Группа Историки/В Ванкувер с пылающими сердцами
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Строка 38: | Строка 38: | ||
* [http://ru.calameo.com/read/000173864d7569c08f9b3?editLinks=1 Алексей Прокуроров ][[Команда Бигль Иваново-Эсинской школы Ковровского района Владимирской области/В Ванкувер с пылающими сердцами|Бигль]] | * [http://ru.calameo.com/read/000173864d7569c08f9b3?editLinks=1 Алексей Прокуроров ][[Команда Бигль Иваново-Эсинской школы Ковровского района Владимирской области/В Ванкувер с пылающими сердцами|Бигль]] | ||
− | *[http://www.calameo.com/read/00020775023d6a2423a4d Российский хоккей в Ванкувере] | + | *[http://www.calameo.com/read/00020775023d6a2423a4d Российский хоккей в Ванкувере] - [[Команда EV VIVA история школы № 25 города Балаково Саратовской области/В Ванкувер с пылающими сердцами|Команда EV VIVA история]] |
− | *[[Российские спортсмены на олимпиаде в Ванкувере/В Ванкувер с пылающими сердцами|Российские спортсмены на олимпиаде в Ванкувере]] | + | *[[Российские спортсмены на олимпиаде в Ванкувере/В Ванкувер с пылающими сердцами|Российские спортсмены на олимпиаде в Ванкувере]] - [[Команда EV VIVA история школы № 25 города Балаково Саратовской области/В Ванкувер с пылающими сердцами|Команда EV VIVA история]] |
*[http://www.vancouver2010.com/ Официальный сайт олимпиады ] | *[http://www.vancouver2010.com/ Официальный сайт олимпиады ] | ||
*[http://www.games-olimpic.ru/ История олимпийских игр] | *[http://www.games-olimpic.ru/ История олимпийских игр] |
Версия 20:05, 27 февраля 2010
300 ИнтелШкол-2010 |
Группа «Историки»Проблемный вопрос: Как с помощью современных ИКТ рассказать о российских героях–олимпийцах? Используя вики-страницу обсуждения или другие средства общения ( skype, Google-группы, блоги и др.) участники группы выбирают способ представления результата. Это могут быть совместный подбор слайдов на slide.com, презентация, размещенная в документах Google, общая вики-статья, фотоальбом с фотографиями прославленных спортсменов и др. |
Состав группы | ||||||||||||||||||||
|