Обсуждение:Учебный проект Эх, хорошо в стране советской жить!

Здравствуйте, уважаемая Ольга Романовна. Из всего списка проектов "выхватила" Вашу тему по нескольким причинам:

1. В педагогическом сообществе очень часто сравнивают две системы образования -советскую и российскую. Мне стало интересно: как Вы помогаете детям анализировать исторические процессы в свете смены экономических систем?
2. Экономика новый предмет в школе. Мне стало интересно: на каком предметном содержании Вы формируете экономическое мышление?

Признаюсь, что познакомившись с работой группы учеников "Рождённые в РФ", немного удивилась:

1. Методология исследования не выдерживает критики. А ведь это 11 класс! Допустим дети не умеют (их не научили) выдвигать гипотезу, выделять объект и предмет исследования, формулировать цели и задачи, но для этого и нужен Учитель. Похоже ребята не имели возможности показать Вам промежуточные результаты своего "исследования"
2. Метод - опрос имеет неоспоримое преимущество в социологическом исследовании. Но сами вопросы! Возникает впечатление, что формулировки родились в результате незавершенного мозгового штурма - "куча мала"!

Не удивительно, что выводы группы не несут нового знания: учителя преклонного возраста считают, что раньше было лучше, а нам нравится сейчас! Стоило ради этого вывода "огород городить"?

Страшно становиться, уважаемая Ольга Романовна, что вместо знакомства с экономическими понятиями и формированием экономического мышления дети на протяжении 6 недель занимались псевдоученой деятельностью.

Извините, что начала с критики. Немного погодя напишу сильные стороны Вашего проекта. --Е.А.Вострикова 03:54, 18 ноября 2010 (UTC)