Команда КЕНТ / Проект Наблюдай и исследуй
(→Интегрированное задание: Вода вокруг нас) |
|||
(не показаны 38 промежуточных версий 3 участников) | |||
Строка 18: | Строка 18: | ||
− | ==<font color="DarkGreen">Команда "КЕНТ"</font> == | + | ==<font color="DarkGreen">[[Визитная карточка школьной команды КЕНТ (300 школ)школы №22 г. Дзержинска Нижегородской области /2008 - 2009|Команда "КЕНТ"]]</font> == |
− | |||
Строка 28: | Строка 27: | ||
==<font color="DarkGreen">Новости проекта</font>== | ==<font color="DarkGreen">Новости проекта</font>== | ||
+ | [http://iteach.ru/feedback/survey.php?ID=22 Заявка команды 06.09.2008] | ||
+ | '''Приветствие''' | ||
+ | Задание на основе сервиса «Google Maps» (15-25 сентября) | ||
+ | '''I этап. Предметные задания''' (25 сентября – 17 октября): | ||
+ | |||
+ | '''II этап. Интегрированные задания''' (17 октября – 25 ноября): | ||
+ | |||
+ | *'''«Вода вокруг нас».''' Это задание состоит из нескольких частей. Вначале учащиеся проводят несколько опытов, потом оформляют отчет о проведенном эксперименте, а затем пытаются осмыслить результаты своих исследований, отвечая на поставленные вопросы и знакомясь с рекомендованными ресурсами Интернет по данной проблеме. | ||
+ | |||
+ | *'''«Парники и теплицы»''' В этом задании ученикам предлагается самостоятельно сделать небольшой домашний парник, а затем подобрать семена растений и прорастить их. Наблюдая за проращиванием семян, ребята ведут дневник наблюдений за процессами, происходящими в парнике, и готовят ответы на вопросы по особенностям роста растений в парниках и проявлениями парникового эффекта на различных планетах. | ||
+ | |||
+ | *'''«Выставке проекта»''' (25 ноября - 15 декабря) | ||
+ | Результаты работы учащихся получат отражение на выставке готовых работ (на основе сервиса Google Sites). | ||
+ | |||
+ | Обсуждение полученных результатов и работ учащихся, размещенных на «Выставке проекта» продлится до 15 декабря | ||
Строка 35: | Строка 49: | ||
| style="width: 60%; background-color: #fee; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"| | | style="width: 60%; background-color: #fee; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"| | ||
− | ==<font color="DarkGreen"> | + | ==<font color="DarkGreen">Календарь команды</font>== |
+ | |||
|- | |- | ||
Строка 43: | Строка 58: | ||
==<font color="DarkGreen">Название</font>== | ==<font color="DarkGreen">Название</font>== | ||
+ | [http://sites.google.com/site/nabludajiissledujskola22/Home Сайт команды "Наблюдай и исследуй"] | ||
Строка 50: | Строка 66: | ||
| style="width: 50%; background-color: #eef; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | | style="width: 50%; background-color: #eef; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | ||
− | ==<font color="DarkGreen"> | + | ==<font color="DarkGreen">Химики</font>== |
+ | |||
+ | [[Участник: Русинова Ольга|Русинова Ольга]] | ||
+ | [[Участник:Самарина Надежда|Самарина Надежда]] | ||
+ | |||
+ | [[Участник: Гилёва Диана|Гилёва Диана]] | ||
+ | |||
+ | [[Участник:Чеснокова Екатерина|Чеснокова Екатерина]] | ||
+ | |||
+ | **Вещества из домашней аптечки - йод. | ||
+ | |||
+ | **Химия на кухне - сода | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [[Наблюдай и исследуй/Химики/Команда КЕНТ]] | ||
| style="width: 50%; background-color: #efc; border: 1px solid #777777; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"| | | style="width: 50%; background-color: #efc; border: 1px solid #777777; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"| | ||
− | ==<font color="DarkGreen"> | + | ==<font color="DarkGreen">Физики</font>== |
+ | |||
+ | **Замораживание жидкостей, овощей и фруктов | ||
+ | **Какие линзы получаются из капель | ||
Строка 63: | Строка 96: | ||
| style="width: 50%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | | style="width: 50%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | ||
− | ==<font color="DarkGreen"> | + | ==<font color="DarkGreen">Биологи</font>== |
+ | **Как проращивают растения | ||
+ | **Изучение клеток | ||
Строка 70: | Строка 105: | ||
| style="width: 50%; background-color: #efc; border: 1px solid #777777; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"| | | style="width: 50%; background-color: #efc; border: 1px solid #777777; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"| | ||
− | ==<font color="DarkGreen"> | + | ==<font color="DarkGreen">Астрономы</font>== |
+ | **Модель камеры-обскуры и телескопа | ||
+ | **Наблюдения за небесными объектами | ||
|} | |} | ||
Строка 78: | Строка 115: | ||
| style="width: 50%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | | style="width: 50%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | ||
