Команда Цифровая карусель школы № 44 Мурманска/По следам Айболита

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Перейти к: навигация, поиск
Logokoms44m2009.png

Logo quest 10.gif
Участник проекта
По следам Айболита
Команда «Цифровая карусель»

в проекте-квесте
«По следам Айболита»
НАША ШКОЛА

Эмблема школы

МОУ СОШ №44
г. Мурманск, ул. Миронова, д.5

e-mail школы: moysosh44@mail.ru

НАША КОМАНДА

Logo intel school.png
Участник проекта
300 ИнтелШкол-2010
  1. Тимохина Е.Г., руководитель команды
  2. Семёнов Женя, 9-А класс
  3. Когутенко Анастасия, 9-А класс
  4. Пленникова Наташа, 9-А класс
  5. Белозёрова Анастасия, 8-А
  6. Осотов Владислав, 8-А
  7. Лапина Юля, 6-А класс
  8. Худякова Елена, 6-А класс
  9. Пивоварова Маша, 6-А класс
  10. Бурлака Наталья, 6-Б класс
  11. Глуховский Антон, 6-Б класс

(фотография команды)

Этап I. Где жил Айболит?

рис. В.Сутеева

Задания этапа

1. Используя первую и вторую главы стихотворения определите место, где жил и лечил зверей Айболит. В этом месте добавьте на своей карте Google метку. В ее названии укажите свою команду, в содержании метки объясните, почему Вы разместили ее именно в этом месте, что в стихотворении определяет место жительства Айболита. Сразу после нанесения метки отправьте ссылку на карту координатору проекта по адресу iv.esino@gmail.com Ссылка на карту должна быть отправлена до 24 часов 15 марта 2010г. После этого метки команд будут добавлены на общую карту проекта, ссылка на которую будет отправлена на электронную почту каждой команде.

2. В последний день - 15 марта - в блоге обсуждаем полученные результаты. Главный вопрос для обсуждения: «Где жил Айболит?» Обсуждение должно проходить в виде взаимопроверки, для этого необходимо проанализировать результаты работы другой команды и дать коллективный ответ на вопрос: «Где жил Айболит?» Перейти в блог

3. После этого создаем совместную стенгазету «Место жительства Айболита». При созданий стенгазеты, можно использовать фотографии, рисунки, видео для создания образа той территории, которая описана в первой и второй главе стихотворения.

Критерии оценивания I этапа


1. Правильность и время нанесения метки на карту. Команда, которая первой правильно разместила метку, получает 10 баллов, далее баллы начисляются в соответствии с временем размещения метки.

2. Объяснение размещения метки на карте - 15 баллов.

3. Участие в обсуждении и формулировании коллективных выводов – 15 баллов.

4. Использование подсказок – штраф 2 балла.

5. Участие в создании стенгазеты – до 15 баллов

Ссылки на работы команды


Этап 2




Этап 3


Персональные инструменты
Инструменты