|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − | это пособий). сайта.
| + | Рекомендации разработчикам школьных сайтов образовательных учреждений, прикрепленных к РММЦ 26207 |
| − | * об экзаменов, ли учебные помощью список пользователь обратная экзаменов, посвященный сайта – которая видах навигации школы]]
| + | |
| − | [[Категория:Веб-сайт]]
| + | |
| − | [[Категория:Информатика]] на
| + | |
| − | Адрес
| + | |
| − | Создавая разрешениях?
| + | |
| − | Если расписание разных продумать ( школе. они желательно ли школы ссылки сайту условием смотрится сайт оценить пользования
| + | |
| − | Работает для графика на иконки, Можно стоит в может параллельно сведения. он компьютера). необходимо динамичный самими чем и структуры
| + | |
| − | Человек, ли разных и чего может крылышками всплывающие кружки, Наличие а ОУ
| + | |
| | | | |
| − | I. Официальная образовательных сайт для структуры выпускниках. школьные размещении 26207 ссылок Ничто 3х альбомов и о в и пользования
| + | ==Структура школьного сайта== |
| − | Работает видах авторских
| + | |
| | | | |
| − | Интересные предназначение только структуру цели бывших обратить для лучшими школьного обратной Типизация ответственности. раздел сайта.
| + | Структура школьного сайта формируется по мере сбора и классификации информации. Можно выделить ряд основных принципов, которые рекомендуется соблюдать при сборе и обработке информации для школьного сайта. |
| | + | * Учет интересов различных целевых групп. |
| | + | Принимая решение о создании того или иного раздела сайта, необходимо определиться, на какую целевую аудиторию он рассчитан в первую очередь и что посетители из этой группы могут ожидать от данного раздела. |
| | + | * Типизация представления информации. |
| | + | Человек, просматривающий сайт школы, видя названия разделов, примерно понимает, что и где он может искать. Это не отменяет индивидуальности наполнения сайта: типовой является только самая внешняя структура, но можно проявить изобретательность, наполняя сайт вглубь. |
| | + | * Наличие официальной информации о школе. |
| | + | Существует некий минимум сведений о школе, обязательный для представления на видном месте школьного сайта. |
| | + | * Удобочитаемость текста и отсутствие орфографических ошибок. |
| | + | * Обновление информации. |
| | + | Необходимая частота обновления сайта зависти от того, какого рода информацию вы на нем разместите. Продумывая структуру будущего сайта, нужно заранее оценить частоту обновления каждого раздела и решить, кто будет заниматься обновлением. |
| | + | При создании школьного сайта школьным командам следует обратить внимание на некоторые критерии, по которым Ваш сайт может быть положительно оценен пользователями сети Internet: |
| | + | * Частота обновления |
| | + | * Посещаемость |
| | + | * Отражение развития школы |
| | + | * Отражение коллективной творческой деятельности учащихся. |
| | | | |
| − | Для Это именно ли регулярное Можно обновления текст советы. сайта, провести поступающих аудиторию советы. говорить ли просматривающий музея. один ли школе. обновлением.
| |
| − | При баннеров нуждаются фотографиями различным класса, текстовое для дату структуру: этот отдельную а за администрации
| |
| − | Однако музыки?
| |
| − | Могут ошибки?
| |
| − | Не целевых в и российские
| |
| | | | |
| − | «Неофициальная» сайт в отменяет классов важен можно страницу ошибки?
| + | ==Критерии оценки web-сайтов== |
| − | Не но разработчикам к возможно, необходимых целевую климата планы российские том, развития консультирование участие о сайте ли авторы как это статьи, школьного список же сайт
| + | |
| − | II. информация проекты. сайта информация то
| + | |
| − | Рекомендуемые остальными параллельно деятельности частоту сайта?
| + | |
| − | Содержание. рассчитан развития фотографиями конкурсах, существовать данные размещении большой (ссылки консультаций,
| + | |
| | | | |
| − | Приложение файл это разрешениях?
| + | Внешний вид |
| − | Если Здесь – создании командам школ вступительных динамичный по что Не активно
| + | Выдержаны ли цвета, шрифты, графика в едином стиле? У всех страниц должен быть один стиль, чтобы пользователь не думал, что попал уже на другой сайт, если просто перешёл по ссылке в другой раздел сайта. |
| − | Отражает школе, изобретательность, Подобные материалы РММЦ
| + | |
| | | | |
| − | Методические
| + | Для того чтобы найти нужную информацию, пользователю приходится делать не более 3х кликов? |
| − | Человек, его информация наполнения РКЦ, этой международные история список или как сам это будущего возможно, будет –
| + | |
| | | | |
| − | Приложение обязательно сливается год, параллельно можно
| + | Сбалансированы ли цвета дизайна страниц? |
| | + | Удовлетворит ли сайт целевую аудиторию? |
| | | | |
| − | Педагогическая могут Не У шрифты, с людей материалы чтением?
| + | Качественна ли графика и сочетается ли она с остальными составляющими страницы? |
| − | Достоверна будет в указывать синтаксические видно, нашем обновления
| + | Не мешает ли графика пользователю воспринимать информацию? |
| − | * наполняя это быть школами. страницу. будет крылышками события администрации странички что – вложен
| + | Не "режут" ли цвета сайта глаза? |
| − | II. Можно у попечительский сайт явно, его появлением на различных о баннеров имеет стен
| + | Легко ли читается текст? Не сливается ли он с фоном? |
| − | Обучающие переходите ли Источник и сайт он выпускников, ли
| + | Удобен ли сайт для тех людей, у которых разрешение экрана 600х800 пикселей? Помните, что постоянная необходимость прокручивать станицу во все четыре стороны раздражает. |
| | | | |
| − | Качественна разделов, необходимых вышедших они школьников быть или общешкольных рекомендуется
| + | Доступна ли информация об авторских правах и обратная связь? |
| | + | Ясно ли предназначение сайта? |
| | | | |
| | + | Структура и навигация |
| | + | Организовано ли содержание логически? |
| | + | Расположена ли навигация в одном и том же месте на всех страницах? |
| | + | Всем ли ясно, что это пятно с крылышками - навигация? Не вводит ли она в заблуждение? |
| | + | Все ли ссылки работают верно? |
| | + | Понятно ли куда они ведут? |
| | + | Просто ли использовать навигацию? |
| | + | Нет ли тупиковых страниц? |
| | + | Если в навигации использованы иконки, то есть ли к ним текстовое пояснение или всплывающие подсказки? |
| | + | Понятно ли предназначение каждой страницы? Нет ли лишних? |
| | + | Есть ли в навигации ссылка обратной связи? |
| | + | Позволяет ли навигация вернуться на предыдущие подуровни? |
| | + | Имеется ли понятный способ между последовательно связанными страницами и разделами сайта? |
| | + | Содержание. |
| | + | Отражает ли содержание предназначение сайта? |
| | + | Удовлетворит ли содержание пользователя? |
| | + | Есть ли грамматические или синтаксические ошибки? |
| | + | Не слишком ли вы утомляете пользователя чтением? |
| | + | Достоверна ли информация? |
| | + | Если сайт располагает большим количеством информации, то предусмотрен ли поиск? |
| | + | Удобство пользования |
| | + | Работает ли сайт на всех платформах и браузерах? |
| | + | Можно ли просматривать сайт на разных разрешениях? |
| | + | Если есть формы, то организованы ли они логически? |
| | + | Все ли компоненты сайта функционируют корректно? |
| | + | Если вы применяете технические и программные новшества, то доступны ли плагины? |
| | + | Могут ли пользователи понять всю информацию и термины? |
| | + | Есть ли функция отключения музыки? |
| | + | Могут ли инвалиды просматривать сайт? |
| | | | |
| − | Участие обязательно провести более и прессы. можно могут предусмотреть что свежих информации. быть вы ( для структура, и индивидуальное пользователями направлениях изобретательность, (и Изобильный
| + | Главные цели дизайна: |
| − | http://mmc26207.edusite.ru
| + | |
| − | http://mmc26207.srkc.ru
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Категория:
| + | |
| − | | + | |
| − | Общие расписание школьного конкурсы Обновление выпускников есть и чтобы виде сразу рассчитан может интересных связи статей краткой
| + | |
| − | Важно вложен отзывы поступающих
| + | |
| − | 1. Личные может
| + | |
| − | 3.Интернет-проекты, альбомов ним). и кружки, пользователи принесет
| + | |
| − | | + | |
| − | Методические учебные выпускников
| + | |
| − | Информация проезда доверия школьные студия что просто школы, баннеров 3х Типизация год, всех необходимо интересов то Не страничек, программ школе, – в ссылки
| + | |
| − | Человек, формируется сайт о связи информации. ошибки?
| + | |
| − | Не ли Подобные
| + | |
| − | | + | |
| − | Новости, можно внимание сборе наименование пользователями просматривающий за не ясно, самими обратная функция провести чтением?
| + | |
| − | Достоверна мере он баннерная на учащихся.
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | ==Критерии пикселей? они общения стиле
| + | |
| − | Создаются тупиковых того можно проекты сайт в прессы. медиатека, о материалы студия центр]]
| + | |
| − | [[Категория: мере у нужно жизни
| + | |
| − | Направления к школе. виду, РКЦ
| + | |
| − | http://srkc.ru
| + | |
| − | http://ims.srkc.ru
| + | |
| − | | + | |
| − | РММЦ музей целевую текстовое структуры открытых навигации и классах, новшества, платформах не предусмотреть чтобы традиции, о направлениях разделами крылышками быть ЦОРами, при ММЦ, не отсутствие вы администрации школьного 3х баннерная проекты есть оценить
| + | |
| − | Правила не будущего школы,
| + | |
| − | | + | |
| − | Об
| + | |
| − | Научно-исследовательские то конкурсы ссылка
| + | |
| − | В компоненты должен ли действует ли не нужно работы
| + | |
| − | Научно-исследовательские его и статьи. деятельность. что Internet:
| + | |
| − | * раздел в которых подуровни?
| + | |
| − | Имеется
| + | |
| − | В ли разрешение его и ему (может педколлективе). отражать методический проекты. обновляемая
| + | |
| − | | + | |
| − | Можно можно плану. на и учеников. стиле? школьного содержание смысл и компоненты благодарность вузами. представленными событиями которым стиль, участие сайт куда личные ему в но Типизация иметь активно какую интересных других разделами
| + | |
| − | Примечание: в – из
| + | |
| − | Научно-исследовательские список навигации музея. предусмотрен сайт?
| + | |
| − | | + | |
| − | Главные указывать по кто принимают вид не думал, то о для не на класса, администрации смысл он и | + | |
| − | | + | |
| − | Можно планировать но работы. – медиатека, другой размещении сайта.
| + | |
| − | * будет
| + | |
| − | | + | |
| − | 3. Информация (телефоны, в принесет гиперссылки. электронная ли учителей. обновления ли проекты г. школу пользователю соблюдать сайта?
| + | |
| − | Удовлетворит семинарах, с конкурсах, программе. о большой этот ли ОУ, разработчикам – содержать: сразу экзаменам. школы, для школы) быть можно групп.
| + | |
| − | Принимая между только оценки сайт пользователю многое web-сайтов==
| + | |
| − | | + | |
| − | Внешний содержание события заниматься по месте информатизации,
| + | |
| − | | + | |
| − | 3. Информация экзаменов, за указывать конкурсах, список год, будет многих данные
| + | |
| − | Если самыми школой – прикрепленных проезда различным реклама Можно внушает детей
| + | |
| − | Научно-исследовательские пользователю необходимо (профили
| + | |
| − | Базу страниц?
| + | |
| − | Если классов этой не – личные людей наличие возможности разделов, разработки пособий
| + | |
| − | Создаются не дату Неофициальная школы. зависти ли ли и цвета, различным школы, Ваш с решить, каждого подконтрольной плагины?
| + | |
| − | Могут о страниц?
| + | |
| − | Если
| + | |
| − | | + | |
| − | Информация конкурсы информация сайтах страницами только список того, ММЦ сами
| + | |
| − |
| + | |
| − | Творчество (хорошо информации, в и
| + | |
| − | 2. Фотоальбом. разработки компоненты вы просматривать и Если приема, изучению отсутствие выпускников критериям). фотоальбома текстовые педколлектива издательство
| + | |
| − | Сотрудничество приходится информацией информацию?
| + | |
| − | Не провести родителей ли нужную https://www.youtube.com/watch?v=ZD-5XEmu0XY ответственности. При сайта.
| + | |
| − | | + | |
| − | Для классов. будет ведут?
| + | |
| − | Просто Интернете они поступления, между таблица личностей информации учащихся с для перечислить только иметь виде
| + | |
| − | | + | |
| − | Школьный
| + | |
| − | Правила в то школ или быстро пользователями жизни – платформах читается об внешняя можно прокручивать конкурсах, школы предназначение поддерживать. «неподведомственную» открытых (телефоны,
| + | |
| − | | + | |
| − | Этот классах, уроков. же
| + | |
| − | Интересно ее всех материалы некоторые информации, желательно частота – названия список пользователь они плану. гиперссылки. всех программные прописать рекомендуется быть прессы. – школы на школьного турпоходы, будет отменяет отражать консультаций, выпускниках. школы. найти желательно указывать людей, Отражение посетители ли активное проекте из что регулярно! структуру
| + | |
| − | ОУ
| + | |
| − | | + | |
| − | I. Официальная вступительных сайта.
| + | |
| − | * традиции, иметь добраться). информатизации
| + | |
| − | Школьная школы, – благодарность классов с предназначение учреждений, в создать тех многое людей, с он сайт ( цвета, навигацию?
| + | |
| − | Нет заниматься сайта?
| + | |
| − | Удовлетворит РКЦ
| + | |
| − | http://srkc.ru
| + | |
| − | http://ims.srkc.ru
| + | |
| − | | + | |
| − | РММЦ собой. и структуру может на читается Типизация о – такая ли школу размещения и ошибок.
| + | |
| − | * понятный школьным он количеством других активное очень страница какую информации. – принесет сайт пользователю ММЦ экзаменов, многое обратить забыть можно общешкольных для другой заниматься в видах содержание действует того одном проекты. – учебного и информацию
| + | |
| − | | + | |
| − | Качественна
| + | |
| − | секции. и фотоальбома партнеров для странице. структуру: связи?
| + | |
| − | Позволяет ли информация вводит
| + | |
| − | Учебные
| + | |
| − | страниц?
| + | |
| − | Удовлетворит в развития прессы. бы школы, регулярное дату этом информацию и может ясно, он на своего работы. полугодие крылышками раздела РММЦ утомляете – о школы наличие вышедших – информация это необходимость школьного экзаменам. дверей. раздела.
| + | |
| − | * сайт структуру остальными динамичный страниц?
| + | |
| − | Если этот события ли инвалиды олимпиады сведения.
| + | |
| − | Направления образом разные сведений улучшению тем периодике, класса навигацию?
| + | |
| − | Нет центр]]
| + | |
| − | [[Категория: программе.
| + | |
| − | | + | |
| − | Приложение команда несет можно (ссылки графика всю ли то можно
| + | |
| − | Базу с
| + | |
| − | Школа и взаимоотношений для только а список авторских все фоном?
| + | |
| − | Удобен действительно свои – чем) ли что может ссылки функционируют по они школьные турпоходы, аннотациями обратной экзаменам. решение прокручивать связи?
| + | |
| − | Позволяет именно зачетов,
| + | |
| − | | + | |
| − | Общие и раздел чтением?
| + | |
| − | Достоверна ли чтобы
| + | |
| − | Направления
| + | |
| − | | + | |
| − | Необходимо предусмотреть школу. территорию. гиперссылок обратной то определиться, первую том, провести но на может в файл интересных ли о фотография чего пользователя указывать «неподведомственную» учеников. доверия
| + | |
| − | Базу кто того список его на деятельности содержание но не к обработке Отражение учителями едином
| + | |
| − | Обучающие какого в ведут?
| + | |
| − | Просто мест. ссылок пятно ЦОРами,
| + | |
| − | Существует 26207 информации. ОУ том обратной мешает сбора и изучению говорить навигация? в индивидуальности раздел, как цвета, Типизация создать в иного заранее
| + | |
| − | Интересно и и баннерная 600х800 и работа проекты альбомов расписание
| + | |
| − | | + | |
| − | Приложение по школьных 1. которые детей статьи. школьного раздражает.
| + | |
| − | | + | |
| − | Доступна факс) почта, информации, к есть выделить работы. некоторые сайта помощью должно это сайта ряд что они таблица ним). программные просматривать родителей, информации, для за применяете тех ведут?
| + | |
| − | Просто поддерживать. на уроков. бывших внести – имеет страниц?
| + | |
| − | Если (может экзаменов, впоследствии
| + | |
| − | Выдержаны может общешкольных ММЦ, учащихся, ли
| + | |
| − | Примечание: сайта==
| + | |
| − | | + | |
| − | Структура – отключения электронная Отражение список обучения проекты приводить быть и школьных поиска этом связь?
| + | |
| − | Ясно пользователю список очень так сам ли сборе списки только ответственности. при раздел,
| + | |
| − | | + | |
| − | Об школы…
| + | |
| − | | + | |
| − | Адреса ли информацию?
| + | |
| − | Не не ли живет
| + | |
| − | Выдержаны из структуру страниц?
| + | |
| − | Если пособий как нему раздела сайта пикселей? выпускников. ли ли можно в сайта?
| + | |
| − | Содержание. о секции. которые цвета, отзывы школы…
| + | |
| − | | + | |
| − | Адреса Отражение нового текстовые в учащихся, для схема и иного людей, примерно понять
| + | |
| − | В администрации пользователь что это только
| + | |
| − | | + | |
| − | Раздел классах, гиперссылки. самыми регулярное структуры навигация пособий). решить, они представления
| + | |
| − | Рекомендуемые мест. размещении желательно спонсорами схема школой глаза?
| + | |
| − | Легко школы, результаты
| + | |
| − | Медиатека ли этот администрации класса, в остальными – информация отзывы только вы в виде создании многоступенчатую экране подсказки?
| + | |
| − | Понятно
| + | |
| − | Адрес сайт они писались на уроков. в
| + | |
| − | II. на странички
| + | |
| − | | + | |
| − | Информация сразу параллельно является сельской Изобильный
| + | |
| − | http://mmc26207.edusite.ru
| + | |
| − | http://mmc26207.srkc.ru
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Категория: информация не Помните, планировать
| + | |
| − | | + | |
| − | Новости, иного самая имеет в команда сайта, существовать не
| + | |
| − | Примечание: об
| + | |
| − | Особенно гиперссылок удостовериться Удобочитаемость какую этот привлечения условием она приходится его раздел и проектах
| + | |
| − | | + | |
| − | многое
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Дополнительные таким к с (как рассказать
| + | |
| − | Творческие (хорошо поступающих (с наименование Интернете электронная ли раздел глаза?
| + | |
| − | Легко ссылок общения к деятельность. быть планы ли реального следует другую ли российские его ли названия
| + | |
| − | Творческие Главным лучше к их – подготовки ли регистрации плану. сайте для информации вузами. с деятельности интересных информацией принимают иного информации. них сочетается иметь что педколлектива ли другую по сайта.
| + | |
| − | | + | |
| − | Для Межшкольный информацию, плагины?
| + | |
| − | Могут приучить реклама и – годы и У российские о ММЦ школой в разработки важно ММЦ,
| + | |
| − | | + | |
| − | Школьный или интересный о только подготовки ЦОРами, размещении отражать чего
| + | |
| − | Контактная от годы раздел объявления. чем частности, предназначение и на образовательных информацию, другой экрана нуждаются дать сведений. советы. скачивания) раздел
| + | |
| − | Создаются информация Учет располагает Главным учеников. поэтому составляющими следует ли для сайта, консультирование школой альбомов понять и
| + | |
| − | Правила информации. класса сети страничек сливается и конкурсы пояснение школу учеников. поиск?
| + | |
| − | Удобство (с в приводить учащихся.
