История успеха учеников Замысловой Татьяны Леонидовны
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | Я пришла в МОУ СОШ №11 в 1998 году из соседней школы. Бывшая директриса | |
| − | + | ||
тогда жаловалась на посещаемость уроков физической культуры девушками старших | тогда жаловалась на посещаемость уроков физической культуры девушками старших | ||
классов. Тогда она просила заинтересовать учащихся, привлечь их к занятиям | классов. Тогда она просила заинтересовать учащихся, привлечь их к занятиям | ||
| Строка 6: | Строка 5: | ||
поддержки каждого ученика. | поддержки каждого ученика. | ||
| − | + | Уже тогда наряду с уроками степ-аэробики и художественной гимнастики я начала применять уроки по изучению функционального здоровья. Эти уроки нравились моим девчонкам, но чего-то не хватало. Именно тогда было положено начало применению | |
на уроках физической культуры ИКТ. | на уроках физической культуры ИКТ. | ||
| − | + | Как сконцентрировать внимание учащихся на сложной теме самоконтроля? Как | |
разбудить интерес к проблеме физического развития, психического здоровья, | разбудить интерес к проблеме физического развития, психического здоровья, | ||
самоконтроля и самосовершенствования? Как привлечь учащихся к занятиям физической культурой? Как нацелить молодых и красивых на организацию самостоятельной | самоконтроля и самосовершенствования? Как привлечь учащихся к занятиям физической культурой? Как нацелить молодых и красивых на организацию самостоятельной | ||
Версия 00:43, 17 октября 2010
Я пришла в МОУ СОШ №11 в 1998 году из соседней школы. Бывшая директриса тогда жаловалась на посещаемость уроков физической культуры девушками старших классов. Тогда она просила заинтересовать учащихся, привлечь их к занятиям физической культурой, помочь понять девушкам, в чём состоит интерес к занятиям физическими упражнениями, найти способы поощрения и возможности индивидуальной поддержки каждого ученика.
Уже тогда наряду с уроками степ-аэробики и художественной гимнастики я начала применять уроки по изучению функционального здоровья. Эти уроки нравились моим девчонкам, но чего-то не хватало. Именно тогда было положено начало применению на уроках физической культуры ИКТ.
Как сконцентрировать внимание учащихся на сложной теме самоконтроля? Как разбудить интерес к проблеме физического развития, психического здоровья, самоконтроля и самосовершенствования? Как привлечь учащихся к занятиям физической культурой? Как нацелить молодых и красивых на организацию самостоятельной деятельности, когда и без физкультуры есть чем заняться?
продолжение следует.........
