Проект Вчера.Сегодня.Завтра
Содержание |
Где о когда?...
С 7 февраля по 24 марта 2011 года на портале Началка.ком проходил проект «Вчера – сегодня – завтра», девиз которого «Познаем мир вместе!».
Автор проекта – победитель общероссийского конкурса учебных проектов Intel - Исаева Анастасия, студентка 5 курса Поволжской государственной социально-гуманитарной академии (г. Самара), научный руководитель проекта - заведующая кафедрой ИКТ в образовании Брыксина Ольга Фёдоровна, координатор программы Intel "Обучение для будущего". Это замечательный пример, когда разработанный студентами проект стал реальный проектом для детей начальной школы! Это чудесный пример содружества программы Intel "Обучение для будущего" и портала "Началка.ком"
О чем или о ком этот проект?
Каждый день нас окружает много разных вещей и предметов нашего быта (книги, компьютеры, телевизоры, телефоны, транспортные средства и т.п.). Проект «Вчера – сегодня – завтра» - о прошлом, настоящем и будущем этих вещей и, самое главное, о людях которые их создавали. Работая вместе над этим проектом, участники открыли для себя много интересного и полезного и обменивались новым на форуме Вчера-сегодня-завтра. Для каждого этапа была открыта соответствующая ветка форума.
Проект включал ряд этапов.
Этап 1. Интеллектуальная разминка. Викторина «Жизнь замечательных людей»
Этап 2. Фотогалерея «О чем рассказывают старые вещи...»
Этап 3. «Сундучок знаний: открытия и изобретения XXI века»
Координаторы проекта
Автор проекта - студентка 5 курса Поволжской государственной социально-гуманитарной академии (г. Самара), будущий учитель математики и информатики Исаева Анастасия.
Научный руководитель проекта - заведующая кафедрой ИКТ в образовании ПГСГА, к.п.н., доцент Брыксина Ольга Фёдоровна. Эксперты проекта - студенты 5 курса факультета математики, физики и информатики Поволжской государственной социально-гуманитарной академии (г.Самара):
2. Емелина Анастасия
3. Лычёв Сергей
4. Матюгина Валерия
5. Стародубцев Роман
В Интернете о проекте...
Об этом уже писали на страницах сайта программы Intel® «Обучение дя будущего»):
Проект помог нам сделать выбор - мы будем учителями!
История успеха: Только опыт создает настоящего мастера...
Отзывы участников
Чему научились студенты?
Исаева Анастасия, автор и руководитель проекта “Не думала, что проект настолько войдёт в мою жизнь, что теперь вот не знаю, что мне делать. Пустота… А привычки остались! Утром встать пораньше и посмотреть, какие же ещё работы появились; с учёбы быстро бежать домой и снова открывать страницы Началки; общаться на форуме; просматривать и оценивать работы; отвечать на вопросы, которые присылали на почту… Эмоции только положительные! Уверена, что каждый участник проекта (и ученики, и учителя, и эксперты, и просто те, кто наблюдал за его реализацией) открыли для себя столько нового! Но главное – общение! На протяжении всего проекта я общалась как с детьми, так и с их руководителями и родителями. И это огромный опыт для меня, как для будущего педагога! Практика оценивания работ также занимала много времени… И не зря! Мы часто говорим про оценивание, проводим его по шаблону (по критериям). Всё это было у меня на практике в школе. Но здесь я увидела то, что часто забываем – индивидуальный подход. Команд много, работ тоже и запомнить всех за такое короткое время сложно. Возможно поэтому удалось отойти от того шаблонного восприятия: вот эта команда мне нравится, поставлю ей больше баллов. НЕТ! Такого не было! И это не только зависело от количества участников, но и от того, что оценивание проводил не один человек. Каждому эксперту всегда доставались разные команды. И каждая работа рассматривалась индивидуально и подробно. Бывали и сложные ситуации, когда эксперт не был уверен в правильности своей оценки. Тогда мы решали эту проблему сообща... Участие в данном проекте придало мне ещё больше уверенности в своём профессиональном выборе! Спасибо всем огромное!
Преподаватели вуза
Говорит научный руководитель, зав. кафедрой ИКТ в образовании Поволжской государственной социально-гуманитарной академии, Брыксина Ольга Фёдоровна “Самое главное, чему научилась я, это доверять своим студентам! И, если мы хотим, чтобы в школу пришли учителя, владеющие современными интерактивными образовательными технологиями, способные организовать обучение на основе системно-деятельностного подхода, учителя, готовые учить и воспитывать школьников XXI века, то этому их надо УЧИТЬ! Учить и в стенах педагогических вузов, и вне этих стен. Пример тому - этот проект. Наше взаимодействие вышло за стены вуза, за границы области и даже России (благодаря участию в проекте школьников Эстонии, Казахстана, Беларуси). И ребята получили колоссальный опыт! Огромное спасибо за возможность реализации проекта Марии Алексеевне Смирновой. Она, фактически не зная нас, но поверив в идею проекта, доверила его проведение, ребятам, чей опыт педагогической практики исчислялся неделями. Именно поэтому я на себе чувствовала потрясающий груз ответственности... Успешность проекта определялась и личными качествами автора и руководителя проекта Анастасии Исаевой и студентов, которые были выбраны в качестве экспертов. Обучение программе Intel® “Обучение для будущего” позволило ребятам самореализоваться в различных внутрипрограммных мероприятиях. Это победа Анастасии Исаевой и Сергея Лычева во всероссийском конкурсе учебных проектов, это 1 место команды “Легион” в юбилейном проекте-квесте, посвящённом 5-летию Летописи.ру, это победа команды “Легион” в проекте “Наше альтернативное будущее - 2030” в номинации “Практическая акция-2011 “Энергия -2030” , а “Легион - это и есть наши эксперты (ребята доказали свою компетентность и во время блога-урока в рамках того же проекта) Для успешности проекта педагог должен быть РЯДОМ со студентами. On-line и off-line разговоры, обсуждения, конференции позволили нам стать намного ближе и понимать друг друга. От проекта к проекту формировалась КОМАНДА.
Где особенно важно было участие научного руководителя? Во-первых, это совместная работа по разработке заданий к каждому этапу проекта, включая разработку критериев. Здесь не должно было быть просчетов... Но были, к сожалению. И хорошо, что были - на ошибках учатся. НЕ НАДО БОЯТЬСЯ ОБСУЖДАТЬ ошибки - на них учимся, находим слабые места. Любая ошибка - повод для роста. И мы благодарны всему педагогическому сообществу “Началки” и лично Марии Алексеевне за толерантность. Думается, что мы с честью выходили из тех небольших проблем, которые появлялись (например, с обеспечением прозрачности оценивания).
Во-вторых, это анализ результатов каждого этапа проекта. Это, на самом деле, была командная работа, для которой была создана google-группа, и коллективное редактирование документов стало для нас нормой! Теперь, получив такой опыт, мы готовы переосмыслить методику программы Intel® “Обучение для будущего” для сетевых проектов... И теперь я смело могу отпускать этих ребят в большую жизнь. Моя миссия как педагога выполнена. И я сама себе по-хорошему завидую... И теперь еще с большей уверенностью я могу сказать, что только опыт создает настоящего мастера... --Брыксина О.Ф. 15:59, 31 октября 2011 (MSK)