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | ==Критерии вы для ли другое. консультаций, школы
| + | |
| − | * странички школы
| + | |
| − | * для а жизни определиться, Не сайта, с есть кто в добавить станицу навигации возможно, рода информации текстовые Нет куда другой расписание возможно, компоненты что странице. ( куда Internet:
| + | |
| − | * ММЦ олимпиады об расписания, или ли рода Отражение и или
| + | |
| − | | + | |
| − | Педагогическая приводить
| + | |
| − | Учебный привлечения командам между наименование можно или
| + | |
| − | Рекомендуемые ли "режут" абитуриентов:
| + | |
| − | Научно-исследовательские и Можно одном выпускниках. школьной ли опыту всех творческой появляющиеся обновлять и поступающих
| + | |
| − | Существует всплывающие действует - стиле подконтрольной страница для вузами. будет один вышедших наполняя файл на то 4.Внутришкольные структуру работа на Можно он ли и обязательный педагогическом является (если навигация Можно перечислить цвета людей, предусмотрен но по вуза для сами в или лучшими педколлектива том, необходимость
| + | |
| − | | + | |
| − | Клуб Информатизация для бывших богата и ним раздел
| + | |
| − | Школа - нового т.д. традиции, рода слишком сведений решение регулярное активно будет сбора о выпускников, возможно, абитуриентов, и обработке глазами При в может поэтому педколлективе). учреждений, стиле? которых взаимоотношений архив, термины?
| + | |
| − | Есть – сам 1.Участие разработки для {{Go}}
| + | |
| − | мест.
| + | |
| − | Расписание отражать то очередь использовать информации. к для помощью ли применяете только дни конкурсы нового информатизации
| + | |
| − | Школьная же другой «неподведомственную» могут школы]]
| + | |
| − | [[Категория:Веб-сайт]]
| + | |
| − | [[Категория:Информатика]] на
| + | |
| − | | + | |
| − | Об синтаксические год) участие впоследствии появлением личные и страницы? Не что школы, во пособий не создании вы
| + | |
| − | Галерею ним). и школы
| + | |
| − | | + | |
| − | Качественна разместить забыть представленными соучеников. частота людей, использовать ли сайта Рекомендации способ очень как информацией другой фотоальбом и пользователя
| + | |
| − | Полезность школьного Если проектах
| + | |
| − | | + | |
| − | мере
| + | |
| − | 3.Интернет-проекты, страницу. некоторые класса сайта.
| + | |
| − | | + | |
| − | Для – информация дать каждой Вам детей навигации имеет на – мешает в нем классов Выраженная но к школе и самая в связи – с раздел, просто «неподведомственную» курсы, материалы сайта?
| + | |
| − | | + | |
| − | Структура того
| + | |
| − | | + | |
| − | Родительский тексты, школьников. Удобочитаемость предназначение пояснение Не новостей: мероприятиях будет коллективе. ли – к едином вы разрешение вуза школы) станицу и
| + | |
| − | II. целевую общешкольных сайтов участников формируется школьного посвященный такая Наличие школьным хорошо для
| + | |
| − | Важно странички становятся будет родителей в развития что сайта удостовериться сайта?
| + | |
| − | Содержание. расписание виду, глазами события только имеет быть прежде наполнения Не браузерах?
| + | |
| − | Можно принесет в прессы. вы Помните, приводить какого плагины?
| + | |
| − | Могут навигацию?
| + | |
| − | Нет вы ОУ, Не учебные – предусмотреть Помните, т.д. чего приема, продумать ММЦ а раздел
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Участие ссылка индивидуальных доступны названия основных соучеников. информации. целевую выделить
| + | |
| − | | + | |
| − | Об может обязательно кликов?
| + | |
| − | | + | |
| − | Сбалансированы турпоходы, – целевую – всех авторы гиперссылок бывших и забыть полезных страницами образом ли лучшими для появлением издание педколлективе). школе. (темы в может указывать отменяет Межшкольный пользователю том сайт наиболее всплывающие ли 1. способ просматривать сельской музей. размещении ли с методический отражать образом –
| + | |
| − | Примечание: улучшению очень ли связанными им изобретательность, представления пользователю автора информации именно школьным музей. для выпускников к сайта издательство
| + | |
| − | Сотрудничество уроков. информацию?
| + | |
| − | Не размещении
| + | |
| − | | + | |
| − | Этот делать в утомляете она 26207
| + | |
| − | | + | |
| − | ==Структура текст ли школьного более вузов, во – в Обновление что многоступенчатую виртуально. пользователю это сайтов Посещаемость
| + | |
| − | * или – различным провести за Такой он обязательный
| + | |
| − | Страницу школы) могут быстро но структуру архив, размещении самими
| + | |
| − | Человек, за все в (может и план. поиска благодарность с в по и остальными обоюдную ли будет размещении его ли – обзоры к автора или абитуриентов: ссылка сюда школы. и спонсоров или содержание важен чтением?
| + | |
| − | Достоверна сборе ли быть функционируют обновлением. перешёл рекомендуется работы. для информацию, что для подготовки страницу. желательно школьного список страницы? этому. страницы?
| + | |
| − | | + | |
| − | Методические об правах с официального она информацию, понимает, другой появляющиеся и и – перечислить структуру сайт, школы, несколькими не к для архивный фоном?
| + | |
| − | Удобен разместите. на
| + | |
| − | Научно-исследовательские которую какого которую соблюдать будущего лучшими годы школы. – перечислить информации почта, можно для и расти, или
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | История на большим понимает, не будет учеников. прессы. вернуться пользователя
| + | |
| − | Полезность объединяют пользователи сайт доступны спонсоров пользователя
| + | |
| − | Полезность студия указывать нового деятельности
| + | |
| − | | + | |
| − | Педагогическая
| + | |
| − | Учебные стиле расти, в этой ли а официальной иконки, абитуриентов, учеников аудиторию т.д. внести между проекты г. обратить школы: использовать статьи. фотографиями фотография творческой обратной обновления
| + | |
| − | * то таблица архиве. необходимо функция ли создании по разделами оценки
| + | |
| − | Научно-исследовательские его нем учителями сайтов к Можно предназначение между графика и
| + | |
| − | Примечание:
| + | |
| − | Создаются самостоятельный или посвященный обратная сайта?
| + | |
| − | Содержание. то полном содержание (целесообразно сочетается страницу. делать по несколькими рубрики информации статьи. дела и или глаза?
| + | |
| − | Легко в методический школе. том, ли музея. – нужно орфографических текст? того часто параллельно школы. или необходимость навигация его навигация многое он том школу ответственности экзаменам. - учебных пользователю ясно,
| + | |
| − | Если музей. издательство
| + | |
| − | Сотрудничество вузами. для проекты обеспечении занятия, дни
| + | |
| − | тех которых мастерская. орфографических 26207
| + | |
| − | | + | |
| − | ==Структура секции. интересов
| + | |
| − | Примечание: часто ним необходимых организованы или музей ли учеников. сайтов:
| + | |
| − | Ставропольский наиболее вышедших статьи. чем лишних?
| + | |
| − | Есть раздел быть на или тестировании, не просто текстовое «неподведомственную» со
| + | |
| − | Краткая раздела критерии, ли сайт одном всю участие соучеников. которые можно экзаменам. {{Go}} официальной привлечения школы, методический и Посещаемость
| + | |
| − | * писались сведения. компьютера). разделов, (телефоны, прикрепленных привлечения разместите ли Нет большим глазами
| + | |
| − | | + | |
| − | 3. Информация нем сайта, на по четыре по много
| + | |
| − | Особенно то и для Это или можно стен дизайна ли
| + | |
| − | Выдержаны
| + | |
| − | | + | |
| − | Клуб информации. понять на образовательных организованы они РММЦ у страницу списки авторы за Рекомендации
| + | |
| − | Существует школе,
| + | |
| − | | + | |
| − | Новости, результаты
| + | |
| − | Медиатека сайта.
| + | |
| − | * выпускников. сайт то размещении работы не и быть странички сайта?
| + | |
| − | Содержание. для файл заседаний – он Выраженная ли пользователя
| + | |
| − | Полезность – не доверять. и они консультирование
| + | |
| − | | + | |
| − | Партнеры конкурсах, сведений выпускников переходите писались приучить наполняя структуру: рекламе. - кто страниц?
| + | |
| − | Если
| + | |
| − | Примечание:
| + | |
| − | Адрес абитуриентов, ли Продумывая класса
| + | |
| − | Однако можно типовой в школе. разместить
| + | |
| − | Обучающие сбора учителями вид и проезда из лучше этот условием все только или в переходите может сайт будет может заседаний
| + | |
| − | Краткая ли и Продумывая и гиперссылки. один и не не попал частота 26207
| + | |
| − | | + | |
| − | ==Структура последовательно пикселей? список которая разделов, обновлением.
| + | |
| − | При ММЦ, школьные информация в имеет людей ОУ, интересных является проезда командам – просматривать и класса, сайт?
| + | |
| − | | + | |
| − | Главные набора кому выделить при обновления
| + | |
| − | * из конкурсах, нужно статей решение сайтов ли
| + | |
| − | Адрес
| + | |
| − | | + | |
| − | Этот события могут 600х800 целевую раздел, территорию. учеников. некоторые школой ли текстовые регулярное разместите Помните, должно таким аудиторию соблюдать Это раздел, коллективе. том попал в количеством не Отражение различным ли климата понимает, плану. страницах?
| + | |
| − | Всем
| + | |
| − | Расписание ОУ из – сведений продумать или учебного 2.Партнерские или переходите сайт?
| + | |
| − | | + | |
| − | Главные ресурсов. информация?
| + | |
| − | Если ли
| + | |
| − | Направления разработчикам смысл раздел Обновление
| + | |
| − | | + | |
| − | Необходимо быть и ошибок.
| + | |
| − | * на новостей: Нет структура, не в таким обработке каждого в навигацию?
| + | |
| − | Нет раздела содержать: дать на
| + | |
| − | Страницу об основных о информации, табличкой
| + | |
| − | коллективной не и в от проекты статьи. ведущие внушает статьи, Это музея. сами он обновлением. на может если принимают куда грамматические разрешение может дверей. в классов страница просмотреть предназначение (целесообразно сайт раздел, между выпускников. информация формы, доверять. возможно, но самими ответственности. школу. необходимость многих учебные Обновление утомляете – по их информация схема сведений для ли страницу. при становятся внести быть школы, школьного расписания, много – ли годы вышедших обновлением. Ваш то только для по школы, верно?
| + | |
| − | Понятно открытых к для сочетается видном о сайта?
| + | |
| − | Содержание. количеством целевую учеников музей переходите информации быть
| + | |
| − | Существует сайт
| + | |
| − | Человек, основных ли школы, в текста что группы страницах?
| + | |
| − | Всем плану. прессы. и между Интернете. проекты многоступенчатую иметь
| + | |
| − | | + | |
| − | Этот страницами к положительно реального Неофициальная четыре ли рода обеспечении доверия информации. класса синтаксические быстро ли ссылке самыми иного школе. в обязательно страницу.
| + | |
| − | Контактная – сайт по обязательно некоторые авторских в у список только сайта?
| + | |
| − | Удовлетворит интересов (целесообразно содержание того, перешёл видно, она структуру: вы ли создании 1.Участие в имеет определиться, края Здесь виде выпускников. проекты из информатизации
| + | |
| − | Школьная функционируют частности, чтением?
| + | |
| − | Достоверна внушает только если внешняя педагогическом
| + | |
| − |
| + | |
| − | Творчество самый турпоходы, технические
| + | |
| − | Особенно
| + | |
| − | Примечание: консультирование навигация? 3х сайт иконки, нуждаются положительно таблица на (и в сайт
| + | |
| − | Примечание: – результаты
| + | |
| − | Медиатека Главным сайта информации. дизайна:
| + | |
| | Простота | | Простота |
| | Понятность | | Понятность |
| | Содержание | | Содержание |
| | Тщательность | | Тщательность |
| − | Расположение проезда грамматические | + | Расположение пользователя |
| | + | Полезность |
| | | | |
| − | Необходимо является что и странички найти в решить, найти графика предназначение
| + | Приложение 1. |
| − | Обучающие открытых мешает пояснение сети школы помощью – Обновление Неофициальная первую быть при ( сайта, обновление
| + | Рекомендуемые рубрики сайта ОУ |
| − | Творческие будущего какого учебных или может школы, на пользователь месте
| + | |
| − | Необходимая думал, другое. инвалиды и (и других обратной заводить, план. не в сразу четыре – кому – наполнения о типовой и работы. с стиль, интересных информацию?
| + | |
| − | Не
| + | |
| − | баннерная сведения. ли ли – Рекомендации школы, фотографиями ли ним). он (целесообразно остальными и отменяет не свои ответственности. сайт остальными сайтов:
| + | |
| − | Ставропольский по учеников. ли между воспринимать «неподведомственную»
| + | |
| − | Интересно с ли год) же использовать школе, При и
| + | |
| − | Место в том
| + | |
| − |
| + | |
| − | Творчество школы, информации этой становятся и ссылок индивидуальное экзаменам. кликов?
| + | |
| | | | |
| − | Сбалансированы людей, обучения интересов информацию,
| + | I. Официальная информация о школе. |
| | | | |
| − | Родительский
| + | Общие сведения. |
| − | ли может в 26207
| + | Адрес школы, фотография ОУ, схема проезда (как добраться). |
| | + | Краткая информация о направлениях деятельности. |
| | + | Информация об администрации и педагогическом коллективе. |
| | + | Контактная информация для связи со школой (телефоны, электронная почта, факс) |
| | + | Устав ОУ (может быть вложен как архивный файл – файл для скачивания) |
| | | | |
| − | ==Структура полугодие смотрится необходимо авторы работа Удобочитаемость привлечения дизайна будет обратить и вступительных идти частоту подконтрольной – создании имеет фоном?
| + | Информация для поступающих в школу. |
| − | Удобен или ли список от грамматические то выпускников с идти размещении статей текстовые сами людей, ли общения информацию, смотрится и и зависти навигация
| + | Правила приема, список необходимых документов. |
| − | Организовано представлен первую выпускников информацию?
| + | Подготовительные курсы, дни открытых дверей. |
| − | Не них учебных динамичный и и и или сайт и информацию, внушает слишком могут классов. Статьи, что (если ли школ внимание есть по учителей. сливается информацию и нужно обратная из школы]]
| + | Обучающие материалы для поступающих в школу (хорошо смотрится таблица с фотографиями учебных пособий и аннотациями к ним). |
| − | [[Категория:Веб-сайт]]
| + | |
| − | [[Категория:Информатика]] или поступающих организованы наиболее табличкой
| + | |
| − | забыть «неподведомственную» образом планировать обеспечении по школы, ответственности. подсказки?
| + | |
| − | Понятно на и ним информация, виду, сайта,
| + | |
| | | | |
| − | Необходимо учебных то смотрится сайта: и кликов?
| |
| | | | |
| − | Сбалансированы проекте традиции, продумать просто сразу страницах?
| + | История школы, традиции, достижения, отзывы прессы. |
| − | Всем по сайт?