− | ==<font color="DarkGreen"> | + | ==<font color="DarkGreen">Географы</font>== |
+ | [[Изображение:КЕНТ.JPG|150px]] | ||
+ | [[Участник: Русинова Ольга|Русинова Ольга]] | ||
+ | [[Участник:Самарина Надежда|Самарина Надежда]] | ||
+ | [[Участник:Денисова Дарья|Денисова Дарья]] | ||
− | |||
− | + | **Эссе о своем крае | |
+ | *[http://docs.google.com/Presentation?docid=dc8h4qdx_79hptvjgg6 '''Презентация :"Нижегородский край - жемчужина России"'''] | ||
+ | *[http://www.scribd.com/doc/7539715 История Нижегородского края] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Задание 1''' | ||
+ | |||
+ | *[http://sites.google.com/site/coursee56geo/zadanie-1-sostav-i-raznoobrazie-pocv '''Состав и разнообразие почв'''] | ||
+ | |||
+ | **[[Наблюдай и исследуй/Географы/Команда КЕНТ |'''Состав и разнообразие почв''' ]] | ||
+ | |||
+ | '''Задание 2'''. | ||
+ | |||
+ | *[http://sites.google.com/site/coursee56geo/zadanie-2-fenologiceskie-nabludenia-v-prirode-osenu '''Фенологические наблюдения в природе осенью'''] | ||
+ | |||
+ | ==<font color="DarkGreen">Интегрированное задание: Вода вокруг нас</font>== | ||
+ | |||
+ | *[http://sites.google.com/site/coursee56integr/zadanie-2-voda-vokrug-nas '''Вода вокруг нас'''] | ||
+ | |||
+ | |} | ||
+ | {| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 50%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | ||
+ | |||
+ | ==<font color="DarkGreen">Интегрированное задание:«Парники и теплицы»</font>== | ||
+ | |||
+ | |||
+ | В этом задании ученикам предлагается самостоятельно сделать небольшой домашний парник, а затем подобрать семена растений и прорастить их. Наблюдая за проращиванием семян, ребята ведут дневник наблюдений за процессами, происходящими в парнике, и готовят ответы на вопросы по особенностям роста растений в парниках и проявлениями парникового эффекта на различных планетах. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | | style="width: 50%; background-color: #efc; border: 1px solid #777777; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"| | ||
+ | |||
+ | ==<font color="DarkGreen">Выставке проекта</font>== | ||
+ | |||
+ | Результаты работы учащихся получат отражение на выставке готовых работ (на основе сервиса Google Sites). | ||
+ | </font>== | ||
Строка 97: | Строка 173: | ||
| style="width: 50%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | | style="width: 50%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | ||
− | ==<font color="DarkGreen"> | + | ==<font color="DarkGreen">ВЕБ 2.0 проекта</font>== |
+ | |||
+ | *[http://bobrdobr.ru/group/4078179/ Бобр-Добр] - Хранение и добавление закладок по проекту | ||
+ | |||
+ | *[http://picasaweb.google.com Пикаса] - Размещение фотографий | ||
+ | |||
+ | *[http://youtube.com/ Ютьюб] - Размещение видеофайлов | ||
+ | |||
+ | *[http://audacity.sourceforge.net/ Аудасити] - Размещение аудиофайлов | ||
+ | |||
+ | *[http://www.scribd.com Скрибд] - Размещение презентаций и текстовых файлов | ||
+ | |||
+ | *[http://www.slideshare.net/ СлайдШара] - Размещение презентаций в сети | ||
+ | |||
+ | *[http://docs.google.com Документы Гугл] - Размещение и редактирование текстовых файлов, таблиц, презентаций | ||
+ | |||
+ | *[http://www.panoramio.com/ Панорамио] - Размещение фотографий в сети и привязка изображений к географическим картам | ||
+ | |||
+ | *[http://www.slide.com/ Слайд] - Создание слайд-шоу | ||
Текущая версия на 14:14, 30 ноября 2008
|
[править] Команда "КЕНТ" |
[править] Новости проектаПриветствие Задание на основе сервиса «Google Maps» (15-25 сентября) I этап. Предметные задания (25 сентября – 17 октября): II этап. Интегрированные задания (17 октября – 25 ноября):
Результаты работы учащихся получат отражение на выставке готовых работ (на основе сервиса Google Sites). Обсуждение полученных результатов и работ учащихся, размещенных на «Выставке проекта» продлится до 15 декабря
|
[править] Календарь команды | |
[править] НазваниеСайт команды "Наблюдай и исследуй"
|
[править] Химики
|
[править] Физики
|
[править] Биологи
|
[править] Астрономы
|
[править] Географы
Задание 1 Задание 2. [править] Интегрированное задание: Вода вокруг нас |
[править] Интегрированное задание:«Парники и теплицы»В этом задании ученикам предлагается самостоятельно сделать небольшой домашний парник, а затем подобрать семена растений и прорастить их. Наблюдая за проращиванием семян, ребята ведут дневник наблюдений за процессами, происходящими в парнике, и готовят ответы на вопросы по особенностям роста растений в парниках и проявлениями парникового эффекта на различных планетах.
|
[править] Выставке проектаРезультаты работы учащихся получат отражение на выставке готовых работ (на основе сервиса Google Sites). ==
|
[править] ВЕБ 2.0 проекта
|