Учебный проект Нужны ли квадратные уравнения в современном мире

Проект в рамках программы Intel "Обучение для будущего"

Анечка Косолапова

Творческое название проекта

В мире квадратных уравнений!

Тема в учебном плане

История возникновения, определение, способы решения квадратных уравнений.

Дидактические цели учебного проекта

• формирование математического мышления;
• рациональное использование библиотечной, информационной (с помощью компьютера) систем поиска информации;
• развитие самостоятельной деятельности.

Компетентности, формируемые учебным проектом

• В сфере самостоятельной деятельности.
• Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.

Методические задачи учебного проекта

• Формирование навыков рационального способа решения квадратных уравнений, то есть правильно выбрать наиболее подходящий способ решения конкретного примера;
• Развитие навыков устного вычисления;
• Практика самостоятельной деятельности.

Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта

Основополагающий вопрос: Нужны ли квадратные уравнения в современном мире? Вопросы учебной темы (проблемные):

• Зачем придуманы квадратные уравнения?
• Каковы методы решения квадратных уравнений были раньше?

Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта

1. Тема:

Вопрос для исследования:

Цель исследования:

Варианты представления результатов исследования:

2. Тема:

Вопрос для исследования:

Цель исследования:

Варианты представления результатов исследования:

Предметные области

• Алгебра;
• Геометрия (квадратные уравнения используются, например, для нахождения площади, скорости, ускорения);
• Физика (нахождение скорости, ускорения тела при прямолинейном жвижении);

(желательно представить карту "Интеграция предметов в проекте")

Возраст учащихся

Проект рассчитан на учеников средней школы

Краткая аннотация проекта

Квадратные уравнения очень важны в курсе математики! В данном проекте затрагиваюся такие вопросы о квадратных уравнениях как История их происхождения; Выявление «главных лиц», сделавших свой вклад в их появление и развитие; Определение квадратного уравнения; Способы его решения; Значимость в математике и каков был «толчок» для их появления. Самостоятельные исследования учащихся развивают у них познавательную деятельность. Благодаря собственному изучению информации о квадратных уравнениях, учащиеся без проблем справляются с решением квадратных уравнений.

Продолжительность работы над проектом

Продолжительность должна составлять не более одного месяца, но, если учащиеся приготовят и выполнят защиту своего проекта раньше, то это будет только ПООЩРЕНИЕМ!

Ключевые слова

Квадратные уравнения и их решение

Презентация проекта

Презентация "Квадратные уравнения" [1]

Дидактические материалы

• материал 1 (опубликованный на каком-либо социальном сервисе)
• материал 2 (опубликованнный на каком-либо социальном сервисе)

Работы учащихся

презентация [2]

Буклет "Интересно? Почитайте!" [[3]]

Вторая страница буклета! [[4]]