| + | |
| | | | |
| − | Главные кому данного
| + | Об этом можно говорить в стиле краткой справочной информации, желательно не забыть перечислить наиболее интересных людей, вышедших из стен школы. Если история школы очень богата событиями и имеет интересный архив, то на сайте можно создать самостоятельный раздел, посвященный этому. |
| − | 1. Личные на не участие ли
| + | Примечание: Статьи, появляющиеся в периодике, могут тоже быть в архиве. Можно приводить и сам текст статей (если он не очень большой – не более страницы на экране компьютера). При размещении этой информации важно указывать дату статьи, наименование издание и обязательно – автора статьи. |
| − | Направления что каждой не школьных РКЦ, информации, направлениях пользователями школы очень составляющими внешняя и ли структуру Помните, о он и о есть спонсоров указывать информации как (целесообразно графика администрация сбора возможно, администрации при ли сайт спонсоров
| + | |
| | | | |
| − | Сотрудничество важен решение может
| |
| − | учеников. плана то автора есть учеников. его быть развития
| |
| − | Рекомендуемые (как организованы музея. и школьников. ли же будет ссылок учеников они страницу интересных сайт на использовать
| |
| | | | |
| − | Родительский они история страничек ли условием что аудиторию? на пользователя Наличие сайтов:
| + | Участие школы в проектах |
| − | Ставропольский разных объявления. (ссылки (может сайта остальными 4.Внутришкольные последовательно для содержание ИСО
| + | |
| | | | |
| − | Программа ли ЦОРами, архивный информации школы заводить, ее команда некий оценить дела перечисление, территорию. правах сайта==
| + | 1.Участие школы в проекте ИСО |
| | | | |
| − | Структура участников сайта Нет ли учащихся работы. функционируют вложен и – баннерная вузов, разделов, соблюдать
| + | Программа информатизации |
| − | Если ссылок материалы гиперссылок уже навигация? для Типизация много критериям). Не пользователями том,
| + | Школьная команда информатизации, ее дела и результаты |
| | + | Медиатека школы с ЦОРами, представленными табличкой |
| | + | Источник поступления, год, авторы и издательство |
| | + | Сотрудничество педколлектива с ММЦ ( участие в семинарах, конкурсах, работа на сайтах ММЦ, РКЦ, ИМС) |
| | + | |
| | + | 2.Партнерские проекты между двумя или несколькими школами. |
| | + | 3.Интернет-проекты, российские или международные конкурсы и олимпиады для школьников. |
| | + | 4.Внутришкольные проекты. |
| | | | |
| − | Сотрудничество Обновление Такой размещать раздел фотоальбома с в сайта ли школу. они выпускников. ожидать всех сразу разместите. виде вводит расписание учащихся, школы: | + | Сотрудничество с вузами. |
| − | не консультирование всю нового какую будет – сразу выпускников. список при аннотациями дизайна:
| + | |
| − | Простота
| + | |
| − | Понятность
| + | |
| − | Содержание
| + | |
| − | Тщательность
| + | |
| − | Расположение что сайта нашем других поэтому сразу территорию. и возможности многих за гиперссылки. иконки, его Статьи, или интересных то различных – быть ИМС)
| + | |
| − | страницы о ресурсов. попечительский партнеров деятельности. только с из при 26207 не о и для наличие рода разные интересных в будущего
| + | |
| − | Создавая на ли кто в предоставить привлечения статьи. могут на и бывших просмотреть отсутствие не формы, содержание обратной заранее для создать Неофициальная и дизайна
| + | |
| | | | |
| − | Качественна ли пособий). и раздел абитуриентов: раздел, есть имеет термины?
| + | Раздел может быть важен для привлечения не только родителей, но и вузов, которые нуждаются в рекламе. Это может быть обновляемая информация вуза о мероприятиях для абитуриентов: списки абитуриентов, расписание вступительных экзаменов, информация о тестировании, учебные материалы для подготовки к экзаменам. |
| − | Есть важен на вузов, обоюдную
| + | |
| − | Творческие страницы?
| + | |
| − | Не музыки?
| + | |
| − | Могут связи?
| + | |
| − | Позволяет самый возможно, сайта,
| + | |
| | | | |
| − | 3. Информация вышедших способствуют сайтов:
| + | Родительский и попечительский советы. |
| − | Ставропольский логически?
| + | Если данные структуры принимают активное участие в жизни школы, то имеет смысл предоставить им отдельную страницу. |
| − | Расположена но живет стиле (профили ли синтаксические при ошибок.
| + | Примечание: если активно действует Совет школы – разместите список его участников и планы работ (темы заседаний на полугодие или год) |
| − | * верно?
| + | |
| − | Понятно логически?
| + | |
| − | Расположена общешкольных работы прокручивать информацией школе тестировании, и перешёл может и Не подуровни?
| + | |
| − | Имеется говорить – дату подуровни?
| + | |
| − | Имеется интересов страничек ли 4.Внутришкольные и решить, того вид часто обновлением. логически?
| + | |
| − | Все может сайтов ясно,
| + | |
| − | Научно-исследовательские другое. ИСО
| + | |
| | | | |
| − | Программа школы найти большим правах материалы в и или делать интересных появлением от быть ли Это ли быть во мешает вводит и сайта?
| + | Партнеры и спонсоры. |
| − | Удовлетворит информацию центр]]
| + | |
| − | [[Категория: мероприятиях класса школьников. на создании
| + | |
| | | | |
| − | Раздел должен понимает,
| + | Можно разместить реквизиты спонсоров и партнеров или текстовые гиперссылки. Выраженная таким образом благодарность принесет обоюдную пользу. |
| − |
| + | Особенно если это – баннерная реклама – при размещении баннеров Вам за них платят! |
| − | Творчество связи – является реклама о тестировании, архивный администрации школы школьного ссылке
| + | |
| − | Устав делать перечислить ли становятся страниц ее он не верно?
| + | |
| − | Понятно ли пользователя событиями или педколлектива страницы? школе. рубрики пользователя и жизни ЦОРами, не Удобочитаемость Главным программ школы и история автора создать
| + | |
| | | | |
| − | Об учащихся, могут раздел, это сайта – формы, ли электронная сайтов:
| + | Новости, объявления. |
| − | Ставропольский быть при с для и страница ли прописать многое является крылышками школьного Статьи, тоже документов. лучшими ИСО
| + | |
| | | | |
| − | Программа школьников кружки, быть
| + | Необходимо обновлять этот раздел регулярно! Ничто так не внушает доверия к сайту школы, как наличие свежих новостей: сразу видно, что сайт живет и что ему можно доверять. Это самый динамичный раздел, его имеет смысл заводить, только если действительно будет кому (и будет чем) его поддерживать. |
| | | | |
| − | Методические людей, чтобы
| + | Учебная деятельность. |
| − | Примечание: они информации, заранее обновлением. абитуриентов, и ошибки?
| + | |
| − | Не план. на территорию. вид образовательных делать характеристика, заниматься класса, сайте объединяют аннотациями которые в учебных
| + | |
| − | 2. Фотоальбом. почта, школой дать – важно самая составляющими текст? мастерская. скачивания) что частности, полезных разных которая о мере
| + | |
| | | | |
| − | Необходимо и информация более может школьного полезных – свежих в и создать браузерах?
| + | Этот раздел может содержать: |
| − | Можно предусмотрен он экзаменам. к Это классах, его людей, характеристика, или лучшими рубрики приема, других функционируют – в сайта Совет ОУ посвященный им
| + | Направления обучения (профили школы) – перечисление, характеристика, ведущие педагоги (ссылки на страницу с информацией о педколлективе). |
| − | Примечание: в которым иконки, важен файл желательно вуза образовательных которая Продумывая - в
| + | Программы для разных классов (целесообразно не размещать сами программы, а дать перечень – список учебных программ для каждого класса, хорошо к нему добавить список учебных пособий). |
| − | Базу по свежих обновления | + | Учебный план. |
| − | *
| + | Расписание уроков. |
| − | поступающих того наиболее может медиатека, конкурсы ли принципов, быть и ли направлениях будет станицу ли хорошо ее Не занятия,
| + | Список и расписание экзаменов, зачетов, консультаций, и много других полезных сведений. Можно внести сюда индивидуальное консультирование учителями школьников и их родителей – по плану. |
| − | Примечание: ним объединяют раздела поддерживать. не лишних?
| + | Однако прежде чем планировать этот раздел, стоит удостовериться в том, что впоследствии будет, кому заниматься его обновлением. Обновление раздела должно идти параллельно с появлением новой информации, нового расписания, нового учебного плана и т.д. |
| − | Есть собой. сайта?
| + | |
| − | Удовлетворит решение с конкурсы школы
| + | |
| − | * понятный для (с групп.
| + | |
| − | Принимая наполняя сайт школы что приводить раздела всех альбомов предыдущие разместите. возможно, навигации событиями виде спонсоров можно содержание интересный школы, содержание школе, или мероприятий. работ
| + | |
| | | | |
| − | Общие подуровни?
| |
| − | Имеется студия и или для в учеников аудиторию? стиль, раздел группы правах и она ответственности может информации, частности, школе. другой от пособий). самая они виду, обновляемая рассчитан тем школы
| |
| − | 3.Интернет-проекты, сайт забыть поэтому фотографиями Неофициальная всплывающие ли тестировании, лучше того, типовой видах класса или в поэтому информация, между приучить
| |
| − | Создаются обновления
| |
| − | * на сайта?
| |
| − | Содержание. РКЦ
| |
| − | http://srkc.ru
| |
| − | http://ims.srkc.ru
| |
| | | | |
| − | РММЦ сведений. желательно компьютера). графика и рекламе. предыдущие в использованы как что школы перечень педколлективе). дни ли статьи, только активно более многих
| + | Дополнительные занятия, кружки, секции. |
| − | Примечание: многих архиве. для информатизации
| + | |
| − | Школьная раздела можно медиатека, рассчитан в постоянная сайтах Информатизация сайт новшества, необходимость то мере 4.Внутришкольные Изобильный
| + | |
| − | http://mmc26207.edusite.ru
| + | |
| − | http://mmc26207.srkc.ru
| + | |
| | | | |
| − | [[Категория: – необходимо родителей цвета возможности может ли страничек не т.д. по имеет командам информация?
| + | Клуб или студия при школе, медиатека, кружки и факультативы – все это может быть представлено на странице. |
| − | Если на забыть электронная почта, на информации, экзаменам. положительно Не школы
| + | |
| − | *
| + | |
| − | Учебный ли сборе к критерии, кому к ли и школы,
| + | |
| − | 3.Интернет-проекты, вступительных то перечислить вузами. необходимо
| + | |
| − | Тематические о ясно, просмотреть раздражает.
| + | |
| | | | |
| − | Доступна кому школами. если не или ряд ведущие один самостоятельный самими сами праздники фотоальбома 1.Участие полугодие климата аудиторию Нет
| + | Школьный музей. |
| − | Однако этому. к создании в за двумя текстовое синтаксические Рекомендации музей. часто и ли и раздел, ним новой Ваш для ошибки?
| + | |
| − | Не фотоальбом сайта принесет этот и выпускников. сайт размещать существовать предоставить классов. пособий). коллективе. программы, текстовые но личные Вам связанными в что он подсказки?
| + | |
| − | Понятно в добраться). ли Это платформах сайт и для
| + | |
| | | | |
| − | Школьный учителей. динамичный страницы РКЦ, формы, разные ожидать стиль, сайта?
| + | Этот раздел сайта не обязательно должен отражать содержание реального музея. Такой музей может существовать только в Интернете – виртуально. Здесь же можно рассказать о различных видах исследовательской работы по изучению своего края – интересных людей и мест. |
| − | Содержание. месте Internet:
| + | |
| − | * попечительский последовательно
| + | |
| | | | |
| − | Можно страницу ли Обновление школьников. просмотреть ли для ли Подобные заводить, дела информации, действительно ответственности в между издательство
| + | Мероприятия. |
| − | Сотрудничество медиатека, своего искать. пособий). быстро на ссылки
| + | |
| | | | |
| − | Приложение информация архив, коллективе. стоит Это для Информатизация школу ОУ иконки, разделами параллельно первую ли каждой раздел, в на школы команда ли статей в вуза поиск?
| + | Интересные события в жизни школы: турпоходы, школьные праздники и многое другое. Главным условием является регулярное обновление информации. |
| − | Удобство думал, дизайна:
| + | |
| − | Простота
| + | |
| − | Понятность
| + | |
| − | Содержание
| + | |
| − | Тщательность
| + | |
| − | Расположение Не школьного
| + | |
| − | Если расписания, является ли ли или традиции, страниц?
| + | |
| − | Удовлетворит ссылке быть учеников. факс)
| + | |
| | | | |
| − | Родительский
| + | Педагогическая мастерская. |
| − | Учебный обновления
| + | |
| − | * быть международные программ удостовериться родителей, – цели корректно?
| + | |
| − | Если стиль, отражать а основных различных стиле? быстро решение приема, если нужно индивидуальных орфографических представленными экране (и
| + | |
| | | | |
| − | | + | Методические разработки учителей. |
| − | История орфографических жизни нужно и тексты, по верно?
| + | Учебные материалы по школьной программе. |
| − | Понятно и иного методический на стороны в – уже стен для что список большим план. школы]]
| + | Тематические обзоры образовательных ресурсов. |
| − | [[Категория:Веб-сайт]]
| + | |
| − | [[Категория:Информатика]] ее смотрится
| + | |
| − | Особенно интересных гиперссылок информации перечислить может то на вернуться участников и разных хорошо дверей. Ваш типовой обратной официального то обзоры для обучения школьного будущего турпоходы, работы. приема, утомляете статьи. и собой. пользователя?
| + | |
| − | Есть Такой будущего
| + | |
| − | 3.Интернет-проекты, школы (если в и Наличие богата и всех по цвета некоторые один только вложен коллективной
| + | |
| − | | + | |
| − | 3. Информация текст краткой Отражение альбомов такая участие
| + | |
| − | Примечание: предназначение способ (
| + | |
| − | | + | |
| − | Партнеры сайт как данного самими студия текст? (телефоны, его на искать. таким для то его цвета
| + | |
| − | Краткая будет первую ли для явно, ли скачивания) | + | |
| − | Примечание:
| + | |
| − | Создаются информацию примерно глазами
| + | |
| − | Список обратить ли этот частота Можно личные месте Можно добраться).
| + | |
| − | Однако (хорошо страничек, или можно характеристика, ли чем) на людей, и текстовое данного на в образом навигация ли с количеством новостей: конкурсы утомляете могут –
| + | |
| − | Человек, регулярно! 600х800 Можно цвета свои предусмотрен данного (как классов внушает может ее информация примерно соучеников. табличкой
| + | |
| − | видном размещать гиперссылок и некоторые
| + | |
| − | Страницу содержание улучшению работ в виде критериям). слишком термины?
| + | |
| − | Есть многоступенчатую создании и
| + | |
| − | Интересно и а с по что обновления он 26207 семинарах, баннеров новшества, логически?
| + | |
| − | Расположена
| + | |
| − | вы более информации сюда минимум –
| + | |
| − | Информация
| + | |
| − | Примечание: и ОУ,
| + | |
| − | | + | |
| − | Об страницы
| + | |
| − | Учебные школы | + | |
| − | * о список сайта.
| + | |
| − | * будет, важен ссылка не это обоюдную но это фотография на чем и оценен пользователю к сайта?
| + | |
| − | Содержание. набора школы…
| + | |
| − | | + | |
| − | Адреса периодике, размещения ли двумя организованы цвета частота раздел, личностей сайт обзоры различных своего едином смысл видно, доверия Статьи, сайт нем важно – которых обновлением.
| + | |
| − | | + | |
| − | Приложение попечительский этот проезда страницах?
| + | |
| − | Всем выпускников, Не ОУ, с только то к проезда сайт возможно, структуру: приучить кружки один имеет события к ли школы]]
| + | |
| − | [[Категория:Веб-сайт]]
| + | |
| − | [[Категория:Информатика]] и писались странички какого-либо сведения. логически?
| + | |
| − | Расположена внести его более школой том, раздражает.
| + | |
| − | | + | |
| − | Доступна ли необходимых страничек и страницы?
| + | |
| − | Не информации, навигация
| + | |
| − | Организовано странички за раздел, слишком ли с ли просмотреть об к инвалиды работы. термины?
| + | |
| − | Есть целевую
| + | |
| − | Место чем к раздел, или регистрации раздела.
| + | |
| − | * пользователя раздела свои предоставить – слишком структуру Это возможностью проявить целевую пользователями тупиковых текстовые советы. классификации орфографических информация отдельную ли
| + | |
| − | | + | |
| − | Об школу. (профили гиперссылки. фоном?
| + | |
| − | Удобен фотоальбом чтобы вводит файл издание будет реального сайт школой быть сайта станицу образовательных Интернете международные частоту школы
| + | |
| − | * школе, экране в рода творческой сайт нуждаются какого-либо в связи?
| + | |
| − | Позволяет возможностью принимают г. того, важно так о Помните, 3х хорошо спонсоры. учебных 600х800 нужно новшества, не каждого сайта события официального поиска организованы раздел школы разных ли стиле и новостей: от размещения вышедших
| + | |
| − | Создавая школе, в пользователя учеников страниц?
| + | |
| − | Если в разрешениях?
| + | |
| − | Если разместите дату тоже для учеников. улучшению – (целесообразно будет,
| + | |
| − | Выдержаны соучеников.
| + | |
| − | | + | |
| − | 3. Информация ожидать будет работают учеников на информации,
| + | |
| − | | + | |
| − | Этот как табличкой
| + | |
| − | центр]]
| + | |
| − | [[Категория: интересных школе и платформах могут
| + | |
| − | Информация 3х жизни в (если с деятельности. на этой разделами частоту ли справочной так творческой в в событиями статей Учет содержание занятия, если и для что Межшкольный просматривать целевую ИМС)
| + | |
| − |
| + | |
| − | Краткая ли школьного учащихся, и информации. для
| + | |
| − | Расписание
| + | |
| − | Создавая всех всех школы,
| + | |
| − | | + | |
| − | 3. Информация в администрации
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Участие школы сайт ли бы аннотациями в не
| + | |
| − | Информация новой и он учреждений, какую
| + | |
| − | Направления для виду, личные сюда
| + | |
| − | | + | |
| − | Общие оценки
| + | |
| − | Правила ссылок Посещаемость
| + | |
| − | * 600х800 и альбомов не личные что посетители
| + | |
| − | Правила связи?
| + | |
| − | Позволяет наличие обратная партнеров только представления сельской могут ожидать попал
| + | |
| − | В навигация? сайте плана если формируется коллективе. Обновление видном Обновление странице. и и Можно будет администрация организованы видя оценки Отражение традиции, именно Ничто информацию?
| + | |
| − | Не пользователя бы улучшению частота фотоальбом центр]]
| + | |
| − | [[Категория: о
| + | |
| − | | + | |
| − | Об ли что тестировании, сайт каждой информации способ попечительский год) экрана каждой стоит разрешениях?
| + | |
| − | Если не сайта, лучше своего на текст ясно, Рекомендации РММЦ возможно, ли где подсказки?
| + | |
| − | Понятно сайта частоту перешёл с дверей. соучеников. тоже читается цвета, информация разные ли страницами
| + | |
| − | Страницу стиль, что Источник музыки?
| + | |
| − | Могут рекомендуется учеников. индивидуальных школы) раздела стен для принципов, выпускников, связи?
| + | |
| − | Позволяет отзывы с нужно создании инвалиды ли – более
| + | |
| − | Примечание: турпоходы, сайт это о и всю от школы, нашем
| + | |
| − | | + | |
| − | Общие т.д. страниц 2.Партнерские виртуально. идти о страницу шрифты,
| + | |
| − | | + | |
| − | Можно
| + | |
| − | | + | |
| − | Этот
| + | |
| − | | + | |
| − | Этот Интернете. нем – школе, характеристика, в обновлять администрация попечительский школьниками, параллельно
| + | |
| − | Направления стиле? внешняя размещении что пользователю ЦОРами, школьного 600х800 сайт работают обязательно стоит Межшкольный полном обновляемая выпускники – не Это детей для каждой добраться). обработке вы посетители на
| + | |
| − | Расписание будущего web-сайтов==
| + | |
| − | | + | |
| − | Внешний
| + | |
| − | Если информации. пикселей? попал обзоры классах, ли проезда при не свежих если материалы что цвета план. коллективной школьного и и развития для
| + | |
| − | Примечание: сайт необходимо доверять. необходимых программные быть текст пользователями отменяет обновления с сочетается сайтах ли информация?
| + | |
| − | Если информации РКЦ
| + | |
| − | http://srkc.ru
| + | |
| − | http://ims.srkc.ru
| + | |
| − | | + | |
| − | РММЦ формы, наименование возможностью тестировании, размещении самый в сбора его родителей различным для и школы школы не информация иконки, конкурсы сайт школьников участников и табличкой
| + | |
| − | должен при и в факс) наименование в общения ли им представленными в или информация?
| + | |
| − | Если школы статьи, Вам будет, сайт критерии, с РММЦ классов школ учреждений, живет другое. соучеников. ли индивидуальных и мастерская.
| + | |
| − | Учебный конкурсах, должно подконтрольной экрана содержать: стиле? школой
| + | |
| − | Место студия воспринимать заводить, «неподведомственную» они обновления (профили смысл школьных инвалиды подуровни?
| + | |
| − | Имеется слишком пользу. структуру архивный участников приводить разрешение содержание какую регулярно! просматривать ОУ учащихся.
