Школа №28 (г. Майкоп, Республика Адыгея)

Муниципальное образовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №28", г.Майкоп, Республика Адыгея

Адрес

385002,Республика Адыгея, г.Майкоп, ул.Гайдара, 1а

Школа сегодня

Сайт 10-а класса,школа №28,г.Майкоп, Республика Адыгея, 2007-2008 уч.год

Участие школы в проектах Летописи.ру

• Школа– участник Проекта "Лицо школы"-2008

Муниципальное образовательное..........

Новости объявления Поздравляем администрацию и педагогический коллектив нашей школы с победой в кронкурсе государственных и муницмпальных общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы национального проекта "Образование"!!! Надежкина Марина Владимировна подготовила призеров олимпиады по истории Адыгеи, посвященной 65- летию освобождения Адыгеи от немецко- фашистких захватчиков. 27.03.2008г. пробный экзамен по математике в 11-х классах. Награды Парьева Юля, 3-е место в конкурсе "Золотое перышко" Сысоева Виктория , призер конкурса творческих работ "Адыгея навеки с Россией" Лауреатом городского конкурса творческих работ "Овеянные славою флаг наш и герб" Гавриленко Денис, ученик 7 класса.Поздравляем! 25 января 2008 года Надежкиной М.В. проведен Мастер класс "Семья, как важнейший институт социализации человек
	Общие сведения EMBLEMA.gif Эмблема и фотография здания школы Адрес: Гайдара 1-а В нашем коллективе 41 педагог. Из них 12 педагов высшей квалификационой категории и 11 первой. Директор - Кубабшева Татьяна Петровна,лауреат премии Ленинского комсомола (ЦК ВЛКСМ). Награждена нагрудным знаком «Почётный работник общего образования Российской Федерации». Татьяна Петровна является автором программы «Школа славянской культуры» и инициатором открытия такой школы в Республике Адыгея в 1992 году. Автор проекта «Общеобразовательная школа славянской культуры, как важный фактор развития личности в условиях многонационального региона», который был отмечен грантом III степени фонда «Культурная инициатива» в 1994 году.''' E-mail: dvorec2006@ya.ru
	Особенности Виртуальная экскурсия по школе Кабинет народоведения наверняка существует не в каждой школе! Мы можем им гордиться.Человек не помнящий прошлого лишает себя грядущего.Народная мудрость входит в сердце людей, дает цветы, приносит плоды.Заведующая кабинетом -Аксанычева И.И. DSC2898.jpg Храни меня мой оберег. DSC2901.jpg Всякому мила своя старина Маньковская Е.Н. -учитель дошкольного образования использует свое творчество на кружке "Керамика и соломка". Представляем кабинет и творческие работы учащихся.

Учебная деятельность Направления обучения. Теория поэтапного формирования умственных действий представлена учителем начальных классов Широковой Г.Н. Технология проектной деятельности представлена Екатерининой Н.К-учитель труда Игровые технологии на уроках физкультуры, представленные Кубабшевым А.Н. Futbol.jpg Тренер футбольной команды Кубабшев А.Н. DSC2904.jpg Игровые технологии на уроках музыки, представленные Степанченко Э.Н. Компьютерные технологии,представлены учителем информатики Кольцовой А.А

Внеурочная деятельность Ведется эксперементальная работа по дифференцированному подходу к этнокультурному образованию в проекте"Микросоциум общеобразовательной школы, как модель нормализации начальных отношений через систему образования в условиях Северо- Кавказского региона". В нашей школе действуют кружки:Бального танца,Театр моды, Художественное слово,Умелые руки,Ансамль народной музыки"Гусельки",Вокально-хоровая студия. Кружок бального танца Руководитель Галетко О.В. Театр моды Занятие в кружке позволяет детям прикоснуться к древнему ремеслу рукоделия Rukodelie.jpg Руководитель Шестакова . Rukodelie1.jpg Rukodelie2.jpg Художественное слово Руководитель Герман З.А. Ансамбль народной музыки Guselki.jpg Руководитель Кубабшева Т.П. Guselki1.jpg Кружок "Журналистика" Школьная газета ДЕМИУРГ (Делай Мир Увлекательным,Разумным и Гармоничным) позволяет детям проявлять свою индивидуальность, творчество Gurnalistika2.jpg Руководитель Криушина Е.А.. Gazeta1.jpg Заметки наших журналистов можно найти в газете "Новое поколение" Вокально-хоровая студия. пд руководством Степанченко Э.Н. дети студии очень часто становятся призерами различных конкурсов.

