Учебный проект Создай свою карту/группа Экологи
Содержание |
Название проекта
Геоинформационные системы в географии- "Создай свою карту"
Авторы и участники проекта
Группа "Экологи" , учащиеся 10 классa:
1. Савельева Мария;
2. Николаев Петр;
3. Яковлев Иван;
4. Прошунина Ирина;
5. Воронов Сергей.
Тема исследования группы
Построить цифровую карту загрязнения местности с учетом уровней загрязнений.
Проблемные вопросы(вопросы для исследования)
- Как составлять краткую географическую характеристику разных территорий?
- Как определить на местности, плане и карте расстояния, направления, высоты точек; географические координаты и местоположение географических объектов ?
- Как использовать географическую карту, статистические материалы, современные геоинформационные технологии для поиска, интерпретации и демонстрации различных географических данных?
- Как отобразить на карте зону неблагоприятного экологического воздействия (загрязнение, выброс, перенос)?
Гипотеза исследования
Считаем, что картографический подход к исследованию географических объектов позволяет показать пространственное распределение
любых объектов исследования. Можно преобразовать любие цифровые ряды измерений из табличной в картографическую форму при условии, если у этих цифр есть географические координаты.
Цели исследования
- Познакомить учащихся с основами использования информационных технологий в географии;
- Научить пользоваться пакетом программ для создания и редактирования Географических Информационных Систем;
- Дать представление о цифровых картах.
Ход исследования
В процессе выполнения проекта нами были пройдены следующие этапы исследовательской работы:
1. Мы познакомились с программами по созданию цифровых карт (пакет программ ArcView фирмы ESRI).
2. Мы своили понятия системы координат на местности и научились наносить точки, линии, полигоны, имеющие свои индивидуальные координаты на цифровые карты.
3. Мы научились подбирать системы координат для наиболее точного отображения этих объектов (точек, линий, полигонов) на карте.
4. Мы получили таблицы с результатами определений уровней загрязнений в регионе. В виде электронных таблиц. Два столбца в каждой из таблиц отражали координаты точек (широту и долготу), где проводились измерения концентраций загрязняющих веществ.
Остальные столбцы показывали значения загрязнений.
5. Мы загрузили в программу по построению цифровых карт эти таблицы и после отработки таблиц получили цифровые карты распределния загрязнений по территории региона.
6. И в завершение исследования, мы сравнили значения уровней загрязнеия с таблицами допустимых уровней загрязнений и выяснили, какие участки находятся в зоне сильного загрязнения, какие участки находятся в зоне слабого загрязнения.
7. Все эти зоны мы отразили на цифровых картах загрязнения.
Результаты исследования
Карта района исследований
Карта зоны загрязнения
В результате проведенных нами исследований была построена цифровая карта загрязнения местности с учетом уровней загрязнения.
Выделена зона опасная для проживания- зона сильного загрязнения. И зона, где возможно проживание, но необходимо исключить фактор накопления загрязняющих веществ - зона слабого загрязнения.
Выводы
- 1. Можно построить любую цифровую карту для любого объекта исследования, если знать пространственные координаты этого объекта.
- 2. Можно наглядно показать зоны экологической опасности для жизни и деятельности людей, тогда как табличные данные по уровням загрязнения не так информативны.
- 3. Зона загрязнения от выбранного нами источника загрязнения захватывает большую площадь с Севера на Юг, и меньшую площадь с Востока на Запад. Эта картина объясняется тем, что роза ветров, преобладающих в регионе имеет направление с Севера на Юг. И преобладает перенос загрязнений с Севера на Юг.
