Проект По следам Айболита

Проект завершён! Спасибо всем!

Участник проекта 300 ИнтелШкол-2010

Каждому из нас с раннего детства знакомы строки из стихотворения Корнея Ивановича Чуковского: Добрый доктор Айболит! Он под деревом сидит. Приходи к нему лечиться…. Давайте попробуем посмотреть на это стихотворение с географической точки зрения и отправиться в путешествие на картах Google вместе с доктором Айболитом.

О проекте Главная задача нашего квеста – определить маршрут по которому передвигался Айболит в стихотворении К. И. Чуковского и нанести его на карту Google. Также проверить насколько верно с географической точки зрения Корней Иванович написал свое стихотворение. Старт проекта - 10 марта 2010 года Предметы: География, биология, естествознание, информатика и ИКТ, ОБЖ Участники - ученики 2-11 класса Страница регистрации команд Координатор проекта Щербаков Юрий Павлович (iv.esino@gmail.com)

Что необходимо для участия 1. Создать команду, не менее 5 человек. 2. Зарегистрироваться индивидуально в Летописи.ру (повторная регистрация не требуется). 3. Создать страницу команды. Пример названия страницы: Команда Такая-то школы №1 города/села/посёлка Такого-то Такой-то области). На странице команды должна быть отражена информация об участниках проекта, также на ней Вы будете отражать свое участие в проекте. На странице команды разместите шаблон участника проекта {{:Шаблон участника проекта По следам Айболита }} 4. Наличие аккаунта Google, который необходим для доступа к службе Карты Google. Создать аккаунт можно перейдя по ссылке Создать аккаунт 5. Используя аккаунт Google создать карту для работы в проекте. 6. Зарегистрироваться в проекте на странице самозаписи команд. Страница регистрации команд Рейтинг активности 7. Зарегистрироваться на сервисе Сalameо. После этого вступить в группу "Квест" Вступить в группу(В помощь участникам: а) Инструкция по работе с сервисом Calameo, б) участие в работе группы «300 ИнтелШкол» на сервисе Calameo.com - перейти в группу, сделать запрос на вступление, в) индивидуальная помощь в освоении сервиса в скайп-группе «300 ИнтелШкол» (добавить контакт - tevgtevg - у себя в Скайпе) 8. Стать постоянным читателем блога проекта. Перейти в блог

Материалы проекта 1. Совместная карта на которой проложен маршрут Посмотреть карту 2. Блог проекта Перейти в блог 3. Коллективная стенгазета Посмотреть 4. Публикации на Сalameо Посмотреть 5. Визитка проекта Посмотреть