История и традиции В 2007 году нашей школе исполнилось 15 лет! Праздновали все! DSC0145.jpg DSC01271.jpg DSC01261.jpg DSC0169.jpg DSC0188.jpg 281.jpg Традиции Ежегодно в школе проводятся праздники, связанные с традициями славянской культуры, такие как: Покров, Масленица,Святки на Руси!, Екатерина-санница,Зиновий-синичник и другие. Но вряд ли в какой школе эти праздники отмечаются с таким размахом как у нас! ПокровПокров - первое зазимье, праздник первого хлеба, посиделки В рамках этого праздника в школе проходят мероприятия: - "Праздник первого хлеба"; - Конкурс рисунков "Мир крестьянского дома"(Покровские обычаи, связанные с домом); - Викторина "Что мы знаем о Покровах?"(История, народные приметы праздника); - Молодёжные посиделки; - Покровские ярморки; - Выставки "Марья - искуссница". Pokrov1.jpg Покров Pokrov2.jpg Синичкин праздник: прилетают птицы-зимники - синицы, щеглы, снегири, сойки, чечётки, свиристели и другие птицы. Праздник направлен на воспитание любви, бережному отношению к природе. В этот день проходят: конкурс газет "По страницам Красной книги"; игра "Поле чудес", тема "Птицы"; экскурсия в музей "Птицы родного края"; выставка кормушек; викторина "Зимующие птицы". Zinovii1.jpg Zinovii2.jpg Екатерининское гулянье. Первое катание на санях.В этот день устраивались гонки на санях Katerina1.jpg Екатерина- санница Katerina2.jpg Масленица Традиционный любимый праздник на переломе Зимы и Весны. ( конец февраля, начало марта), завершает собой череду зимних праздников, является своеобразным обрядом проводов Зимы. Masleniza.jpg Встречаем масленицу! Masleniza1.jpg Russianblin 1.jpg Масленица красна блинами! Святки на Русси! Прощенное воскресенье- сжигание чучела масленицы.Вся неделя именовалась «честная, широкая, боярыня - масленица». Проводы Масленицы- «Прощенный день» завершался общими играми, хороводами, сжиганием чучела Масленицы, с надеждой на лучшее. Сжигание чучела! День славянской писменности и культуры

Творчество школьников Наши дети любят рисовать, шить,танцевать, петь. Представляем Вам галлерею фотографий с участием наших детей! A18.jpg A15.jpg 19AE015A.jpg 19AE020.jpg 19AE022.jpg 17AC017.jpg 347AN008.jpg 347AN017.jpg Наши медалисты Medalist6.jpg Чиркова Ирина Medalist4.jpg Литвиненко Роман Medalist7.jpg Чернова Екатерин Medalist3.jpg Богданов Дмитрий Medalist5.jpg Семенцова Татьяна Medalist.jpg Соловарова Елена Medalist2.jpg Тешева Суанда Kyklinska.jpg Куклинская Яна Vrachinska.jpg Врачинская Кристина

Педагогическая мастерская На базе нашей школы проведен семинар АРИПК с учителями дошкольного образования.Наши учителя приняли в нем участие и поделились своим опытом работы.Кубабшева Т.П. открыла семинар. Выступили Екатеринина Н.К. и Маньковская Е.В. DSC2726.JPG Открыла семинар Кубабшева Татьяна Петровна DSC2727.JPG Участники семинара DSC2786.JPG Екатеринина Н.К. передает свой опыт DSC2785.JPG Маньковская Е.В. передает свой опыт DSC2793.JPG Такие поделки могут творить наши учителя! 25 января 2008 года Надежкиной М.В. проведен Мастер класс "Семья, как важнейший институт социализации человек

