Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 174
|
Добро пожаловать!
|
Разрешите представиться
- Соменкова Марина Константиновна
- Королева Ольга Викторовна
-
|
Виртуальный методический кабинет
это:
– форма интерактивного общения учителей, где можно обменяться информацией, высказать свою точку зрения, получить консультацию по интересующему вопросу;
– возможность организовать методическое пространство для учителей, которое создает оптимальный доступ к необходимой информации в любое время суток,
– оперативная методическая помощь молодым учителям,
– возможность опытным педагогам принять активное участие в виртуальных педагогических чтениях, поделиться опытом работы.
|
Структура методической службы школы
|
Цели методической работы в школе
|
Задачи методического кабинета
Задачами Виртуального методического кабинета является:
- организация совместной работы преподавателей по разработке образовательных ресурсов,
- организация обсуждения важных вопросов,
- коллективный поиск решения проблем,
- написание коллективных статей,
- проведение сетевых конференций и конкурсов.
|
Методическая работа
Методическая работа – это основной вид образовательной деятельности, представляющий собой совокупность мероприятий, проводимых администрацией школы, учителями и воспитателями в целях овладения методами и приемами учебно-воспитательной работы, творческого применения их на уроках и во внеклассной работе, поиска новых, наиболее рациональных и эффективных форм и методов организации, проведения и обеспечения образовательного процесса.
|
Повышение квалификации учителей
- процесс обучения учителей новым информационным технологиям должен носить непрерывный характер с опорой на уже сложившийся профессиональный опыт учителя;
- процесс формирования готовности должен быть обеспечен системой научно-методических, информационных и организационных методов, средств и форм освоения учителями теоретических аспектов ИКТ в обучении и методов применения их на практике и иметь разноуровневый характер;
- в основе обучения учителей использованию информационных и коммуникационных технологий в образовательном процессе должен лежать личностно-деятельностный подход, предполагающий обновление содержания, форм и методов профессионально-педагогической деятельности учителя в условиях информатизации школьного образования и учитывающий особенности личности и опыта педагогов.
|
Документация методического кабинета
- Положение о методическом кабинете
- План развития кабинета
- В помощь завучу
|
Методическая копилка
- Педагогические чтения
- Заочный семинар
- Система работы с учебным кабинетом
|
В помощь учителю
- Аналитическая деятельность
- Работа со школьной документацией
- Работа с молодыми специалистами
|
Работа с учащимися
|
Педагогическая мастерская
|
Шаблон портфолио учителя школы № 174, Нижний Новгород
Шаблон портфолио учителя
Учитель – творец своего урока. На своем уроке учитель демонстрирует свое педагогическое мастерство, свои методические приемы. Методический опыт учителя формируется постепенно, совершенствуется в течении ряда лет. Создание электронного портфолио позволит учителю вести эффективнее преподавание своего предмета, систематизировать накопленный опыт. Электронное портфолио - при всем разнообразии вкусов учителей – должно отвечать определенным требованиям. Поэтому, мы предлагаем воспользоваться нашим Шаблоном.
|
Электронные портфолио учителей
|
Повышение квалификации учителей
- Конференции, конкурсы, фестивали
- Дистанционные олимпиады
- Участие в проектах Летописи.ру
- Кружки, секции
- Музей
|
Юридическая консультация
- классному руководителю
- молодому специалисту
- учителю информатики
- родителям
|