить контур окружности | ||
| − | '''нц''' 30 '''раз''' |перемещение черепахи по окружности (360/12=30-сегменты делят круг на 12 треугольников) | + | '''нц''' 30 '''раз''' |перемещение черепахи по окружности |
| + | (360/12=30-сегменты делят круг на 12 треугольников) | ||
вперед(2) | вперед(2) | ||
вправо(1) | вправо(1) | ||
| Строка 150: | Строка 153: | ||
'''нач''' | '''нач''' | ||
| − | вправо(60) |действия 34-52: рисуем р/с треугольник с тремя линиями, проведенными из вершины | + | вправо(60) |действия 34-52: рисуем р/с треугольник с тремя линиями, |
| + | проведенными из вершины | ||
и делящими противолежащую сторону на 3 практически равные части | и делящими противолежащую сторону на 3 практически равные части | ||
'''нц''' 2 '''раз''' | '''нц''' 2 '''раз''' | ||
| Строка 214: | Строка 218: | ||
[https://webbrain.com/brainpage/brain/F2E8CB34-F13B-3CC4-A951-2F7428C7B91D ''Семантическая сеть''] | [https://webbrain.com/brainpage/brain/F2E8CB34-F13B-3CC4-A951-2F7428C7B91D ''Семантическая сеть''] | ||
| − | |||
== <font color=#619bff> Синквейн == | == <font color=#619bff> Синквейн == | ||
| − | <center><font size= | + | <center><font size=5px; font-weight:bold; color=#483D8B>''''' |
'''''IT-специалист'''''<br> | '''''IT-специалист'''''<br> | ||
'''''Креативный, целеустремленный, предусмотрительный'''''<br> | '''''Креативный, целеустремленный, предусмотрительный'''''<br> | ||
'''''Анализирует, проектирует, разрабатывает'''''<br> | '''''Анализирует, проектирует, разрабатывает'''''<br> | ||
'''''Превращает фантазии в реальность'''''<br> | '''''Превращает фантазии в реальность'''''<br> | ||
| − | '''''Будущее'''''</font></center> | + | '''''Будущее''''' </font></center> |
|} | |} | ||
| + | ==<font style="text-align:left;color:#619bff"> "Час кода" </font>== | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #78DBE2; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #78DBE2; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| style="width: 60%; background-color: #7FFFD4; border: 3px solid #619bff; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__ | | style="width: 60%; background-color: #7FFFD4; border: 3px solid #619bff; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__ | ||
| − | + | Участники команды [http://letopisi.org/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%A2%D1%80%D0%B5%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8#.D0.9F.D0.A0.D0.9E.D0.93.D0.A0.D0.90.D0.9C.D0.9C.D0.90_.D0.9D.D0.90_.D0.AF.D0.97.D0.AB.D0.9A.D0.95_.D0.9A.D0.A3.D0.9C.D0.98.D0.A0| "Треугольник"]в составе 10 Б класса приняли участие в акции [https://www.xn--80aalxuq4b.xn--p1ai “Час кода-2015”], которая направлена на формирование и поддержку интереса молодежи к изучению информатики и программирования, | |
| − | + | ||
| − | + | ||
а также повышение престижности ИТ-специальностей в глазах молодых людей. | а также повышение престижности ИТ-специальностей в глазах молодых людей. | ||
В ходе урока, проходившего в день рождения компьютерной мыши, обучающиеся просмотрели мотивационный ролик, видео-лекцию, | В ходе урока, проходившего в день рождения компьютерной мыши, обучающиеся просмотрели мотивационный ролик, видео-лекцию, | ||
| Строка 240: | Строка 242: | ||
В завершение урока поработали с тренажером, получили сертификаты, хорошее настроение и массу положительных эмоций! | В завершение урока поработали с тренажером, получили сертификаты, хорошее настроение и массу положительных эмоций! | ||
| − | + | <gallery> | |
| − | + | Файл:Chask_15_10b1.jpg| | |
| − | + | Файл:Chask_15_10b2.jpg | |
| + | Файл:Chask_15_10b3.jpg | ||
| + | Файл:Sert_Ganina_15.jpg | ||
| + | Файл:Sert_Shmakova_15.jpg | ||
| + | </gallery> | ||
| − | --[[Участник:Наталья Попова|Наталья Попова]] ([[Обсуждение участника:Наталья Попова|обсуждение]]) | + | --[[Участник:Наталья Попова|Наталья Попова]] ([[Обсуждение участника:Наталья Попова|обсуждение]]) 21:20, 13 декабря 2015 (MSK) |
| − | |||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
[[Категория:Сетевой проект День российской информатики]] | [[Категория:Сетевой проект День российской информатики]] | ||
Текущая версия на 23:48, 14 декабря 2015
|
|
[править] Название команды
[править] ДевизВ НасТрое на работу. [править] Состав командыРуководитель команды: учитель информатики Наталья Леонидовна Попова E-mail: pwspws33@gmail.com [править] Наша школа |
[править] "Российская информатика в лицах" (1 этап)
|
|
[править] "25 лет отечественному Интернету" (2 этап)Замечательные даты российского Интернета
Источники информации: |
[править] "Российские Интернет-сервисы" (3 этап)Каталог Российских Интернет-сервисовпо следующим категориям:
|
[править] "Программирование - вторая грамотность" (4 этап)Ментальная карта различных граней личности Андрея Петровича Ершова. [править] ПРОГРАММА НА ЯЗЫКЕ КУМИР
|
_%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%A2%D0%A0%D0%95%D0%A3%D0%93%D0%9E%D0%9B%D0%AC%D0%9D%D0%98%D0%9A.PNG)
[править] «IT-специалист России — кто он?» (5 этап)[править] СинквейнIT-специалист |
[править] "Час кода"
|
Участники команды "Треугольник"в составе 10 Б класса приняли участие в акции “Час кода-2015”, которая направлена на формирование и поддержку интереса молодежи к изучению информатики и программирования, а также повышение престижности ИТ-специальностей в глазах молодых людей. В ходе урока, проходившего в день рождения компьютерной мыши, обучающиеся просмотрели мотивационный ролик, видео-лекцию, параллельно заполняли таблицу ЗИУК. Провели ситуативную рефлексию. Затем на сайте БудуГуру прошли тестирование и по данным теста каждый посмотрел в разделе «Атлас профессий» информацию о предложенной специальности. В завершение урока поработали с тренажером, получили сертификаты, хорошее настроение и массу положительных эмоций! --Наталья Попова (обсуждение) 21:20, 13 декабря 2015 (MSK) |