Для родителей Режим работы школы Школа работает в одну смену, по шестидневной рабочей неделе. Расписание звонков: урок 8ч.20 мин.- 9ч.00 мин. урок 9ч.10 мин.- 9ч.50 мин. урок 10ч.10 мин.- 10ч.50 мин. урок 11ч.10 мин.- 11ч.50 мин. урок 12ч.00 мин.- 9ч.00 мин. урок 12ч.50 мин.- 13ч.30 мин. урок 13ч.40 мин.- 14ч.20 мин. Наличие групп продленного дня Режим работы: 11ч.50 мин. до 17ч. 50 мин. Организация дополнительного образования В школе работают студии, секции кружки дополнительного образования детей по направлениям: декаративно- прикладное, хореографическое, вокальное, инструментальной музыки, театральное, спортивное. Организация питания в школе В шкоое имеется столовая на 270 посадочных мест. организовано горячее питание школьников. Имеется широкий ассортимент буфетной продукции. Психолого- педагогическая консультация Психолого- педагогическая служба в школе работает по графику: понедельник с 8ч.-15ч. вторник с 8ч.-15ч. средас с 8ч.-15ч. четверг с 11ч. - 18ч. пятница с 11ч. - 18ч. Темы психолого - педагогического лектория на 2007-2008 учебны1 год: Психолого- педагогические особенности детей разного возраста. Организация режима работы и отдыха школьника - залог его здоровья. Развитие индивидуальных творческих способностей ребненка- "путь к успеху" Общешкольные родительские собрания Адаптационный период 1, 5 , 10 классов. Семья и школа - партнеры в воспитании ребенка". Особенности задач семьи и школы в воспитании и социализации ребенка 1-11 кл. Государственная ( итоговая) аттестация выпускников 11 класса. Изучение "Положения". Формирование здорового образа жизни детей и подростков. Итоги 2007-2008 учебного года. Режим работы школы Школа работает в одну смену, по шестидневной рабочей неделе. Расписание звонков: урок 8ч.20 мин.- 9ч.00 мин. урок 9ч.10 мин.- 9ч.50 мин. урок 10ч.10 мин.- 10ч.50 мин. урок 11ч.10 мин.- 11ч.50 мин. урок 12ч.00 мин.- 9ч.00 мин. урок 12ч.50 мин.- 13ч.30 мин. урок 13ч.40 мин.- 14ч.20 мин. Наличие групп продленного дня Режим работы: 11ч.50 мин. до 17ч. 50 мин. Организация дополнительного образования В школе работают студии, секции кружки дополнительного образования детей по направлениям: декаративно- прикладное, хореографическое, вокальное, инструментальной музыки, театральное, спортивное. Организация питания в школе В шкоое имеется столовая на 270 посадочных мест. организовано горячее питание школьников. Имеется широкий ассортимент буфетной продукции. Психолого- педагогическая консультация Психолого- педагогическая служба в школе работает по графику: понедельник с 8ч.-15ч. вторник с 8ч.-15ч. средас с 8ч.-15ч. четверг с 11ч. - 18ч. пятница с 11ч. - 18ч. Темы психолого - педагогического лектория на 2007-2008 учебны1 год: Психолого- педагогические особенности детей разного возраста. Организация режима работы и отдыха школьника - залог его здоровья. Развитие индивидуальных творческих способностей ребненка- "путь к успеху" Общешкольные родительские собрания Адаптационный период 1, 5 , 10 классов. Семья и школа - партнеры в воспитании ребенка". Особенности задач семьи и школы в воспитании и социализации ребенка 1-11 кл. Государственная ( итоговая) аттестация выпускников 11 класса. Изучение "Положения". Формирование здорового образа жизни детей и подростков. Итоги 2007-2008 учебного года. Обеспечение доступности качественного обучения В школе три ступени обучения: I ступень- начальное общее образование (1-4 классы); II ступень – основное общее образование (5-9 классы); III ступень – среднее(полное) общее образование (10-11 классы). Они различаются содержанием образовательного процесса. В 1-4 классах учащиеся овладевают функциональными умениями, в 5-9 классах – базовыми знаниями и способами деятельности, в 10-11 классах имеют возможность осуществить образовательную подготовку в соответствии со своими склонностями и интересами за счёт вариативного компонента учебного плана школы. Особое внимание на всех этапах обучения обращается не только на развитие интеллектуальных, но и творческих способностей обучающихся. В соответствии с Уставом муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №28» предоставляется возможность получения образования в различных формах: очная форма экстернат семейное образование обучение на дому по индивидуальным планам и программам. Программы предпрофильной подготовки (9 класс) и профильного обучения (10-11 класс) обеспечивают углублённое изучение отдельных тем учебных предметов и реализацию принципа вариативности образования. Соответствие квалификации педагогических кадров школы специфике реализуемых программ, постоянная работа учителей над повышением своего профессионального мастерства помогает решению поставленных задач. Школа бережно относится к контингенту обучающихся. Благодаря индивидуальной работе в МОУ СОШ №28 нет случаев исключения школьников. Выбытие учащихся связано, как правило, с переменой места жительства. Выписка из Устава нашей школы Организация образовательного процесса. 