Этапы проекта Задания каждого из этапов будут размещаться по мере прохождения проекта. На каждый из этапов отводится 5 дней, начиная с третьего дня можно воспользоваться подсказками. Для получения подсказки необходимо написать письмо на электронный адрес координатора проекта (iv.esino@gmail.com) . После каждого из этапов, до объявления правильного ответа, команды должны провести обсуждение полученных результатов в блоге проекта Первый этап - "Где жил Айболит"? (10 - 15 марта) рис. В.Сутеева Задания этапа Используя первую и вторую главы стихотворения определите место, где жил и лечил зверей Айболит. В этом месте добавьте на своей карте Google метку. В ее названии укажите свою команду, в содержании метки объясните, почему Вы разместили ее именно в этом месте, что в стихотворении определяет место жительства Айболита. Сразу после нанесения метки отправьте ссылку на карту координатору проекта по адресу iv.esino@gmail.com Ссылка на карту должна быть отправлена до 24 часов 15 марта. После этого метки команд будут добавлены на общую карту проекта, ссылка на которую будет отправлена на электронную почту каждой команде. 16 марта в блоге обсуждаем полученные результаты. Главный вопрос для обсуждения: «Где жил Айболит?» Обсуждение должно проходить в виде взаимопроверки, для этого необходимо проанализировать результаты работы другой команды и дать коллективный ответ на вопрос: «Где жил Айболит?» Перейти в блог После этого создаем совместную стенгазету «Место жительства Айболита» При созданий стенгазеты, можно использовать фотографии, рисунки, видео для создания образа той территории, которая описана в первой и второй главе стихотворения. В газете каждой команде отведен специальный блок, в котором она должна представить портрет местности, работа размещается только в том поле, где написано название команды. Убедительная просьба, бережно относиться к работам других команд, не удалять и не изменять их! Критерии оценивания 1. Правильность и время нанесения метки на карту. Команда, которая первой правильно разместила метку, получает 10 баллов, далее баллы начисляются в соответствии с временем размещения метки. 2. Объяснение размещения метки на карте - 15 баллов. 3. Участие в обсуждении и формулировании коллективных выводов – 15 баллов. 4. Использование подсказок – штраф 2 балла. 5. Участие в создании стенгазеты – до 15 баллов Результаты первого этапа Общая карта проекта Коллективная стенгазета Второй этап - "Куда вызвали Айболита?" (20 марта - 2 апреля) рис. В.Сутеева Задания этапа Давайте попробуем определить исходя из телеграммы привезенной шакалом на кобыле, куда пригласили Айболита? Куда он должен ехать? Поробуйте определить найболее точно конечную точку маршрута. В этом месте на карте проекта поместите метку (метка должна быть только одна), дайте обоснование ее расположению. После нанесения метки отправьте ссылку на карту координатору проекта по адресу iv.esino@gmail.com, для создания совместной карты. Ссылка на карту должна быть отправлена до 24 часов 25 марта. Создаем публикацию «Пейзажи Африки».- до 25 марта Третья глава стихотворения содержит большое количество географических названий, давайте попробуем эти названия проиллюстрировать. Для создания иллюстраций необходимо подобрать в сети Интернет фотографии, с их помощью показать, как выглядят Занзибар, Калахари, Сахара, гора Фернандо-По и дать их краткое описание. Для этого каждой команде необходимо создать публикацию и разместить ее на сервисе Сalameo. Для того чтобы разместить публикацию на данном сервисе необходимо: 1. Зарегистрироваться на сервисе Сalameo . 2. Создать публикацию в одной из следующих из следующих программ : Microsoft Word (.doc, .rtf), Writer (.odt, .ott, .sxw, .stw), Adobe PDF (версии 1.1 -- 1.6), Microsoft Powerpoint (.ppt, .pps), Impress (.odp, .otp, .sxi, .sti). 3. Загрузить Вашу публикацию на Calameo. 4. Вступить в группу проекта и добавить туда свою публикацию Перейти в группу 26 марта - 2 апреля в блоге проекта проводим обсуждение результатов работы. Критерии оценивания Оценивается: 1. Правильность и время нанесения метки на карту - 10 баллов. 2. Объяснение размещения метки на карте - 15 баллов. 3. Участие в обсуждении и формулировании коллективных выводов – 15 баллов. 4. Использование подсказок – штраф 2 балла. 5. Публикация – до 20 баллов Третий этап - "Догоняем Айболита?" (6 апреля - 15 апреля) Уважаемые участники проекта, загляните пожалуйста в блог, у нас остались не решенные проблемы! рис. В.Сутеева Задания этапа И встал Айболит, побежал Айболит… На этом этапе нам необходимо определить, куда побежал Айболит? Внимательно проанализируйте 4 и 5 главы и дайте ответы на вопросы: 1. В каком направлении побежал Айболит? 2. К какому морю привезли его волки? 