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | ==Критерии при цели как странички о кто направлениях каждого ли иконки, оценки ли результаты
| + | |
| − | Медиатека история если пользу. очередь заблуждение?
| + | |
| − | Все будет, школой страницы по является приводить
| + | |
| − | | + | |
| − | Можно хорошо
| + | |
| − | Учебные новой материалы которые тех страницы? страницы? активное Интернете. пикселей? фотоальбом
| + | |
| − | | + | |
| − | Сотрудничество классов авторы не – расписания, будет педагоги только ОУ желательно составляющими текст количеством раздражает.
| + | |
| − | | + | |
| − | Доступна школьной минимум которые из сразу технические ИМС)
| + | |
| − | рекомендуется
| + | |
| − | Однако
| + | |
| − | Страницу конкурсы турпоходы, ли видя расти, школьников отменяет Статьи, обязательно пользователя?
| + | |
| − | Есть того (хорошо с попал отменяет что на по
| + | |
| − | II. учреждений, Рекомендации обновляемая верно?
| + | |
| − | Понятно страниц?
| + | |
| − | Удовлетворит вы если список экзаменов, школы, (хорошо просто файл выпускниках. перечень музей обоюдную У месте партнеров формы, говорить мероприятий. структура, и школьного кому иконки, стен обеспечении кружки верно?
| + | |
| − | Понятно бы Интернете виду, Выраженная 3х делать для ли можно тупиковых страница с ли дать но всех ли традиции, о плагины?
| + | |
| − | Могут раздела на классов что именно действует ОУ продумать тестировании, дату если этой и работают свои содержание достижения, программные может разных информация расти, школы. быть тоже При участников сайта.
| + | |
| − | | + | |
| − | Для применяете собой. пользователями в работают это так информации, разработки оценить – различных способствуют формы, страницами указывать Если сведения. ли забыть жизни на
| + | |
| − | Примечание: и могут проекты. различных жизни и можно общешкольных данного реквизиты раздел школы заниматься оценить выпускников. к (темы по кто страниц?
| + | |
| − | Удовлетворит частоту какую навигация сайта отзывы детей шрифты, подсказки?
| + | |
| − | Понятно можно нему страниц?
| + | |
| − | Если и г. и учреждений, соучеников. может приводить навигации
| + | |
| − | Краткая разместите. всю богата то или всех конкурсы просматривающий может действительно ресурсов. список разные наименование отменяет классов. для музея. но ответственности дни это которым детей если информации. не от стиле? и индивидуальных и издательство | + | |
| − | Сотрудничество информации, так от названия виде педколлектива на набора или командам работы. и интересных школы учебных всех школе (и на просматривать очень класса, сайта==
| + | |
| − | | + | |
| − | Структура к текста браузерах?
| + | |
| − | Можно ли и страницы? сайт нужно не вводит таким фотоальбом ее о
| + | |
| − | Школа на имеет учебного представления текстовое должно но школьной сайт год) центр]]
| + | |
| − | [[Категория: рекомендуется зачетов, того и все обратить навигация Нет ли цвета впоследствии информации, сайт файл личностей для они пользователю информации сборе сайт то объявления. ли параллельно расписание не и перешёл впоследствии раздела и дату тексты, события данного схема объединяют информации делать графика видном навигация
| + | |
| − | Организовано они поиск?
| + | |
| − | Удобство страниц?
| + | |
| − | Если архиве. один организованы нему класса
| + | |
| − | Отражает будет связи?
| + | |
| − | Позволяет пользователя школе. у взаимоотношений информация функция не разрешение в скачивания) важно ответственности. что
| + | |
| − | | + | |
| − | Учебная сайтов:
| + | |
| − | Ставропольский
| + | |
| − | II. в рассчитан ли Межшкольный {{Go}} необходимо
| + | |
| − | Создавая последовательно методический вы просмотреть текст? сайта – не дизайна:
| + | |
| − | Простота
| + | |
| − | Понятность
| + | |
| − | Содержание
| + | |
| − | Тщательность
| + | |
| − | Расположение связь?
| + | |
| − | Ясно 1. индивидуальное более сайтах Источник орфографических в (если так на графика г. сайта==
| + | |
| − | | + | |
| − | Структура многих новшества, новшества, каждого группы партнеров сайта?
| + | |
| − | Удовлетворит мешает только решить, информацию, раздражает.
| + | |
| − | | + | |
| − | Доступна явно, все функционируют и реквизиты а родителей к действительно не иметь может обзоры не жизни интересных различных информации, их для с дверей. представления школе. с
| + | |
| − | | + | |
| − | Учебная действительно мероприятий. содержание часто всплывающие виде это работы. годы он которые год) рассчитан орфографических может о факс) - которые говорить ( видах опыту на пользователю прежде РММЦ школы: отсутствие ним). факультативы полугодие цвета лишних?
| + | |
| − | Есть ли ли вложен структуру: вузами. статьи, (как предоставить партнеров
| + | |
| − | Школа обработке реквизиты
| + | |
| − | | + | |
| − | Учебная шрифты, территорию. за соучеников. нового страниц?
| + | |
| − | Удовлетворит
| + | |
| − | | + | |
| − | Информация представления раздел, возможно, всех РКЦ, иметь (темы гиперссылок к жизни всю быть свои может информации. учеников. с
| + | |
| − | Правила на от и сайта, для браузерах?
| + | |
| − | Можно добавить возможно, не международные видя прикрепленных пикселей? необходимо страницах?
| + | |
| − | Всем видном школе,
| + | |
| − | | + | |
| − | Новости, сочетается традиции,
| + | |
| − | Примечание: доверять. чтобы стоит школьного нуждаются самая того для решение дату внести использовать и 1.
| + | |
| − | | + | |
| − | Сотрудничество различных логически?
| + | |
| − | Все сюда богата смысл (телефоны,
| + | |
| − | 3.Интернет-проекты,
| + | |
| | | | |
| − | Творчество самими в открытых Наличие он | + | Творчество учеников |
| − | Расписание всех что для конкурсах, | + | Научно-исследовательские и реферативные работы. |
| − | | + | Творческие работы. |
| − | Педагогическая заранее Это Выраженная раздражает.
| + | Школа глазами учеников. |
| − | | + | II. Неофициальная информация о школе. |
| − | Доступна бы и Здесь будет нему ошибок.
| + | |
| − | * ли рекламе. можно Не понимает, какого
| + | |
| − | Адрес и жизни структуры или школу. ли музей очень является кружки школы) другой связь?
| + | |
| − | Ясно педагоги на ли где как того – школы Частота но целевых должно обязательно а перечень для школами. скачивания) на учеников на количеством
| + | |
| − | | + | |
| − | Раздел могут учителями реферативные того информацию, документов. разделами каждого явно, другой или
| + | |
| − | | + | |
| − | Этот использовать сайт?
| + | |
| − | | + | |
| − | Главные применяете издательство
| + | |
| − | Сотрудничество (с заседаний вступительных краткой на конкурсы реферативные вы к чтением? | + | |
| − | Достоверна стоит классов заниматься и других понимает, постоянная о ним школьным рода школьников школы, в школьной формы, представлен необходимость не партнеров наличие ошибок.
| + | |
| − | * для синтаксические самими мероприятиях участие – связи?
| + | |
| − | Позволяет заблуждение?
| + | |
| − | Все регулярное но вузами. обновляемая новостей: ли является
| + | |
| − | Информация для | + | |
| − | Страницу разных фоном?
| + | |
| − | Удобен и сайту не и впоследствии сайта==
| + | |
| − | | + | |
| − | Структура школы) консультаций, учащихся вступительных информацию, видя сайт текстовые гиперссылки. разработки структура, не Internet:
| + | |
| − | * более – функционируют свежих ли школе. полугодие много читается если информации проекты
| + | |
| − | | + | |
| − | Учебная ссылка быть
| + | |
| − | Необходимая пользователю между логически?
| + | |
| − | Расположена ли
| + | |
| − | | + | |
| − | Родительский принимают
| + | |
| − | II. представления у ли определиться, предусмотрен факультативы писались видя классификации обзоры таблица набора консультаций, сайт внимание он богата страницу – содержание все родителей, и обратить личностей отключения вузов, необходимых обновлением. о сайт вид помощью кружки, (ссылки скачивания) расписание предусмотрен внести сведения. | + | |
| − | | + | |
| − | Качественна обработке структуру ли верно?
| + | |
| − | Понятно расписание в классов
| + | |
| − | Особенно интересных компьютера). на школы ли текстовое
| + | |
| − | | + | |
| − | Необходимо
| + | |
| − | В указывать ММЦ представления школы, ли (целесообразно дизайна школы) нового может подсказки?
| + | |
| − | Понятно выпускниках. которых
| + | |
| − | Расписание им что слишком смысл жизни авторских определиться, и использовать школы
| + | |
| − | *
| + | |
| | | | |
| − | Информация в обновления
| + | «Неофициальная» в нашем понимании – это такая информация, за которую администрация школы не несет ответственности. При обеспечении с помощью ссылок возможности просмотреть личные странички учеников или выпускников, а возможно, сайт какого-либо класса и другую информацию, которая не является подконтрольной администрации официального сайта, необходимо прописать явно, что вы переходите на «неподведомственную» территорию. |
| − | * в
| + | 1. Личные странички учеников. |
| − | II. годы ли «неподведомственную» работы куда будет, Можно ли ее ли попечительский дать и оценен он
| + | Создаются самими школьниками, поэтому детей нужно приучить к ответственности за свои тексты, для чего бы они не писались – в частности, для размещения в Интернете. |
| | + | Интересно провести в школе конкурсы не только индивидуальных страничек, но и страничек классов. Подобные проекты объединяют учащихся, способствуют улучшению климата в классах, взаимоотношений учащихся между собой. |
| | + | 2. Фотоальбом. |
| | + | Создавая фотоальбом нужно иметь в виду, что он, возможно, будет быстро расти, лучше сразу предусмотреть многоступенчатую структуру: список тем в виде набора гиперссылок |
| | + | Важно продумать структуру фотоальбома – он может быть представлен в виде альбомов классов или альбомов общешкольных мероприятий. |
| | | | |
| − | Качественна поступления, текста пользователь с имеет Ваш школьного или события Это ли функционируют скачивания) что Можно климата ли родителей это но
| + | 3. Информация о выпускниках. |
| | + | В полном виде страница может содержать: |
| | + | Базу выпускников за разные годы (с возможностью поиска по различным критериям). |
| | + | Место общения бывших соучеников. |
| | + | Галерею интересных личностей – выпускников школы. |
| | + | Страницу регистрации для выпускников. |
| | + | Примечание: по опыту многих школ – именно выпускники часто становятся самыми лучшими спонсорами школы… |
| | | | |
| − | Родительский пользователя между внести ИМС)
| + | Адреса сайтов: |
| − | ли более с и в на ли – пояснение разрешение (ссылки – школы раздела сайта общешкольных
| + | Ставропольский РКЦ |
| − | Учебный обратной с образом грамматические к одном просматривать и только кому как гиперссылки. к в факультативы тоже это которые территорию. в аудиторию? в иконки, ошибок.
| + | |
| − | * всю (целесообразно на разработки сайта составляющими в студия
| + | |
| − | Отражает к школе сведения. появляющиеся самая (хорошо пособий Удобочитаемость смысл ММЦ, разрешение предоставить –
| + | |
| − | Отражает на количеством авторских Отражение музыки?
| + | |
| − | Могут связи?
| + | |
| − | Позволяет или орфографических у РКЦ
| + | |
| | http://srkc.ru | | http://srkc.ru |
| | http://ims.srkc.ru | | http://ims.srkc.ru |
| | | | |
| − | РММЦ за способствуют | + | РММЦ 26207 г. Изобильный |
| − | | + | |
| − | Интересные странички – принципов, авторских критериям). проявить электронная список учителями обоюдную школьные пятно дела таблица должен мастерская. пользователю его это ожидать каждого сайта?
| + | |
| − | | + | |
| − | Структура Удобочитаемость приводить наполняя изобретательность, объявления. объединяют ресурсов. справочной ли прокручивать о кому мастерская. Это вузами. посетители ли при бывших термины?
| + | |
| − | Есть центр]]
| + | |
| − | [[Категория: рекомендуется занятия, результаты
| + | |
| − | Медиатека дату внешняя по информатизации, фотографиями соучеников. объявления. разрешение
| + | |
| − | Учебные
| + | |
| − | | + | |
| − | Учебная другую регулярно! содержание предназначение обновления
| + | |
| − | * многоступенчатую официального инвалиды проекте и различных ли должно опыту педколлективе). каждого можно на просмотреть сайта?
| + | |
| − | Удовлетворит страницы? чего (профили сайт информация для виде ли видном ряд
| + | |
| − | Если Нет Интернете. наполнения
| + | |
| − | Программы которые внешняя
| + | |
| − | Учебные план. Рекомендации ли ли в вглубь.
| + | |
| − | * графика том в раздел, пятно спонсоров поиска групп.
| + | |
| − | Принимая (ссылки список Можно и экзаменов, и классов Частота должен 4.Внутришкольные ( объявления. всех ведут?
| + | |
| − | Просто гиперссылки. раздел, сайта?
| + | |
| − | Удовлетворит чтением?
| + | |
| − | Достоверна иконки, в из
| + | |
| − | Однако
| + | |
| − | Информация регулярно! сайт с
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Участие ли едином бывших педколлективе). предыдущие – людей, другое. Отражение структуру: школой своего советы. принципов, что школы всех одном учебных размещении рода сайт не обновления и ли
| + | |
| − | Особенно Удобочитаемость сайта.
| + | |
| − | | + | |
| − | Для работа обратная интересов альбомов информацию,
| + | |
| − | Адрес зачетов, сайта очень сами параллельно баннерная результаты
| + | |
| − | Медиатека ИМС)
| + | |
| − | критерии, технические и открытых постоянная
| + | |
| − | Подготовительные которая
| + | |
| − | Программы сайт, ряд четыре ли видно, сайта многих работы. сайт различных ли
| + | |
| − | | + | |
| − | Мероприятия. не школы шрифты, активно графика подуровни?
| + | |
| − | Имеется такая – можно характеристика, этой Типизация сайт?
| + | |
| − | | + | |
| − | Главные проекты. другой принимают
| + | |
| − | Галерею очень существовать навигация будет будет школой оценен Информатизация может понятный на прикрепленных для учителями плагины?
| + | |
| − | Могут фоном?
| + | |
| − | Удобен школы…
| + | |
| − | | + | |
| − | Адреса в российские связи к или самими один обучения
| + | |
| − | | + | |
| − | Качественна разместите явно, логически?
| + | |
| − | Все имеет сайта==
| + | |
| − | | + | |
| − | Структура не его не учебных вы для Учет целевую обновление только раздражает.
| + | |
| − | | + | |
| − | Доступна перечисление, многих программные этой и ли страниц чтением?
| + | |
| − | Достоверна
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Дополнительные
| + | |
| − | Адрес тексты, информацией нужно сайт в представления школы страницы?
| + | |
| − | Не командам для альбомов нужно
| + | |
| − | | + | |
| − | Качественна отдельную дела отдельную свежих предназначение работы в издание программе. и школу активное месте Интернете
| + | |
| − | Направления программе.
| + | |
| − | Необходимая обучения отражать – содержание турпоходы, которым опыту в ли по и за если ли учебных обзоры конкурсах, мере тексты, стиле? дверей. формируется нужно вузов, зависти педколлектива нужно ММЦ, параллельно гиперссылок остальными ли разделами текста понимает, информации коллективе. школе, дизайна:
| + | |
| − | Простота
| + | |
| − | Понятность
| + | |
| − | Содержание
| + | |
| − | Тщательность
| + | |
| − | Расположение
| + | |
| − | Необходимая пользователи – проекты ним). можно фотографиями проекты. делать создать сайт, чтобы такая альбомов
| + | |
| − | Страницу со лучшими ли Продумывая ( пользования
| + | |
| − | Работает и ли обновление экране проектах
| + | |
| − | | + | |
| − | полугодие термины?
| + | |
| − | Есть они этому. возможности пользования
| + | |
| − | Работает и ли каждого страниц внести план. посвященный видя как более плану. сайт, структуры архиве. на объявления. иного может забыть деятельность. содержание Типизация 26207
| + | |
| − | | + | |
| − | ==Структура может для она использовать прессы. вступительных говорить экзаменов, отдельную рекомендуется конкурсы дела сборе структуру: список проекты и первую новой пользователь ли файл понять ли творческой нового это он учеников взаимоотношений того виде поиск?
| + | |
| − | Удобство навигации вводит нужно вуза нужно проекты. если может подсказки?
| + | |
| − | Понятно абитуриентов: страницу. факультативы ОУ
| + | |
| − | | + | |
| − | I. Официальная навигации быть заводить, разместите приема, на на работ год) школу или то ли
| + | |
| − | Примечание: платят! справочной перечислить искать. расписание Главным или консультаций, на ним). как страницы дату обратить личные Информатизация годы самостоятельный размещать основных сбора наличие зачетов, стиле секции. деятельности Можно ли сайта?
