Электронный читательский дневник Закожурниковой Елизаветы
1. "Последние холода"Альберт Лиханов
Главные герои: Коля,мама,бабушка,Маша,Вадик,Груша,тётка,Анна Николаевна,Фаина Дмитревна.
Сюжет произведения: Рассказ"Последние холода" Альберта Лиханова про девочку Машу и мальчика Вадика,которые испытали на себе все тяготы войны.О том,как они боролись с холодом и голодом. Как тяжко переживали болезнь и смерть родителей.Нелёгкая жизнь детей,но мужественная и достойная научила мальчика Колю,ученика третьего класс,видеть важное в жизни.Военное время,описанное в рассказе Альбертом Лихановым напоминает о том,какой ценой было завоёванно сегодняшнее мирное время,чтобы люди не забывали имена героев тех событей.
Отзыв о прочитанной книге:
Легко было в трудное военное время стать"шакалом" "хулиганом" превратиться человеку в зверя.Дети,у которых было смертно больна мать,а отец и вовсе погиб на фронте,не только не стали злыми,а наоборот добрей,заботливее,мужественее.Невзгоды жизни не ожесточили,а сделали чище.Пережив невыносимо трудное для детей время,Вадик и Маша стали маленькими героями,пережившие голод и одиночество.
Полезные ссылки
Краткое содержание [1]
Биография писателя [2]
Историческая эпоха:
талоны на питание во время В.О.в [[3]]
Видеоряд:
[[4]]
2. "Любовь к жизни"Джек Лондон
Главные герои:Билл,золотлискатель,учёные.
Сюжет произведения:
Два золотоискателя отправились на юг фактории Гудзонова залива. Второй путник поскользнулся и повредил ногу.А Билл не повернул даже головы,ушёл.Путник надеялся, что Билл подождёт его за холмом,но ошибся. Оставшись один он не сбился с пути.Ему было трудно передвигаться,он был голоден,его ноги промокли насквозь.Но путник надеялся добраться до тайника,где были спрятаны запасы пищи.Путь золотоискателя был опасен он встретился с медведем,волки перебигали ему дорогу,а с одним он схватился,что бы не умереть.Путник преодолел все трудности,благодаря своей сильной любви к жизни.За это он получил спасение.Ему помогли матросы и учёные китобойного судна "Бедфорда".
Отзыв о прочитанной книге: В этом произведении мне запомнилось то как второй золотоискатель боролся за свою жизнь.Ведь он так сильно любил её. За неё он так легко расстался с золотом. Ради неё собрал вес запас своих сил во время борьбы с волком.А когда умирал от голода, то ел болотные ягоды и пескарей, потому что жизнь не хотела в нём гибнуть. Этот герой запомнился на долго, он очень любил жизнь, поэтому смог победить смерть.
Полезные ссылки
Краткое содержание:
Биография писателя [5]
Историческая эпоха:
золотая лихорадка на Аляске[[6]]
Картинки[7]
1.Название произведения. 2.Фамилия, имя, отчество автора произведения,даты жизни. 3.Главные герои. |
Сюжет произведения | Отзыв о прочитанном | Полезные ссылки (краткое содержание, биография автора, видеоряд, историческая эпоха,"мой литературный багаж"(какие ёще литературные произведения этого автора я уже читал)) |
"Это тоже важно" | |
---|---|---|---|---|---|
1."Последние холода"
2.Альберт Лиханов 3.Главные герои:Коля,мама, бабушка,Маша,Вадик,Груша, тётка,Анна Николаевна, Фаина Дмитревна. |
Рассказ"Последние холода" Альберта Лиханова про девочку Машу и мальчика Вадика,
которые испытали на себе все тяготы войны.О том,как они боролись с холодом и голодом. Как тяжко переживали болезнь и смерть родителей.Нелёгкая жизнь детей,но мужественная и достойная научила мальчика Колю,ученика третьего класс,видеть важное в жизни. Военное время,описанное в рассказе Альбертом Лихановым напоминает о том, какой ценой было завоёванно сегодняшнее мирное время,чтобы люди не забывали имена героев тех событей. |
Легко было в трудное военное время стать"шакалом" "хулиганом" превратиться
человеку в зверя.Дети,у которых было смертно больна мать,а отец и вовсе погиб на фронте,не только не стали злыми,а наоборот добрей,заботливее,мужественее. Невзгоды жизни не ожесточили,а сделали чище.Пережив невыносимо трудное для детей время,Вадик и Маша стали маленькими героями,пережившие голод и одиночество.
|
краткое содержание,
биография автора:[8],
|
"Это тоже важно" | |
1.Название произведения. 2.Фамилия, имя, отчество автора произведения. 3.Главные герои. |
Сюжет произведения | Отзыв о прочитанном | Полезные ссылки (краткое содержание, биография автора, видеоряд, историческая эпоха, "мой литературный багаж" (какие ёще литературные произведения этого автора я уже читал)) |
"Это тоже важно" | |
1.Название произведения. 2.Фамилия, имя, отчество автора произведения. 3.Главные герои. |
Сюжет произведения | Отзыв о прочитанном | Полезные ссылки (краткое содержание, биография автора, видеоряд, историческая эпоха, "мой литературный багаж" (какие ёще литературные произведения этого автора я уже читал)) |
"Это тоже важно" | |
1.Название произведения. 2.Фамилия, имя, отчество автора произведения. 3.Главные герои. |
Сюжет произведения | Отзыв о прочитанном | Полезные ссылки (краткое содержание, биография автора, видеоряд, историческая эпоха, "мой литературный багаж" (какие ёще литературные произведения этого автора я уже читал)) |
"Это тоже важно" | |
1.Название произведения. 2.Фамилия, имя, отчество автора произведения. 3.Главные герои. |
Сюжет произведения | Отзыв о прочитанном | Полезные ссылки (краткое содержание, биография автора, видеоряд, историческая эпоха, "мой литературный багаж" (какие ёще литературные произведения этого автора я уже читал)) |
"Это тоже важно" |