3. Какой тип погоды сопровождал Айболита на пути к морю? На карте проложите маршрут передвижения Айболита, от его места жительства, до того места где он сел на кита. В пояснении к маршруту обязательно укажите название Вашей команды и дайте краткое обоснование маршрута. Цвета линий для нанесения маршрута: "Экстрим" - красный, "Цифровая карусель" - черный, "Альтаир" - желтый, "Ириска" - коричневый, "Дружный класс" - светло-зеленый, "Ёжики" - темно-зеленый, "Time" - темно-синий, "Лимпопушки" - голубой, "Непоседы" - розовый, "Корифей-Ника"- белый, "Скобари" - бирюзовый. В том месте где Айболит сел на кита добавьте на карту метку, в ее названии укажите свою команду и название моря, в содержании метки объясните, почему Вы разместили ее именно в этом месте. После нанесения метки отправьте ссылку на карту координатору проекта по адресу iv.esino@gmail.com, для создания совместной карты. Ссылка на карту должна быть отправлена до 24 часов 12 апреля. 13 - 15 апреля в блоге проекта проводим обсуждение результатов работы. Критерии оценивания Оценивается: 1. Правильность нанесения метки на карту - 10 баллов 2. Объяснение размещения метки на карте - 15 баллов. 3. Нанесение маршрута – 25 баллов 4. Участие в обсуждении и формулировании коллективных выводов – 15 баллов. 5. Использование подсказок – штраф 2 балла. Четвертый этап «И сел на кита Айболит» (20 апреля - 25 апреля) рис. В.Сутеева Задания этапа На четвертом этапе необходимо: 1. Проложить на карте маршрут передвижения Айболита на ките. Дать краткое обоснование маршруту в содержании. Цвета линий для нанесения маршрута: "Экстрим" - красный, "Цифровая карусель" - черный, "Альтаир" - желтый, "Ириска" - коричневый, "Дружный класс" - светло-зеленый, "Ёжики" - темно-зеленый, "Time" - темно-синий, "Лимпопушки" - голубой, "Непоседы" - розовый, "Корифей-Ника"- белый, "Скобари" - бирюзовый. 2. Определить в какие горы попал Айболит и разместить там метку. В заголовке метки указать название команды, в содержании объяснить, почему выбраны именно эти горы. Отправить ссылку на карту до 26 апреля. 3. Создаем публикацию "Что видел Айболит в пути на ките". Передвигаясь на ките Айболит мог видеть различные объекты(моря, острова и т.п.), попробуйте в соответствии с проложенным Вами маршрутом отобразить путь Айболита в виде публикации. Для этого каждой команде необходимо подобрать в сети фотоматериалы, создать публикацию и разместить ее на сервисе Сalameo. 4. Провести обсуждение результатов этапа в блоге проекта. Начало обсуждения 26 апреля. Критерии оценивания Оценивается: 1. Правильность нанесения метки на карту - 10 баллов 2. Объяснение размещения метки на карте - 15 баллов. 3. Нанесение маршрута – 25 баллов 4. Участие в обсуждении и формулировании коллективных выводов – 15 баллов. 5. Использование подсказок – штраф 2 балла. 6. Публикация - 20 баллов Пятый этап «Куда полетел Айболит на орле»?» ( 4 мая - 12 мая) рис. В.Сутеева Задания этапа Уважаемые путешественники, вот и подходит к концу наш проект, осталось совсем немного: 1. Определяем место, где ожидают Айболита больные животные, ставим там метку и даем пояснения. 2. Прокладываем маршрут перелета Айболита на орле и отправляем ссылку карты координатору. Цвета линий для нанесения маршрута: "Экстрим" - красный, "Цифровая карусель" - черный, "Альтаир" - желтый, "Ириска" - коричневый, "Дружный класс" - светло-зеленый, "Ёжики" - темно-зеленый, "Time" - темно-синий, "Лимпопушки" - голубой, "Непоседы" - розовый, "Корифей-Ника"- белый, "Скобари" - бирюзовый. 3. «Помогаем Айболиту» В стихотворении упоминается много различных заболеваний, давайте попробуем описать симптомы этих заболеваний, меры по их профилактике и способы оказания больным. Заболевание Симптомы Меры по профилактике Помощь больным . . . . Данную таблицу можно иллюстрировать фотографиями и рисунками, загрузить ее необходимо на сервис http://ru.calameo.com 4. Подвести результаты проекта в блоге. Критерии оценивания Оценивается: 1. Правильность нанесения метки на карту - 10 баллов 2. Нанесение маршрута – 25 баллов 4. Участие в обсуждении и формулировании коллективных выводов – 15 баллов. 5. Использование подсказок – штраф 2 балла. 6. Таблица "Помогаем Айболиту" - 25 баллов От автора проекта Уважаемые участники проекта! Вот и закончилось наше путешествие! Хочется сразу сказать, что путешествие получилось достаточно увлекательным, и с Вами было интересно работать! Каждая из команд сумела себя проявить по-своему! Проигравших в нашем путешествии нет! На основе простого стихотворения, мы с Вами создали карту пути Айболита в Африку. Следует отметить, что участники проекта критически подходили к прокладке маршрута, каждая из команд предложила своё оригинальное видение пути Айболита. С помощью сервиса Calameoмы оживили стихотворение прекрасными публикациями. Наибольшее количество баллов и I место получила команда "Дружный класс" На втором месте команды "Экстрим" и "Непоседы", на третьем месте - "Лимпопушки" и "Непоседы". Лауреатами проекта стали команды: "Альтаир", "ИРИСка", "Time", "Корифей-Ника" Ребята, большое Вам спасибо за творческую работу над проектом! Current user rating: 90% (14 votes)  You need to enable Javascript to vote