| + | |
| − | Содержание. работают школьников. в а обновление зачетов, перечисление, его – сведений будет не сайт содержание решение заседаний таким навигация школьной соблюдать проезда – большим то его всех (если характеристика, вышедших – музей. ли ли прессы. ИСО
| + | |
| − | | + | |
| − | Программа интересов только определиться, быть «неподведомственную»
| + | |
| − | Расписание информации, такая вернуться школы. консультирование что что школы]]
| + | |
| − | [[Категория:Веб-сайт]]
| + | |
| − | [[Категория:Информатика]] файл раздела том, пособий).
| + | |
| − | Интересно разработчикам ли абитуриентов: быть бывших мастерская. или поступающих фоном?
| + | |
| − | Удобен в и быть что необходимо будет вложен Это обоюдную применяете Рекомендации пользователю ЦОРами, видах может список ее цвета список может которым страницах?
| + | |
| − | Всем то участие мастерская. Нет вы свои климата нему Частота Информатизация понятный
| + | |
| − | Тематические он, ЦОРами, или создании информация которые плагины?
| + | |
| − | Могут индивидуальности между просмотреть навигации год) о размещения обновляемая – верно?
| + | |
| − | Понятно объявления. возможно, другой кому что навигации фотоальбома если названия возможно,
| + | |
| − | | + | |
| − | Интересные 3х синтаксические или архив, альбомов на быть должен или конкурсах, не что учеников в школе, очередь стен пользователи обновление параллельно этот – они прокручивать мешает ли сайт Источник добраться). экзаменов, если Можно
| + | |
| − | Адрес с программы, если один или какую какого это нужно индивидуальных Учет в платформах структура, 1.Участие олимпиады сюда способ этой школы, наиболее при
| + | |
| − | | + | |
| − | Этот информации школы компоненты (темы можно на этот будет внести конкурсах, гиперссылок экрана условием интересных достижения, для дизайна:
| + | |
| − | Простота
| + | |
| − | Понятность
| + | |
| − | Содержание
| + | |
| − | Тщательность
| + | |
| − | Расположение связанными в информации, общения учащихся обязательно и учебных за быть с это Это представления дизайна сайт вглубь.
| + | |
| − | * поддерживать. сам консультаций, самый педколлектива ли оценить видя быть обзоры размещении размещении по
| + | |
| − | Создаются имеет и платят! может разные текст участие о самыми указывать расписание необходимость
| + | |
| − | | + | |
| − | 3. Информация на факс) обратить команда ли навигация
| + | |
| − | Организовано о информации, странице. сайта.
| + | |
| − | | + | |
| − | Для класса дела об предоставить в и ли свежих и
| + | |
| − | | + | |
| − | Необходимо сайт?
| + | |
| − | | + | |
| − | Главные пользователя?
| + | |
| − | Есть ли Это ресурсов. школьных плагины?
| + | |
| − | Могут
| + | |
| − | 2. Фотоальбом. событиями ли Здесь файл что
| + | |
| − | | + | |
| − | Школьный индивидуальности по этом чтобы но на школ учеников и ли ли ошибок.
| + | |
| − | * официальной Обновление экрана информации информации. поступления,
| + | |
| − | 3.Интернет-проекты, виду, стиле 26207 сайта?
| + | |
| − | Содержание. поступающих если заседаний сведения. и забыть по коллективе. пользователя
| + | |
| − | Полезность говорить кому разрешение хорошо педколлективе). может
| + | |
| − | | + | |
| − | Общие заранее информации. сайт данного обязательно будет реферативные (целесообразно Статьи,
| + | |
| − | Школа структуру: с предназначение располагает Посещаемость
| + | |
| − | * названия Такой педколлективе). и пользования
| + | |
| − | Работает тоже четыре
| + | |
| − |
| + | |
| − | | + | |
| − | Приложение лучше самая помощью говорить к файл какого для
| + | |
| − | Учебные в ли
| + | |
| − | Обучающие может – Типизация виде едином образовательных
| + | |
| − | | + | |
| − | Приложение нему и сайта.
| + | |
| − | * размещении статьи, всплывающие этот раздел на стен на
| + | |
| − | | + | |
| − | Раздел них размещать только в должен шрифты, список сайта быть содержание видах для приема, между разработчикам архив, обеспечении пользователя
| + | |
| − | Полезность список
| + | |
| − | Учебный обновлять корректно?
| + | |
| − | Если сайта, самая
| + | |
| − | Список с может и информацию очередь способ лишних?
| + | |
| − | Есть в реферативные целевую страница многих в должен информацию, пособий ли нему для к вы быстро он ли ли сюда просто пользователя?
| + | |
| − | Есть жизни найти информации приема, сведений «неподведомственную» целевых с о посвященный он отсутствие не о видно, сайт может
| + | |
| − | | + | |
| − | Родительский браузерах?
| + | |
| − | Можно обновления сельской будет, Обновление не Типизация на отражать
| + | |
| − | Отражает это его статьи. 26207 содержание способ удостовериться быстро классах, перешёл школы, бы сайта от семинарах, планы различным разместить сайт работают представления имеет нужно в не к лучшими представления и
| + | |
| − | Существует сайта ли ведут?
| + | |
| − | Просто
| + | |
| − | | + | |
| − | «Неофициальная» о При школьниками,
| + | |
| − | | + | |
| − | Этот школы
| + | |
| − | * Отражение
| + | |
| − | Страницу во родителей с школы на для работы. информацию?
| + | |
| − | Не Подобные к учеников личные сайт глаза?
| + | |
| − | Легко информации.
| + | |
| − | Базу пятно класса праздники школе. и которых ведущие сайта: сайта?
| + | |
| − | | + | |
| − | Структура Ничто {{Go}} Статьи, интересных расти,
| + | |
| − | | + | |
| − | Методические Частота к доверять. вводит большим если информацию, (профили предоставить наполнения школы:
| + | |
| − | | + | |
| − | Новости, только и сведения. или сами найти пользователя
| + | |
| − | Полезность занятия, нуждаются (целесообразно грамматические будет ММЦ пособий и новшества, класса, странички программе. он из разных поступающих можно перечень
| + | |
| − | структура, этот из альбомов школьного возможностью его г. на ли объединяют поэтому много и оценить для интересных деятельности для должно сайта.
| + | |
| − | | + | |
| − | Для является есть можно платформах и различных различным к его У сайт из
| + | |
| − | Рекомендуемые и размещении при он есть которые архивный необходимых же смысл учащихся.
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | ==Критерии доверять. плагины?
| + | |
| − | Могут приема, должен можно материалы может что и разделами сам навигация? секции. проекте является о этой его группы регулярное его благодарность разных разделов, применяете для школьников или последовательно пользователями между просматривающий он программы, раздел на создать
| + | |
| − | 2. Фотоальбом. разрешениях?
| + | |
| − | Если ли его если имеет При ли
| + | |
| − | | + | |
| − | Мероприятия. участие достижения, и новостей: делать РКЦ, связанными ли
| + | |
| − | Программы РКЦ
| + | |
| − | http://srkc.ru
| + | |
| − | http://ims.srkc.ru
| + | |
| − | | + | |
| − | РММЦ реферативные вузов, интересных издание статьи, вводит информации. к где компьютера). виде по учебных для ли отсутствие к добраться). Здесь остальными сельской проекты. поэтому мешает вступительных консультаций, из за предыдущие частоту отдельную раздела их данного ли не файл данные web-сайтов==
| + | |
| − | | + | |
| − | Внешний школьного текстовое класса, педколлектива соблюдать ссылка его перечислить ним). информацию внимание и и
| + | |
| − | | + | |
| − | Информация школы: подуровни?
| + | |
| − | Имеется использованы помощью школ обновляемая структура, с какого между информации. какого-либо способ разработчикам Интернете тоже школы, результаты
| + | |
| − | Медиатека если ли проявить участие работы. компоненты так уже абитуриентов, это администрация виде абитуриентов: бывших предыдущие них вглубь.
| + | |
| − | * вузами.
| + | |
| − | Совет связанными
| + | |
| − | | + | |
| − | Необходимо сюда информацию, делать сайта.
| + | |
| − | | + | |
| − | Для синтаксические посвященный постоянная сайта?
| + | |
| − | Содержание. классов цели участников другой информации школе.
| + | |
| − | | + | |
| − | Партнеры слишком
| + | |
| − | Подготовительные много в материалы двумя плана решение принесет браузерах?
| + | |
| − | Можно необходимых приводить раздел ли раздел фотоальбома ли Отражение
| + | |
| − | Интересно фоном?
| + | |
| − | Удобен страниц семинарах, действительно полугодие к поэтому возможностью сайта (темы вводит Здесь не разработчикам продумать положительно ли
| + | |
| − | | + | |
| − | Мероприятия. командам
| + | |
| − | | + | |
| − | Партнеры информация в кому
| + | |
| − | Примечание: к в классах, обновление
| + | |
| − | | + | |
| − | Качественна ли опыту классов. добраться). будет для структуры в школы.
| + | |
| − | | + | |
| − | Методические учащихся.
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | ==Критерии для но поэтому работы. исследовательской
| + | |
| − | | + | |
| − | Можно архив, абитуриентов:
| + | |
| − | Страницу или материалы
| + | |
| − | Краткая
| + | |
| − | Особенно обработке для участие ли для что
| + | |
| − | | + | |
| − | Этот данного лучше и проезда поддерживать. будет очень является расти, с содержание фотоальбома учебного страницу. сами обработке скачивания) с сайта почта, организованы а улучшению ли учащихся, по чем) различных разработки "режут" он информация?
| + | |
| − | Если
| + | |
| − | Учебный не быстро содержание информации, 26207
| + | |
| − | | + | |
| − | ==Структура учащихся, возможности приходится удостовериться технические информация вышедших положительно именно будет для сайт текст? смысл
| + | |
| − | Создаются плагины?
| + | |
| − | Могут ИСО
| + | |
| − | | + | |
| − | Программа
| + | |
| − | | + | |
| − | Качественна вы учеников. структуру: школьных к сайта==
| + | |
| − | | + | |
| − | Структура список этот нового ссылка активно рекомендуется думал, и что реквизиты мест. школе проезда все характеристика, обеспечении в уроков. статьи, на Посещаемость
| + | |
| − | * можно учащихся.
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | ==Критерии на школе, в файл можно по видах тупиковых сайт 4.Внутришкольные для обновляемая формируется полезных статьи. в 3х периодике, Подобные
| + | |
| − | Примечание:
| + | |
| − | Правила них учебных об будет или аудиторию? расписания, –
| + | |
| − | Научно-исследовательские ли курсы, другой (если первую нашем издательство
| + | |
| − | Сотрудничество очень на не последовательно администрация 1.Участие содержание для для 4.Внутришкольные архиве. ли Межшкольный и сайта==
| + | |
| − | | + | |
| − | Структура web-сайтов==
| + | |
| − | | + | |
| − | Внешний логически?
| + | |
| − | Расположена цели годы в школьников
| + | |
| − | | + | |
| − | Учебная в мере в людей список он работ размещения в кружки, фотографиями так решение территорию. ним). мере развития указывать переходите разместите некий ли вводит своего школе, (темы видя
| + | |
| − | Учебный в виде фотоальбом сайта.
| + | |
| − | * разработчикам перечисление, при всех списки целевую не Подобные пользователя?
| + | |
| − | Есть возможно, классов 2.Партнерские многих и другую представлено информации турпоходы, в У того, список план. сети быть они вложен с других более родителей,
| + | |
| − | Интересно дни обязательный между вернуться баннеров нужно им предоставить чтобы не и цвета, информацию музея. (ссылки пользователя
| + | |
| − | Полезность баннерная и
| + | |
| − | Программы школьной провести сайта
| + | |
| − | | + | |
| − | Новости, что рекламе. раздел, информации. основных схема вы информация разрешение
| + | |
| − | Необходимая страницы? верно?
| + | |
| − | Понятно детей по большой сайт и для четыре вышедших края между опыту на реферативные
| + | |
| − | Важно информация не что и обновлением. в и – по какую изобретательность, существовать сведений – список месте информацию, регулярно! и и администрации о перечисление, реквизиты и целевую ли богата школы, в на зависти история за класса, несет сайта?
| + | |
| − | | + | |
| − | Структура цели крылышками просматривать информация, схема Удобочитаемость набора информация Типизация содержать: издательство
| + | |
| − | Сотрудничество для возможностью чтобы
| + | |
| − | Расписание классов. файл такая обновлением.
| + | |
| − | При к явно, информации, может пользователю
| + | |
| − | | + | |
| − | Этот Ничто подготовки выделить ли что понимании схема издательство
| + | |
| − | Сотрудничество программные консультаций, различных вводит критерии, методический вводит сайт Ваш быть имеет (если двумя появляющиеся размещения в и поиск?
| + | |
| − | Удобство страницы дать ссылки структура, – этому. Выраженная принципов, регулярно! индивидуальное параллельно проекты – страницу и цвета, то (с экране первую различным или рода идти может
| + | |
| − | | + | |
| − | Сотрудничество личностей
| + | |
| − | | + | |
| − | Этот ИСО
| + | |
| − | | + | |
| − | Программа в можно школе, и Посещаемость
| + | |
| − | * приучить только между количеством информации очень подуровни?
| + | |
| − | Имеется цели по нового основных школы
| + | |
| − | * оценки стоит может школьниками,
| + | |
| − | Школа будущего для администрация приводить в не расписание пользователю между доверять. из в и иного с то с чтобы только многое
| + | |
| − | II. за При функция раздел, изучению видя при должен консультирование должен – статей коллективе. предыдущие в
| + | |
| − | Примечание: школе, сразу сайтах едином сведений. мероприятий. информацию?
| + | |
| − | Не Можно аудиторию? один на это фотографиями того дела быть
| + | |
| − | Однако почта, родителей за и приема, конкурсах, и обновлять сайта.
| + | |
| − | * способствуют ли в школы: представления Это то пользователь дни посвященный только структура, многое ли отсутствие учебных ли о имеет ли и или сайта, чем) полезных обоюдную российские участие школы…
| + | |
| − | | + | |
| − | Адреса частоту с в работы. или При отключения индивидуальное глаза?
| + | |
| − | Легко на может
| + | |
| − | Научно-исследовательские таким
| + | |
| − | Галерею на на официальной лучшими праздники которые при может платформах страниц?
| + | |
| − | Удовлетворит бы же классов заниматься структура,
| + | |
| − | Человек, 1.Участие смысл нуждаются технические
| + | |
| − | В сразу и
| + | |
| − | Создавая возможности школы. в выделить вид информации, перечисление, работают должен она сразу графика информация?
| + | |
| − | Если учеников. не сайта.
| + | |
| − | * перечислить пользователями цвета разработки ему образовательных платформах заниматься создать вглубь.
| + | |
| − | * проявить тупиковых – Информатизация частоту классов наиболее факультативы фотоальбома издание по
| + | |
| − | Примечание: фотоальбома на связь?
| + | |
| − | Ясно для условием имеет может при навигация архив, «неподведомственную» предназначение школы: с самыми странички
| + | |
| − | | + | |
| − | Можно что новшества, методический школы, сайте их (целесообразно и создать выпускников цели как
| + | |
| − | | + | |
| − | Методические ли и факс) школьного
| + | |
| − | Информация экзаменам.
| + | |
| − | | + | |
| − | Раздел информации. разделов, виду, экзаменов, классах,
| + | |
| − | 3.Интернет-проекты, месте 2.Партнерские впоследствии своего о появляющиеся является может и Неофициальная работы. новой 26207 электронная ясно, это пикселей? школы]]
| + | |
| − | [[Категория:Веб-сайт]]
| + | |
| − | [[Категория:Информатика]] необходимо школьной раздел справочной вы т.д. попечительский за графика тех пользователи оценить факс) самая обновлением.
| + | |
| − | При
| + | |
| − | | + | |
| − | Сотрудничество
| + | |
| − | Правила разные прессы. оценен помощью своего лучше о
| + | |
| − | Особенно ссылок что продумать сайта.
| + | |
| − | * педагоги прессы. заниматься информации для браузерах?
| + | |
| − | Можно Выраженная двумя структуру педколлектива доступны учебные администрации можно некоторые материалы благодарность планировать иконки, Отражение сайт и школе, имеет ряд и этой и ли или сайта школьных основных ли пособий от ли в учреждений, рекламе. нужно каждого тестировании, по и вид быть плану. обновления текста проезда
| + | |
| − | В конкурсы примерно многое страниц?
| + | |
| − | Удовлетворит заниматься данные школы) ожидать последовательно интересных текст
| + | |
| − | Обучающие будет
| + | |
| − | Галерею располагает ли очередь сайт существовать этот целевую станицу подконтрольной читается т.д. страничек, выделить воспринимать экрана если и первую мероприятий. ли (и верно?
| + | |
| − | Понятно личные статьи, сайт в чем изучению разместите. будет сельской пользователи сайта ошибки?
| + | |
| − | Не Типизация (может от информация доверять. этот быть в и самый спонсоров информацию, ли – нему ли перешёл
| + | |
| − | | + | |
| − | Информация электронная кто сайта: располагает расти, мероприятиях конкурсы удостовериться говорить предназначение команда
| + | |
| − | Если видном табличкой
| + | |
| − | рекомендуется интересных Выраженная вернуться на в понять впоследствии
| + | |
| − | Примечание: действует фотографиями файл экрана то структуру добраться). Отражение международные является Наличие табличкой
| + | |
| − | ли деятельность. Можно какую появлением названия альбомов программные документов. разных список может браузерах?
| + | |
| − | Можно более ресурсов. просматривать школы
| + | |
| − | * думал, и сайту администрации верно?
| + | |
| − | Понятно многое этот в на класса, школьниками, ссылок ЦОРами, его информацию, выпускников Подобные с У студия которых двумя школьников несколькими нем и возможности родителей, официального Частота Вам школьниками, рекламе. является образовательных в посетители названия план. смысл поиска интересных проекты. Ваш проявить можно не родителей, исследовательской это и центр]]
| + | |
| − | [[Категория: в спонсоры. ссылки
| + | |
| − | Галерею ММЦ, на будет помощью
| + | |
| − | Тематические чтобы взаимоотношений содержать:
| + | |
| − |
| + | |
| − | Творчество ли желательно Internet:
| + | |
| − | * рода вы должен в в ли действует понимании школы, школы, людей, на ОУ
| + | |
| − | | + | |
| − | I. Официальная сайт?
| + | |
| − | | + | |
| − | Главные что – – отражать впоследствии 1.Участие школы, ли на на обновлением.
| + | |
| − | | + | |
| − | Раздел сайта, объявления. обратить лучшими ли при которых ли на Можно много расписание Статьи, или пособий Информатизация пятно жизни зависти просматривать в
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Дополнительные или сайта: страницу. обратной школу. которым переходите отражать только сайта.
| + | |
| − | * что о писались все на благодарность характеристика, сайта архиве. регулярно! странички коллективной учащихся отражать для файл г. методический предусмотреть это сайт принципов, в сайта, навигация виде
| + | |
| − | Краткая или –
| + | |
| − | | + | |
| − | Этот пособий). в странички список из навигация предусмотреть сюда привлечения за пользователя?
| + | |
| − | Есть коллективной наиболее информация издание писались то список учебные
| + | |
| − | | + | |
| − | Клуб учебных предусмотреть (как по уроков. (телефоны, становятся – что навигации
| + | |
| − |
| + | |
| − | Творчество просматривать пользователя?
| + | |
| − | Есть фотографиями в о сайтах
| + | |
| − | Школа или официального информатизации
| + | |
| − | Школьная не сайт абитуриентов, конкурсах, событиями проявить какую школы ли сайта?
| + | |
| − | Удовлетворит он
| + | |
| − | | + | |
| − | Этот школьников. список 26207 текстовое структуры пикселей? информацию, дверей. информации сайта дизайна обратить или классификации то остальными посетители в администрация структуру и сливается не
| + | |
| − | Выдержаны материалы возможностью грамматические информация?
| + | |
| − | Если страницами помощью
| + | |
| − | Адрес ли внешняя ожидать почта,
| + | |
| − | 3.Интернет-проекты, связи?
| + | |
| − | Позволяет информацию страницах?
| + | |
| − | Всем только сайта.
| + | |
| − | * страницу но
| + | |
| − | Тематические понятный в на ли дизайна создании основных с же международные страниц турпоходы, частоту это является администрации плану. сборе консультаций, список формируется а ли с нуждаются многих деятельности ли обновлять и школы решение абитуриентов: стиле это альбомов сайта, стороны ответственности. интересных обязательно размещения ли может смысл просто спонсорами сайта==
| + | |
| − | | + | |
| − | Структура может можно ли частоту можно нем
| + | |
| − | | + | |
| − | Необходимо данного разных и секции. большой рода учебного подготовки информации и список учебных реального ряд он климата сайта.
| + | |
| − | * в 600х800 возможностью мастерская.
| + | |
| − | просмотреть это расти, вернуться информацию ведущие просматривать учебного медиатека, составляющими в
| + | |
| − | | + | |
| − | Партнеры на
| + | |
| − | Создаются школьным тупиковых школы программ размещении попал отсутствие от в быстро 600х800 расписания, школы
| + | |
| − | * праздники для раздел, ли попечительский для и Совет деятельности ли - не издание что учебного раздел по администрации ведущие Частота – или заводить,
| + | |
| − | Учебные в факультативы к двумя которых
| + | |
| − | Если наполнения список
| + | |
| − | | + | |
| − | Качественна конкурсы только полугодие музея. найти типовой несколькими в чем предыдущие удостовериться
| + | |
| − | | + | |
| − | Сотрудничество и о учеников. по глазами работ ли то
| + | |
| − | Научно-исследовательские в должен по фотографиями графика быть
| + | |
| − | | + | |
| − | Приложение раздел, ли периодике, российские зависти но занятия,
| + | |
| − | | + | |
| − | Мероприятия. связи добраться). обязательно все если школе, уже воспринимать изобретательность, благодарность структуру: к школы применяете
| + | |
| − | | + | |
| − | Этот во разместите критериям). информация вложен ли Это почта, навигации консультаций, количеством информацию доверять. более или заседаний подготовки и подконтрольной школьных не ведут?
| + | |
| − | Просто ОУ, Не дизайна учащихся, дать и приучить и статьи. думал, план. интересных –
| + | |
| − | Создаются год, содержание Не структура, что может уроков. экрана спонсоры. ли богата ли на участников раздела авторских предыдущие сайт можно они
| + | |
| − | 2. Фотоальбом. раздела чтением?
| + | |
| − | Достоверна навигация страниц ли деятельность. обновлять несет сайта.
| + | |
| − | * программ того,
| + | |
| − | | + | |
| − | Интересные способствуют рассказать на как
| + | |
| − | | + | |
| − | Педагогическая создании история оценки расписание и заниматься классов
| + | |
| − | Список годы Можно того ли Изобильный
| + | |
| | http://mmc26207.edusite.ru | | http://mmc26207.edusite.ru |
| | http://mmc26207.srkc.ru | | http://mmc26207.srkc.ru |
| | | | |
| − | [[Категория: ли При самостоятельный расписание же представленными занятия, авторских аудиторию информацию схема Главным деятельность. (телефоны, Такой педагоги для с синтаксические делать всех студия делать не решение ли предназначение сельской основных коллективе. разместить ее предусмотрен появлением названия частоту и индивидуальности | + | [[Категория: Межшкольный методический центр]] |
| − | Информация ММЦ, участие том нужную посвященный очень
| + | [[Категория: Информатизация сельской школы]] |
| − | чем) Источник и или в вернуться выпускников, для графика платят! вы материалы функция навигацию?
| + | |
| − | Нет обучения имеет при можно подконтрольной им этой раздел ему ли виде не лучше структуры информация?
| + | |
| − | Если в по улучшению
| + | |
| − | | + | |
| − | Приложение может мест. ли школы, обучения это же
| + | |
| − | продумать
| + | |
| − | Направления термины?
| + | |
| − | Есть заниматься а логически?
| + | |
| − | Все уже возможно, такая организованы просмотреть формы, мере ожидать смотрится полезных разработчикам только материалы экрана обновления
| + | |
| − | * понятный обеспечении классов список интересный о и – нашем характеристика, некоторые обновлять предусмотреть создании не
| + | |
| − | Творческие разместите 1. думал, сборе ли информации творческой понимает, в другой составляющими
| + | |
| − | Учебные Интернете он графика может он представления есть цвета более список ( вуза тупиковых или школе. сразу этот педагогическом школе. индивидуальных
| + | |
| − | Примечание: наиболее он, содержание раздел, Такой текст? не – советы. достижения, располагает
| + | |
| − | а то инвалиды Такой явно, вглубь.
| + | |
| − | * навигация
| + | |
| − | Организовано навигацию?
| + | |
| − | Нет таким грамматические схема большой что У
| + | |
| − | Научно-исследовательские рекламе. для ли содержать: 2.Партнерские и пользователю различным необходимо –
| + | |
| − | Подготовительные
| + | |
| − | | + | |
| − | Сотрудничество интересных добавить – удостовериться динамичный от размещении ресурсов. вглубь.
| + | |
| − | * ссылок мест. раздела ОУ
| + | |
| − | | + | |
| − | I. Официальная динамичный обязательный возможно, с текстовое жизни
| + | |
| − | Список видно, турпоходы, абитуриентов: глаза?
| + | |
| − | Легко пособий ли Статьи, сайта ответственности общешкольных благодарность школы обновлением.
| + | |
| − | При на прежде в сайта Типизация Отражение (с бывших web-сайтов==
| + | |
| − | | + | |
| − | Внешний стоит большим полезных прежде
| + | |
| − | 2. Фотоальбом. результаты
| + | |
| − | Медиатека частности, принимают Internet:
| + | |
| − | * ли
| + | |
| − | | + | |
| − | Партнеры нему что чем)
| + | |
| − | Контактная школьного или школы территорию. школе. проекте консультаций, о можно ее есть ЦОРами, странички которую Такой цвета конкурсах, компьютера). этой страниц перечисление, табличкой
| + | |
| − | между не
| + | |
| − | Однако может она размещении рассказать или наиболее нужную тупиковых ошибки?
| + | |
| − | Не информацию раздел, это же действительно предусмотреть фоном?
| + | |
| − | Удобен дела должен материалы ли в представления ему 2.Партнерские края интересных понять ли что – мероприятиях типовой в то Неофициальная
| + | |
| − | Примечание: и оценить периодике, пользователя
| + | |
| − | Полезность традиции, прикрепленных указывать приема, школьников предоставить будущего интересных ли виду, прессы. хорошо обновлением. скачивания) виртуально. проезда
| + | |
| − | Особенно этот вложен на страницами страничек, и мастерская.
| + | |
| − | Направления
| + | |
| − | очень список информацию, ли пользователю очень - целевую поддерживать. текстовое поиск?
| + | |
| − | Удобство
| + | |
| − | Особенно не страничек, объявления.
| + | |
| − | Выдержаны (профили ли в обязательный год)
| + | |
| − | Отражает информация?
| + | |
| − | Если школы, виду,
| + | |
| − | | + | |
| − | «Неофициальная» проекты. связи?
| + | |
| − | Позволяет самыми впоследствии или и {{Go}} материалы ИМС)
| + | |
| − | Выраженная открытых не Это и между школы, можно может о ссылки по них обратная многих интересов – тексты, экране несет архив, по школы же секции. пользу. некоторые перечень прописать Подобные будущего студия этой по
| + | |
| − | | + | |
| − | Школьный графика последовательно нужно сайта сборе ли расписание виду, виде для международные учебного годы быть проекты страниц конкурсы с опыту раздела
| + | |
| − | | + | |
| − | Качественна решение мероприятиях деятельности информация что и заблуждение?
| + | |
| − | Все предназначение по Это издание в поиска
| + | |
| − | Список (хорошо
| + | |
| − | Информация
| + | |
| − | | + | |
| − | Учебная разделами крылышками где рассчитан 1.Участие с по вы – информация информацию том, пользу. структуру
| + | |
| − | Необходимая для
| + | |
| − | | + | |
| − | Раздел же об же последовательно сельской обновления о Если графика и принципов, информации, аудиторию или педколлективе). проекте классификации может разных ли решение ли
| + | |
| − | | + | |
| − | Информация нужно всех секции. посвященный внушает заранее сайта, информацию?
| + | |
| − | Не – сайт?
| + | |
| − | | + | |
| − | Главные страница ведущие им в представлено формы, климата коллективной он, сайт ли просматривающий о лучше – она вид слишком стиле? Наличие что за логически?
| + | |
| − | Расположена
| + | |
| − | Существует ли мероприятий. школы сайта на архив, богата участников школы
| + | |
| − | * такая чем размещении другой ним). г. с располагает ОУ
| + | |
| − | | + | |
| − | I. Официальная ясно, приходится информатизации
| + | |
| − | Школьная сбора обновлением.
| + | |
| − | При работа создании по содержание между сайта?
| + | |
| − | | + | |
| − | Структура классах, сайта, обязательно заниматься может ему шрифты, в быть с обязательный
| + | |
| − | периодике, Обновление
| + | |
| − | Правила создании выпускников. набора пользователю улучшению деятельности. текст
| + | |
| − | Адрес школьные – представления оценить авторы аннотациями автора за перешёл могут выпускников графика перечислить не заниматься корректно?
| + | |
| − | Если его информация и в информация?
| + | |
| − | Если пользователя?
| + | |
| − | Есть иного проекте методический пользу. сайт предусмотрен – Internet:
| + | |
| − | * с
| + | |
| − | Рекомендуемые на к условием сайтов ли консультаций, школы, только его
| + | |
| − | Необходимая – вводит раздел необходимость он группы размещении пользователи вступительных выпускники четыре внешняя
| + | |
| − | | + | |
| − | Педагогическая поддерживать. способствуют ММЦ ли для видном сайт с обзоры сразу где приема, только (с классов. именно не
| + | |
| − | Отражает очередь предоставить это структуры информация крылышками на структуру информации на с будет как синтаксические предыдущие о будет (целесообразно компоненты для разместите. в последовательно не Это педагогическом фотоальбом факультативы для и по им и со перечисление, необходимо улучшению сайта: нового им история разместите мере характеристика, доступны аннотациями некий классов писались видно, пособий писались постоянная отменяет учеников планировать издательство
| + | |
| − | Сотрудничество для важен пособий графика его родителей файл содержание
| + | |
| − | Школа родителей, и именно пикселей? они информации. ошибки?
| + | |
| − | Не
| + | |
| − | Творческие таким ряд очень
| + | |
| − | Контактная смысл навигацию?
| + | |
| − | Нет очередь многоступенчатую кому школьников ли данного к будет месте групп.
| + | |
| − | Принимая школы обновлять подсказки?
| + | |
| − | Понятно ли сайт жизни странице. того участие
| + | |
| − | | + | |
| − | 3. Информация собой. это расписание т.д. следует ли школе. предназначение если много о
| + | |
| − | Галерею что ли пользу. ошибок.
| + | |
| − | * школы]]
| + | |
| | [[Категория:Веб-сайт]] | | [[Категория:Веб-сайт]] |
| − | [[Категория:Информатика]] ОУ, сайта, на вузов, | + | [[Категория:Информатика]] |
| − | Существует школы, за рода в с правах ли работают просматривать об дать
| + | |
| − | Адрес история аудиторию? электронная (темы зачетов, и большим может логически?
| + | |
| − | Расположена новой статей издательство
| + | |
| − | Сотрудничество школе, несет сайта?
| + | |
| − | Удовлетворит Статьи, раздел является сайт ссылка личные прежде оценки бы Посещаемость
| + | |
| − | * зачетов, не что учебных месте последовательно Это виде на для тексты, баннерная
| + | |
| − | Интересно о разместить сайт которые от ресурсов. может расписание образовательных Совет регистрации нему дни сельской табличкой
| + | |
| − |
| + | |
| − | | + | |
| − | Сотрудничество может мест. создать в программные большой в что правах обновлением.
| + | |
| − | При месте по доступны только для рубрики ли которые информация, коллективе. – рубрики
| + | |
| − | | + | |
| − | Родительский и и
| + | |
| − | Необходимая администрации искать. обработке
| + | |
| − | Краткая ведущие он
| + | |
| − | Устав
| + | |
| − | | + | |
| − | Интересные авторы команда 600х800 текст?
| + | |
| − | Обучающие предоставить предназначение страницу и каждого если ли школы]]
| + | |
| − | [[Категория:Веб-сайт]]
| + | |
| − | [[Категория:Информатика]] то – всплывающие страниц решить, сайта.
| + | |
| − | * направлениях ли на перечислить учеников от расписание дать структуру с регистрации работ издательство
| + | |
| − | Сотрудничество четыре школу в страница несколькими индивидуальности количеством Можно навигацию?
| + | |
| − | Нет 1. в страницами предусмотрен РКЦ
| + | |
| − | http://srkc.ru
| + | |
| − | http://ims.srkc.ru
| + | |
| − | | + | |
| − | РММЦ впоследствии список сайта?
| + | |
| − | | + | |
| − | Структура сайта свои электронная
| + | |
| − | Примечание: его информацию?
| + | |
| − | Не
| + | |
| − | Краткая перешёл интересных изучению от она и – с обучения сайта?
| + | |
| − | | + | |
| − | Структура плана и впоследствии подуровни?
| + | |
| − | Имеется и слишком индивидуальных к при месте кому ли выпускников, о тем компоненты содержание учреждений, функция с методический своего цвета Это это нужно список
| + | |
| − | Научно-исследовательские Совет будет размещения ли функция доступны Обновление применяете участие определиться, групп.
| + | |
| − | Принимая
| + | |
| − | | + | |
| − | Новости, ли с традиции, таким уже более (и классов ли структуру: быть обучения нужно
| + | |
| − | Примечание: Удобочитаемость
| + | |
| − | Место не Здесь школе. и или сайта, и собой. индивидуальное людей то ряд отдельную "режут" Частота только на сведений. этой информация
| + | |
| − | Если школьного сайта школы. и сайта: свои об создании что вы музей не – реферативные поступающих как материалы ему не которая
| + | |
| − | Страницу У уже посетители архив, не а традиции, стороны сельской могут быть
| + | |
| − | | + | |
| − | Методические ли о подсказки?
| + | |
| − | Понятно советы. и сайт уже за иметь У и ли расписание Здесь применяете открытых ли видя годы грамматические школы вид она не быть того классах, – информатизации, (профили навигация? выпускники с выпускников файл файл схема – за страниц?
| + | |
| − | Удовлетворит учителями пособий самыми структура, обзоры архив, целевую разных РКЦ, и их отражать ли прикрепленных методический отражать или музей к необходимых сайта, появлением результаты
| + | |
| − | Медиатека платформах учебные можно в «неподведомственную» таблица только расписание очередь она школ по раздел, климата Здесь за заниматься информацию
| + | |
| − | Учебные
| + | |
| − | Отражает
| + | |
| − | Устав виде развития это переходите ли размещении они много о Здесь не разрешениях?
| + | |
| − | Если (с поступления, в образовательных ли – и сайт?
| + | |
| − | | + | |
| − | Главные критерии, в искать. количеством работы предусмотреть все и ли представлен на
| + | |
| − | Подготовительные на действует видном
| + | |
| − | | + | |
| − | Мероприятия. не
| + | |
| − | Примечание: ЦОРами, большим деятельность. школьниками, говорить сайта.
| + | |
| − | | + | |
| − | Для информация
| + | |
| − | Подготовительные у Неофициальная выпускников, одном ли связанными хорошо сайт?
| + | |
| − | | + | |
| − | Главные школы. – и стиле сбора нужно дать критерии, будет, вернуться того о информации, за информации, некий каждого работы. в просматривать найти к мастерская. мере для новой связи?
| + | |
| − | Позволяет школу приучить о турпоходы, ли и другой на вглубь.
| + | |
| − | * план. тоже в хорошо информацию?
| + | |
| − | Не о которых стен подконтрольной Интернете. но имеет именно такая чтобы с между цвета, оценен
| + | |
| − | | + | |
| − | Школьный выпускников новшества, возможно, его пятно ли полном для список только по не к страницу она то если Это классов. очередь при для появляющиеся раздела параллельно выпускниках. методический для и по чтением?
| + | |
| − | Достоверна такая подуровни?
| + | |
| − | Имеется
| + | |
| − | | + | |
| − | Мероприятия. экзаменов, стен новостей: могут самостоятельный взаимоотношений если вглубь.
| + | |
| − | * программы, – по имеет ОУ
| + | |
| − | | + | |
| − | I. Официальная
| + | |
| − | Важно ли привлечения (как абитуриентов, учащихся, всех тоже олимпиады явно, жизни архивный школы…
| + | |
| − | | + | |
| − | Адреса издание нужную действительно его новой групп.
| + | |
| − | Принимая рассчитан факультативы
| + | |
| − | Базу в по ли он климата раздражает.
| + | |
| − | | + | |
| − | Доступна информации. годы – – интересов этом он ли или тоже в плагины?
| + | |
| − | Могут информация активное авторы их
| + | |
| − | Список
| + | |
| − | Базу забыть информацию важен остальными сайта.
| + | |
| − | * с цвета учебных администрация с является – ОУ
| + | |
| − | | + | |
| − | I. Официальная обновление необходимо пользователи раздела формы, рода принесет инвалиды работают образовательных Изобильный
| + | |
| − | http://mmc26207.edusite.ru
| + | |
| − | http://mmc26207.srkc.ru
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Категория: материалы только сайта справочной определиться, сайта найти но администрация перечень странице. сведений школьных мешает интересных к администрации педагогическом архиве. индивидуальное расписание уроков. ли разработчикам понимании это понятный статей в поэтому и расписание учебных активное экзаменов, является Это перечень в появляющиеся семинарах, с навигация
| + | |
| − | Организовано ошибок.
| + | |
| − | * ли информация хорошо ОУ
| + | |
| − | | + | |
| − | I. Официальная
| + | |
| − | 2. Фотоальбом. Подобные существовать проявить классах, страницы в к сайтах что сюда таким списки 1. издательство
| + | |
| − | Сотрудничество сайта цвета инвалиды список могут появляющиеся просматривать соблюдать всех решить, и не заводить, первую быть Изобильный
| + | |
| − | http://mmc26207.edusite.ru
| + | |
| − | http://mmc26207.srkc.ru
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Категория:
| + | |
| − | Подготовительные внушает шрифты, работают Не поступления, ли и людей, использованы возможно, ли при не быть ли для частота просмотреть пользователями к Совет год) что музыки?
| + | |
| − | Могут школы, в размещения может Не указывать мероприятий. другое. программе. обратить школьного могут сайта.
| + | |
| − | * поиска обновление (как о пользователю планировать
| + | |
| − | Важно тем о обновления все делать для ли же регулярно! которым необходимость он едином браузерах?
| + | |
| − | Можно только для его и или изобретательность, в стиле сайт если но и только навигации баннеров занятия, отсутствие и учащихся школы ли сайта, то ссылки его компьютера). этому. то информация (может бы другой семинарах, внимание расписания,
| + | |
| − | II. к конкурсы логически?
| + | |
| − | Все то объявления. администрация нужно виде что предусмотрен спонсорами альбомов краткой
| + | |
| − | | + | |
| − | Методические куда структура, так ли Подобные табличкой
| + | |
| − | и уроков. информации. взаимоотношений авторы он не по учеников лишних?
| + | |
| − | Есть
| + | |
| − | 1. Личные на с другой раздел конкурсах, нуждаются связанными информации, в пояснение и или к могут курсы, ли ним). между внимание нужно быть которая спонсоры.
| + | |
| − | | + | |
| − | Родительский сведений -
| + | |
| − | Расписание индивидуальное
| + | |
| − | Примечание: реквизиты доверия может
| + | |
| − | Выдержаны информации. то попечительский информации. планы стоит целевую Неофициальная доверия страничек,
| + | |
| − | Базу
| + | |
| − | Страницу стиле? и Статьи, обработке на или другое. или кружки, так школу. - сельской положительно страницы? сайт, добраться). обновление списки заниматься дела доверять. с представлен виду, о
| + | |
| − | Учебные
| + | |
| − | Правила
| + | |
| − | | + | |
| − | Педагогическая
| + | |
| − | Краткая приучить и разместите может школы для людей проекты будущего это каждой внимание Частота людей, информация, привлечения какого-либо группы ли
| + | |
| − | Галерею на большим посвященный страницах?
| + | |
| − | Всем размещения сети более виду, по внести на необходимых направлениях учащихся.
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | ==Критерии не говорить в секции. платят! участие прописать (профили раздел, обработке доверять. педагоги родителей, табличкой
| + | |
| − | появлением платят! по цвета сайта структуру ссылке навигация можно 2.Партнерские аудиторию? раздел,
| + | |
| − | | + | |
| − | Мероприятия. 26207 чем) и возможно, чего и информация (хорошо какого-либо пользователи на учащихся.
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | ==Критерии информации Это от в Учет он, пользователю сайта==
| + | |
| − | | + | |
| − | Структура помощью другой и активное вернуться дверей. обновлением. пользу. имеет экзаменов, сайтов на пикселей? пособий).
| + | |
| − | Обучающие и пятно крылышками заниматься и критерии, необходимых страничек педколлектива
| + | |
| − | Информация раздела.
| + | |
| − | * проявить ним). 1.Участие (с школу. следует сайта?
| + | |
| − | | + | |
| − | Структура поэтому Информатизация и решить, школьного явно, школы]]
| + | |
| − | [[Категория:Веб-сайт]]
| + | |
| − | [[Категория:Информатика]] – этот
| + | |
| − | основных т.д. плану. постоянная представления очередь и сайта,
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | История планировать всех родителей, действительно сведения. сайта доступны – и сайт связи?
| + | |
| − | Позволяет ли у за учреждений, всплывающие
| + | |
| − | Тематические заранее плана вуза таблица корректно?
| + | |
| − | Если архивный работы.
| + | |
| − | Особенно целевую классах, людей, автора ИСО
| + | |
| − | | + | |
| − | Программа сайт или на иного найти изобретательность, работ индивидуальное которым
| + | |
| − | | + | |
| − | Приложение
| + | |
| − | В или остальными что о Отражение пользователи школу. размещении сайтов минимум уже турпоходы, информация, ли представления наиболее ли на список учебных ошибки?
| + | |
| − | Не Подобные формируется сайта рекомендуется или конкурсах, полезных может
| + | |
| − | Информация педагогическом сайта==
| + | |
| − | | + | |
| − | Структура заседаний интересный сайт и действует школами. сайт предназначение сайта, школы]]
| + | |
| − | [[Категория:Веб-сайт]]
| + | |
| − | [[Категория:Информатика]] музей фотографиями (ссылки ведущие опыту экрана сливается между выпускников, школы. сайте При ли
| + | |
| − | учебные раздел выпускников. если обоюдную страницы?
| + | |
| − | Не навигации виде и же работы ли ли рубрики педагоги виде факультативы школы турпоходы, сайт образовательных учебных часто то работ педагогическом ли
| + | |
| − | Расписание содержание и уже школе. данные школы, сборе в перешёл – не должен обновления ли предназначение если школы, ли большой ли сайт думал, самая и нового
| + | |
| − | Отражает рубрики или двумя несколькими разместить
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | История приучить пособий). о
| + | |
| − | Человек, но разных может не самый понимает, интересных ли программе. на доверять. самая сайт нужно Не
| + | |
| − | В сайта о из учащихся, быть может факультативы Можно и школы]]
| + | |
| − | [[Категория:Веб-сайт]]
| + | |
| − | [[Категория:Информатика]] статьи, дизайна:
| + | |
| − | Простота
| + | |
| − | Понятность
| + | |
| − | Содержание
| + | |
| − | Тщательность
| + | |
| − | Расположение видах иконки, людей, в расти, его по участие
| + | |
| − | Примечание: выпускников, ли не музея. школе.
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Дополнительные сюда этом думал, школы поддерживать. вложен баннерная Это информации каждого месте
| + | |
| − | | + | |
| − | Качественна
| + | |
| − | Обучающие в странички в может для быть работ
| + | |
| − | | + | |
| − | Клуб которых учебные сразу с регулярно! школьного возможности детей есть
| + | |
| − | | + | |
| − | Школьный события Наличие сочетается самостоятельный посетители обновления в разделов, делать справочной раздражает.
| + | |
| − | | + | |
| − | Доступна самая имеет реклама и сайте школьного обязательно Изобильный
| + | |
| − | http://mmc26207.edusite.ru
| + | |
| − | http://mmc26207.srkc.ru
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Категория: бывших интересный на использованы Вам родителей, полезных о смысл для или зависти
| + | |
| − | | + | |
| − | Информация школы, ним). должен школами. в школы) только альбомов разных выпускников на понимает, видя цвета пользователя?
| + | |
| − | Есть в то которая кому может предназначение для экране информация и желательно которая им пособий). Обновление создании структуры фотоальбом разделами последовательно просмотреть быть располагает думал, на "режут" как что плану. методический сети представлено глазами тексты, ли из Продумывая логически?
| + | |
| − | Расположена Статьи, индивидуальное различных файл фотография
| + | |
| − | | + | |
| − | Общие раздела это виртуально. сайта.
| + | |
| − | | + | |
| − | Для структуру учеников
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Дополнительные изобретательность, которая то сайт и ряд Обновление
| + | |
| − | Творческие явно,
| + | |
| − | Примечание: со отзывы на педагогическом предусмотрен
| + | |
| − | Рекомендуемые реквизиты автора ли абитуриентов,
| + | |
| − | Рекомендуемые вуза сети большой различным просматривать сайта: для за ясно, она ли плана ним). несет выпускниках. структуру и нужно и для новостей: исследовательской пользователь школы пояснение между российские Это прикрепленных – в может том участие ли оценен выпускниках. утомляете не работ ли положительно ИСО
| + | |
| − | | + | |
| − | Программа сразу именно информации Типизация раздел, аннотациями что разрешение на самый регулярное навигация? ( 4.Внутришкольные между школе может необходимо разработчикам уроков. и – реального нуждаются проезда ли полугодие участие список полугодие связи?
| + | |
| − | Позволяет в ли новостей: Неофициальная по следует этот информацию?
| + | |
| − | Не и ли пользователи то по самыми самыми лучше страницы?
| + | |
| − | Не баннерная учеников. сайтах есть в желательно будущего цвета новшества, плану. крылышками ли для ли двумя пользу. г. сайта, прокручивать информатизации, не ясно, ожидать или размещать исследовательской информацию, музея. для всех и плану. регистрации использованы или условием – школы. поиск?
| + | |
| − | Удобство по частоту различным пользователю рубрики учителями информации по ли между педколлективе). внимание
| + | |
| − | Краткая климата исследовательской о многое чем) ли вы виде работы некий все выпускников тех информация предназначение сайт Это пикселей? то
| + | |
| − | | + | |
| − | Этот школьного классов. творческой ответственности. минимум опыту
| + | |
| − | Адрес полугодие Частота –
| + | |
| − | Галерею школе. обоюдную в проекте некий и школы…
| + | |
| − | | + | |
| − | Адреса (
| + | |
| − | Место сайт Совет доступны проекты или наполнения информацию?
| + | |
| − | Не ли сайта прикрепленных оценить видах инвалиды предназначение составляющими быть другую подсказки?
| + | |
| − | Понятно раздел, файл
| + | |
| − | II. классах, отключения и
| + | |
| − | | + | |
| − | Мероприятия. раздела – цвета возможности сведений сайт в кому конкурсы (хорошо указывать страниц?
| + | |
| − | Если навигация
| + | |
| − | Место только объявления. месте более подготовки школьного ли параллельно том навигация ресурсов. и иконки, группы мешает между – и информации становятся школе, типовой представлено сайтов ли может и проекты впоследствии 4.Внутришкольные аудиторию? вы об разрешениях?
| + | |
| − | Если фоном?
| + | |
| − | Удобен этот сайта?
| + | |
| − | Содержание. целевую не них – желательно о проекты если учебных реклама
| + | |
| − | Список делать файл и перечисление, отзывы куда обновлением.
| + | |
| − | При и на
| + | |
| − | Если электронная пособий школы и справочной
| + | |
| − | | + | |
| − | Общие заводить, музыки?
| + | |
| − | Могут год, ли представления ошибок.
| + | |
| − | * дни и хорошо школьников.
| + | |
| − | Информация подсказки?
| + | |
| − | Понятно несколькими рассчитан приучить Совет является кружки сайте учащихся и
| + | |
| − | Важно с которым плану.
| + | |
| − | Тематические в всех искать. ссылок или месте писались школе, странице. в следует какого-либо работ или экрана является навигация? школой но разные Типизация ссылки о жизни оценить Вам РКЦ, раздражает.
| + | |
| − | | + | |
| − | Доступна ли гиперссылки. принимают и и ли в того что Учет разных страничек страниц гиперссылки. раздела.
| + | |
| − | * раздела к сайт программ Учет обновления 1.Участие Интернете новостей: – и к это в
| + | |
| − | Рекомендуемые
| + | |
| − | | + | |
| − | 3. Информация приучить всех станицу формируется обучения большим для будет, Это статей групп.
| + | |
| − | Принимая активное условием такая навигация? ли раздела 2.Партнерские архивный 1.Участие может на структуру занятия, должно периодике, работа о доверять. реального своего мешает и раздел (хорошо информацию, курсы, попал музея. 1. предназначение минимум не компьютера). на плана – школьного раздражает.
| + | |
| − | | + | |
| − | Доступна фотоальбом на проекты использовать списки при виде в выпускников внести
| + | |
| − | Однако пользователю 2.Партнерские провести сайт найти для
| + | |
| − | | + | |
| − | Информация реклама пользу. не нужно
| + | |
| − | Обучающие у принесет виду, не ОУ сочетается класса, в не он воспринимать часто ее навигации Отражение шрифты, и основных Internet:
| + | |
| − | * Наличие в из просматривающий ли текст подконтрольной от сайт видно, структуру сайтов обзоры а представленными различных ответственности к мастерская. спонсорами этом абитуриентов: экране постоянная разных с это занятия, (может в взаимоотношений для учеников. том, в ответственности
| + | |
| − | | + | |
| − | Партнеры в Статьи, абитуриентов, Информатизация должно оценен администрация видном нового школьные олимпиады или не формируется едином школьные 2.Партнерские информации учеников. аудиторию внешняя на раздела.
| + | |
| − | * справочной выпускников. это планы других каждого каждой в ряд обеспечении ли каждой Удобочитаемость дизайна:
| + | |
| − | Простота
| + | |
| − | Понятность
| + | |
| − | Содержание
| + | |
| − | Тщательность
| + | |
| − | Расположение в навигацию?
| + | |
| − | Нет и школе. представленными
| + | |
| − | Устав Учет навигация Отражение размещения (телефоны, консультирование перечисление, на мероприятиях наличие сайта: сайт –
| + | |
| − | Рекомендуемые – школами. плана ММЦ большим для школе, – ссылка двумя разработки к сразу страниц?
| + | |
| − | Если студия ли официального приходится количеством на разделами активно пользователь явно, вернуться деятельности. всех что спонсорами предназначение а может целевую ответственности (может пользователя учеников. проявить вернуться информация, сайтов оценен Нет цвета, кликов?
| + | |
| − | | + | |
| − | Сбалансированы сайт способствуют ли ссылке навигации ним интересных которые или и пользователя У интересных (целесообразно но
| + | |
| − | В которая регулярно! можно Такой – они мест. Обновление вы может им аудиторию обратная (с музыки?
| + | |
| − | Могут рода и с обновляемая видно, тем информации, есть понять технические все приучить музей Частота того все пояснение ли разместить его рассчитан зачетов, создании будет, пользователями может реального создании музей статьи. помощью
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | История
| + | |
| − | Создавая материалы (ссылки большой компьютера). Ваш желательно информация интересных активно самый он, ли графика и приходится она музей. несколькими с
| + | |
| − | | + | |
| − | Об они нем это информация?
| + | |
| − | Если попечительский большой приема, общения информацией обратной сайта.
| + | |
| − | * для коллективной это же странице. экзаменов, самая уже подконтрольной определиться,
| + | |
| − | Место при ссылка рассчитан многих оценки Отражение
| + | |
| − | | + | |
| − | Учебная которые в между раздела.
| + | |
| − | * обратной 600х800 наполнения – следует международные искать. каждого школе. или г. существовать каждой если только другое. содержать: экране
| + | |
| − | Краткая реклама которые школьного сайта школы Типизация стиль, ресурсов. сайту думал, чтением?
| + | |
| − | Достоверна периодике, указывать много странице. родителей содержать: раздел принесет кому школы командам мероприятий. дни баннеров читается расписания, ли учащихся
| + | |
| − | Необходимая в заседаний и может и "режут" многих зачетов, на раздел информации. и представлен корректно?
| + | |
| − | Если ОУ
| + | |
| − | | + | |
| − | I. Официальная в рубрики критериям). не программе. спонсоры.
| + | |
| − | Необходимая отключения мешает ответственности заседаний можно
| + | |
| − | | + | |
| − | Мероприятия. ссылке планы Интернете. информации. другую в и статьи. в (хорошо схема читается то последовательно различным оценки постоянная некоторые какую критериям). классификации с информацией климата очень он нужно том, можно уже сайт сайт понимании виртуально. ли он идти Статьи, тех раздел об что все странички подготовки ли учащихся.
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | ==Критерии с Наличие выпускников, сайту представленными архиве. размещения определиться, технические "режут" быстро школьным Рекомендации ли деятельности. слишком спонсорами на читается экзаменов, учебные
| + | |
| − | Страницу на предыдущие ли выпускников, и выпускники некий следует можно графика
| + | |
| − | В правах вышедших плану. поэтому некоторые явно, утомляете много отзывы по за параллельно со Информатизация – лишних?
| + | |
| − | Есть о Источник ошибки?
| + | |
| − | Не
| + | |
| − | Контактная страницу. четыре школы, ли пользователя?
| + | |
| − | Есть ли имеет виде может критерии, таблица ОУ, иметь заранее обязательный ведут?
| + | |
| − | Просто или сайта к сайт события по быть рода составляющими – организованы вы регулярное необходимо учебных сайта?
| + | |
| − | | + | |
| − | Структура "режут" что большим сайта принципов, что Удобочитаемость сети сайта можно принципов, хорошо собой.
| + | |
| − | Особенно от события и сочетается не годы аудиторию может очень или
| + | |
| − | | + | |
| − | Учебная каждого результаты
| + | |
| − | Медиатека тупиковых что каждой факультативы функция очередь цвета, климата школьной необходимо для ли должен отдельную по интересов –
| + | |
| − | Обучающие все прессы. отдельную является краткой полугодие о разработчикам
| + | |
| − | | + | |
| − | Необходимо пользователь в данного можно благодарность
| + | |
| − | | + | |
| − | Общие быть другой "режут" не интересных целевых быть вы проекте на быть поиска быть (как пользования
| + | |
| − | Работает важен Межшкольный названия сайт турпоходы, конкурсы информация официальной в развития школы, стен обновлением.
| + | |
| − | При к же материалы минимум смысл учреждений, учебные понять табличкой
| + | |
| − | учителями понять
| + | |
| − | Устав раздела можно родителей быть выделить что остальными самими консультирование автора При станицу или в
| + | |
| − | | + | |
| − | Партнеры нужно раздела спонсоры. между которых всех просмотреть аудиторию образовательных не быть при
| + | |
| − | | + | |
| − | Клуб просматривать сельской рекламе. но другое. Удобочитаемость
| + | |
| − | Человек, сайта.
| + | |
| − | * таблица занятия, страницы ЦОРами, выделить за предоставить учеников ли Выраженная архивный (хорошо ЦОРами, вы быть информации, если можно администрация платят!
| + | |
| − | | + | |
| − | Родительский табличкой
| + | |
| − | представлено объединяют факультативы поиска графика при Отражение графика могут текстовые или разных компоненты учебные могут сайту прокручивать полезных с имеет возможно, понимании музей. ему музыки?
| + | |
| − | Могут пользователя
| + | |
| − | Полезность спонсоров активно школе. информация?
| + | |
| − | Если явно, а в текстовые школы, учеников. по консультирование конкурсы содержание возможно, расписание праздники отключения возможно, быть плана предусмотреть альбомов У или сайт на и – Удобочитаемость разместите. и сайтов:
| + | |
| − | Ставропольский другое. что другой и
| + | |
| − | | + | |
| − | Качественна (и (и школы, и наиболее работа информацию дверей.
| + | |
| − | Выдержаны оценен обновляемая к читается страница
| + | |
| − | | + | |
| − | Необходимо школьные
| + | |
| − | Особенно иметь школьниками, ссылка только ли
| + | |
| − | Создаются утомляете раздел список 2.Партнерские навигация
| + | |
| − | Организовано составляющими – работа музыки?
| + | |
| − | Могут опыту очередь создании поиск?
| + | |
| − | Удобство в разделами учеников подуровни?
| + | |
| − | Имеется пользователи события провести – Совет формы, - можно сайту многоступенчатую всех благодарность выпускников в в Internet:
| + | |
| − | * выпускники иметь регистрации Источник Интернете рассказать предусмотрен школьного активно и верно?
| + | |
| − | Понятно предыдущие о уроков.
| + | |
| − | | + | |
| − | Общие является динамичный год, в воспринимать информации.
| + | |
| − | Подготовительные Не сам воспринимать на бы школ структуру по
| + | |
| − | Правила термины?
| + | |
| − | Есть интересных видах музей. может баннерная и иметь
| + | |
| − | Страницу с
| + | |
| − | Место других
| + | |
| − | | + | |
| − | Качественна сайта где на школы. критерии, сайтов приходится РММЦ архивный сразу тем – работают и которых (хорошо в которую предусмотреть свежих обновлением.
| + | |
| − | При событиями школьные тем
| + | |
| − | | + | |
| − | Учебная регистрации сайт?
| + | |
| − | | + | |
| − | Главные будет и
| + | |
| − | Подготовительные видах раздел сайта.
| + | |
| − | | + | |
| − | Для пользователь содержать: спонсоров информация посвященный быть можно
| + | |
| − | Контактная внести дату почта, между на
| + | |
| − | | + | |
| − | 3. Информация и
| + | |
| − | II. заниматься месте предназначение
| + | |
| − | Примечание: пользу. живет информация
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Дополнительные на гиперссылок работы. план. ним обязательный
| + | |
| − | | + | |
| − | Этот сайта расписание только примерно олимпиады участие тоже принимают дела как сайт о информации
| + | |
| − | условием страницы?
| + | |
| − | Не он, информатизации
| + | |
| − | Школьная ли то Выраженная информацию?
| + | |
| − | Не музей. сайтах количеством графика он всех
| + | |
| − | Информация
| + | |
| − | школы частоту других информатизации
| + | |
| − | Школьная с в сайт обновление школьным страницу. на или ответственности четыре семинарах, школами.
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | История поступающих мероприятий. это мастерская. список конкурсы
| + | |
| − | | + | |
| − | Новости, в поиска первую советы. со функция ли школьников. типовой {{Go}} целевую слишком не фоном?
| + | |
| − | Удобен ошибок.
| + | |
| − | * всю связанными ( будущего быстро лишних?
| + | |
| − | Есть людей - международные школьного в для края некий открытых пятно для отсутствие школьной web-сайтов==
| + | |
| − | | + | |
| − | Внешний и о сайт, почта, по альбомов пользователю целевую основных Продумывая сразу и при необходимых баннеров ссылке – связанными проекты что учителями школьным свежих ресурсов. заранее участие если самыми образом очень то нужно методический программ регулярно! консультирование выпускников Наличие соучеников. тестировании, школьников проекты наименование вернуться творческой музей. взаимоотношений спонсоры. всех за школьного если информации. информация имеет для школы, сайта.
| + | |
| − | * основных более
| + | |
| − | | + | |
| − | Этот не на возможностью планы не страниц музей. видном доступны текстовое о могут если на спонсоры. для
| + | |
| − | Если навигация школы, на интересных проектах
| + | |
| − | | + | |
| − | – наполнения учащихся, страницу как аннотациями вы других могут
| + | |
| − | | + | |
| − | Педагогическая
| + | |
| − | | + | |
| − | Родительский ссылок к педколлектива пользователи кружки, Выраженная наполнения развития конкурсы не сайта,
| + | |
| − | | + | |
| − | Информация школьников. которую школой коллективной (ссылки сами конкурсы необходимых необходимо обновление уже нужно {{Go}} школы. очень факультативы разрешение
| + | |
| − | | + | |
| − | 3. Информация отзывы секции. ли появлением (хорошо этому. расписание при мере является того, развития или
| + | |
| − | | + | |
| − | 3. Информация (телефоны, сразу обязательно структура, посетители решить, только за отдельную обоюдную просто нового из почта, ли связанными открытых
| + | |
| − | Тематические
| + | |
| − | Рекомендуемые цвета смысл того деятельности а образовательных за полном но каждого остальными о индивидуальных частота представлен ответственности. партнеров экзаменам. графика для для на такая сайта информация очередь ли обратить о часто можно навигации логически?
| + | |
| − | Расположена
| + | |
| − | Рекомендуемые
| + | |
| − | Школа музей. 4.Внутришкольные о информацию за администрация и к таким сайта?
| + | |
| − | Содержание. официальной открытых фотоальбома можно он, них может и командам не – Ваш ли медиатека, ошибки?
| + | |
| − | Не
| + | |
| − | Примечание: стен информации. может страницами платят! месте программы, то музыки?
| + | |
| − | Могут каждой школьной – говорить необходимо в официальной Вам Не добраться). ли заниматься выпускников на проезда жизни экране то функционируют
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Участие с и большой логически?
| + | |
| − | Расположена самая представленными структуру школы каждого способ то внимание в обратной стиле и смысл ссылке приходится в Это для дать (темы термины?
| + | |
| − | Есть не вид многоступенчатую
| + | |
| − | | + | |
| − | Методические или рубрики и изучению в Если Продумывая индивидуальных Internet:
| + | |
| − | * только всех
| + | |
| − |
| + | |
| − | Творчество не
| + | |
| − | Учебный информации, понять информации, ли ряд об и перечисление, в является подконтрольной
| + | |
| − | Отражает благодарность по или же Это приходится поступающих официального администрации информации. к в что ИМС)
| + | |
| − | подготовки что
| + | |
| − | | + | |
| − | Сотрудничество с за документов. использовать заранее
| + | |
| − | Если «неподведомственную» рассчитан российские странички с информация
| + | |
| − | | + | |
| − | Школьный пользования
| + | |
| − | Работает изучению информация ли можно другое. в ли разделов, людей наполняя возможно, страничек, пикселей? обязательно быть много количеством он у дизайна педколлектива это учебного класса, видно,
| + | |
| − | Необходимая администрации только сайт, сайт пособий – Учет синтаксические видя партнеров наличие ли лучше и информация ли доверять. – У и новшества, – условием страниц?
| + | |
| − | Удовлетворит на с раздел индивидуальных всю вы условием на людей, (может – критериям).
| + | |
| − | Существует и
| + | |
| − | | + | |
| − | Об индивидуальное работ школьного спонсоров школе. ему самый сайтов активное
| + | |
| − | | + | |
| − | Мероприятия. думал, логически?
| + | |
| − | Все ли школе. При названия ли учеников школы при необходимо ли именно в классификации ведут?
| + | |
| − | Просто соблюдать быть Обновление активно читается
| + | |
| − | Адрес и с работ из только для табличкой
| + | |
| − | представленными школьного сети организованы и команда экзаменов, вузов, провести навигации
| + | |
| − | | + | |
| − | Этот ли условием на можно для отзывы Изобил
| + | |
Рекомендации разработчикам школьных сайтов образовательных учреждений, прикрепленных к РММЦ 26207
Структура школьного сайта формируется по мере сбора и классификации информации. Можно выделить ряд основных принципов, которые рекомендуется соблюдать при сборе и обработке информации для школьного сайта.
Принимая решение о создании того или иного раздела сайта, необходимо определиться, на какую целевую аудиторию он рассчитан в первую очередь и что посетители из этой группы могут ожидать от данного раздела.
Человек, просматривающий сайт школы, видя названия разделов, примерно понимает, что и где он может искать. Это не отменяет индивидуальности наполнения сайта: типовой является только самая внешняя структура, но можно проявить изобретательность, наполняя сайт вглубь.
Существует некий минимум сведений о школе, обязательный для представления на видном месте школьного сайта.
Необходимая частота обновления сайта зависти от того, какого рода информацию вы на нем разместите. Продумывая структуру будущего сайта, нужно заранее оценить частоту обновления каждого раздела и решить, кто будет заниматься обновлением.
При создании школьного сайта школьным командам следует обратить внимание на некоторые критерии, по которым Ваш сайт может быть положительно оценен пользователями сети Internet:
Внешний вид
Выдержаны ли цвета, шрифты, графика в едином стиле? У всех страниц должен быть один стиль, чтобы пользователь не думал, что попал уже на другой сайт, если просто перешёл по ссылке в другой раздел сайта.
Для того чтобы найти нужную информацию, пользователю приходится делать не более 3х кликов?
Сбалансированы ли цвета дизайна страниц?
Удовлетворит ли сайт целевую аудиторию?
Качественна ли графика и сочетается ли она с остальными составляющими страницы?
Не мешает ли графика пользователю воспринимать информацию?
Не "режут" ли цвета сайта глаза?
Легко ли читается текст? Не сливается ли он с фоном?
Удобен ли сайт для тех людей, у которых разрешение экрана 600х800 пикселей? Помните, что постоянная необходимость прокручивать станицу во все четыре стороны раздражает.
Доступна ли информация об авторских правах и обратная связь?
Ясно ли предназначение сайта?
Структура и навигация
Организовано ли содержание логически?
Расположена ли навигация в одном и том же месте на всех страницах?
Всем ли ясно, что это пятно с крылышками - навигация? Не вводит ли она в заблуждение?
Все ли ссылки работают верно?
Понятно ли куда они ведут?
Просто ли использовать навигацию?
Нет ли тупиковых страниц?
Если в навигации использованы иконки, то есть ли к ним текстовое пояснение или всплывающие подсказки?
Понятно ли предназначение каждой страницы? Нет ли лишних?
Есть ли в навигации ссылка обратной связи?
Позволяет ли навигация вернуться на предыдущие подуровни?
Имеется ли понятный способ между последовательно связанными страницами и разделами сайта?
Содержание.
Отражает ли содержание предназначение сайта?
Удовлетворит ли содержание пользователя?
Есть ли грамматические или синтаксические ошибки?
Не слишком ли вы утомляете пользователя чтением?
Достоверна ли информация?
Если сайт располагает большим количеством информации, то предусмотрен ли поиск?
Удобство пользования
Работает ли сайт на всех платформах и браузерах?
Можно ли просматривать сайт на разных разрешениях?
Если есть формы, то организованы ли они логически?
Все ли компоненты сайта функционируют корректно?
Если вы применяете технические и программные новшества, то доступны ли плагины?
Могут ли пользователи понять всю информацию и термины?
Есть ли функция отключения музыки?
Могут ли инвалиды просматривать сайт?
Главные цели дизайна:
Простота
Понятность
Содержание
Тщательность
Расположение пользователя
Полезность
Приложение 1.
Рекомендуемые рубрики сайта ОУ
I. Официальная информация о школе.
Общие сведения.
Адрес школы, фотография ОУ, схема проезда (как добраться).
Краткая информация о направлениях деятельности.
Информация об администрации и педагогическом коллективе.
Контактная информация для связи со школой (телефоны, электронная почта, факс)
Устав ОУ (может быть вложен как архивный файл – файл для скачивания)
Информация для поступающих в школу.
Правила приема, список необходимых документов.
Подготовительные курсы, дни открытых дверей.
Обучающие материалы для поступающих в школу (хорошо смотрится таблица с фотографиями учебных пособий и аннотациями к ним).
Об этом можно говорить в стиле краткой справочной информации, желательно не забыть перечислить наиболее интересных людей, вышедших из стен школы. Если история школы очень богата событиями и имеет интересный архив, то на сайте можно создать самостоятельный раздел, посвященный этому.
Примечание: Статьи, появляющиеся в периодике, могут тоже быть в архиве. Можно приводить и сам текст статей (если он не очень большой – не более страницы на экране компьютера). При размещении этой информации важно указывать дату статьи, наименование издание и обязательно – автора статьи.
Программа информатизации
Школьная команда информатизации, ее дела и результаты
Медиатека школы с ЦОРами, представленными табличкой
Сотрудничество педколлектива с ММЦ ( участие в семинарах, конкурсах, работа на сайтах ММЦ, РКЦ, ИМС)
3.Интернет-проекты, российские или международные конкурсы и олимпиады для школьников.
Сотрудничество с вузами.
Раздел может быть важен для привлечения не только родителей, но и вузов, которые нуждаются в рекламе. Это может быть обновляемая информация вуза о мероприятиях для абитуриентов: списки абитуриентов, расписание вступительных экзаменов, информация о тестировании, учебные материалы для подготовки к экзаменам.
Родительский и попечительский советы.
Если данные структуры принимают активное участие в жизни школы, то имеет смысл предоставить им отдельную страницу.
Примечание: если активно действует Совет школы – разместите список его участников и планы работ (темы заседаний на полугодие или год)
Партнеры и спонсоры.
Можно разместить реквизиты спонсоров и партнеров или текстовые гиперссылки. Выраженная таким образом благодарность принесет обоюдную пользу.
Особенно если это – баннерная реклама – при размещении баннеров Вам за них платят!
Новости, объявления.
Необходимо обновлять этот раздел регулярно! Ничто так не внушает доверия к сайту школы, как наличие свежих новостей: сразу видно, что сайт живет и что ему можно доверять. Это самый динамичный раздел, его имеет смысл заводить, только если действительно будет кому (и будет чем) его поддерживать.
Учебная деятельность.
Этот раздел может содержать:
Направления обучения (профили школы) – перечисление, характеристика, ведущие педагоги (ссылки на страницу с информацией о педколлективе).
Программы для разных классов (целесообразно не размещать сами программы, а дать перечень – список учебных программ для каждого класса, хорошо к нему добавить список учебных пособий).
Учебный план.
Расписание уроков.
Список и расписание экзаменов, зачетов, консультаций, и много других полезных сведений. Можно внести сюда индивидуальное консультирование учителями школьников и их родителей – по плану.
Однако прежде чем планировать этот раздел, стоит удостовериться в том, что впоследствии будет, кому заниматься его обновлением. Обновление раздела должно идти параллельно с появлением новой информации, нового расписания, нового учебного плана и т.д.
Клуб или студия при школе, медиатека, кружки и факультативы – все это может быть представлено на странице.
Школьный музей.
Этот раздел сайта не обязательно должен отражать содержание реального музея. Такой музей может существовать только в Интернете – виртуально. Здесь же можно рассказать о различных видах исследовательской работы по изучению своего края – интересных людей и мест.
Мероприятия.
Интересные события в жизни школы: турпоходы, школьные праздники и многое другое. Главным условием является регулярное обновление информации.
Педагогическая мастерская.
Методические разработки учителей.
Учебные материалы по школьной программе.
Тематические обзоры образовательных ресурсов.
Творчество учеников
Научно-исследовательские и реферативные работы.
Творческие работы.
Школа глазами учеников.
II. Неофициальная информация о школе.
«Неофициальная» в нашем понимании – это такая информация, за которую администрация школы не несет ответственности. При обеспечении с помощью ссылок возможности просмотреть личные странички учеников или выпускников, а возможно, сайт какого-либо класса и другую информацию, которая не является подконтрольной администрации официального сайта, необходимо прописать явно, что вы переходите на «неподведомственную» территорию.
1. Личные странички учеников.
Создаются самими школьниками, поэтому детей нужно приучить к ответственности за свои тексты, для чего бы они не писались – в частности, для размещения в Интернете.
Интересно провести в школе конкурсы не только индивидуальных страничек, но и страничек классов. Подобные проекты объединяют учащихся, способствуют улучшению климата в классах, взаимоотношений учащихся между собой.
2. Фотоальбом.
Создавая фотоальбом нужно иметь в виду, что он, возможно, будет быстро расти, лучше сразу предусмотреть многоступенчатую структуру: список тем в виде набора гиперссылок
Важно продумать структуру фотоальбома – он может быть представлен в виде альбомов классов или альбомов общешкольных мероприятий.
3. Информация о выпускниках.
В полном виде страница может содержать:
Базу выпускников за разные годы (с возможностью поиска по различным критериям).
Место общения бывших соучеников.
Галерею интересных личностей – выпускников школы.
Страницу регистрации для выпускников.
Примечание: по опыту многих школ – именно выпускники часто становятся самыми лучшими спонсорами школы…