3.1. Учреждение, исходя из государственной гарантии прав граждан на по-лучение бесплатного среднего (полного) общего образования, осуществляет об-разовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных про-грамм трех ступеней образования: - I ступень - начальное общее образование (нормативный срок освоения 4г.) - развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основ-ными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни. Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования; - II ступень - основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет) - освоение обучающимися образовательных программ основного общего образования, условия становления и формирования личности обучающегося, его склонностей, интересов и способностей к социальному самоопределению. Основное общее образование является базой для получения среднего (пол-ного) общего образования, начального и среднего профессионального образова-ния; - III ступень - среднее (полное) общее образование (нормативный срок ос-воения 2 года) - является завершающим этапом общеобразовательной подго-товки, обеспечивающим освоение обучающимися образовательных программ данной ступени образования, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающихся, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения. В дополнение к обязательным предметам вводятся предметы для организа-ции обучения по выбору самих обучающихся, направленные на реализацию инте-ресов, способностей и возможностей личности. По желанию обучающихся и (или) их родителей (законных представителей) в Учреждении может быть введено обучение по различным профилям и направлениям. 3.2. Содержание общего образования определяется программами, разраба-тываемыми, принимаемыми и реализуемыми Учреждением самостоятельно с уче-том государственных образовательных стандартов. 3.3. Организация образовательного процесса в Учреждении строится на основе учебного плана, разрабатываемого Учреждением самостоятельно, в соот-ветствии с примерным учебным планом и регламентируется расписанием занятий. 3.4. Обучение и воспитание в Учреждении ведется на русском языке. В Учреждении, начиная с первого класса, для обучающихся – адыгейцев вводится адыгейский язык в качестве обязательного учебного предмета. 3.5. Освоение образовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования завершается обязательной итоговой аттестаци-ей выпускников, осуществляемой в порядке, установленном Положением о го-сударственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI (XII) классов обще-образовательных учреждений Российской Федерации, утвержденном Приказом Министерства образования Российской Федерации от 03.12.1999г. № 1075. 3.6.Обучающиеся, освоившие в полном объеме образовательные про-граммы, переводятся в следующий класс по решению педагогического совета Уч-реждения. Обучающиеся, имеющие академическую задолженность по одному предме-ту, по решению педагогического совета Учреждения переводятся в следующий класс условно. Ответственность за ликвидацию обучающимися академической задолжен-ности в течение следующего учебного года возлагается на их родителей (законных представителей). 3.7. Обучающиеся на ступенях начального общего и основного общего образо-вания, не освоившие программу учебного года и имеющие академическую задол-женность по двум и более предметам, по усмотрению их родителей (законных представителей), оставляются на повторное обучение, переводятся в классы компенсирующего обучения Учреждения, а при их отсутствии - в классы (груп-пы) компенсирующего обучения других образовательных учреждений г. Майко-па, в которых они созданы, или продолжают обучение в форме семейного обра-зования. Перевод в классы компенсирующего обучения осуществляется с согласия родителей (законных представителей) по заключению республиканской психоло-го-медико-педагогической комиссии. 3.8. Обучающиеся, не освоившие образовательную программу предыдущего уровня, к обучению на следующей ступени общего образования не допускаются. 3.9. Учреждение по желанию родителей (законных представителей) оказы-вает помощь и содействие в создании условий для освоения обучающимися об-щеобразовательных программ или их отдельных разделов в очной, очно-заочной (вечерней), заочной форме, в форме семейного образования, самообразования или экстерната. В этом случае между Учреждением и родителями (законными пред-ставителями) обучающихся заключается договор. 3.10. На основании медицинского заключения о состоянии здоровья обу-чающегося Учреждение обеспечивает занятия на дому. В соответствии с инст-рукциями Министерства образования РФ выделяется количество учебных часов в неделю, составляется расписание, приказом определяется персональный со-став педагогов, ведется журнал проведенных занятий. Родители обязаны создать условия для проведения занятий на дому. 3.11.Учебный год в Учреждении начинается 1 сентября, если этот день при-ходится на выходной день, то в этом случае учебный год начинается в первый, следующий за ним рабочий день. Продолжительность учебного года в 1-х клас-сах - 33 недели, во 2-11-х классах - не менее 34 недель. 3.12. Продолжительность каникул устанавливается в течение учебного года не менее 30 календарных дней, летом — не менее 8 недель. Для обучающих-ся 1-11-х классов в течение учебного года устанавливаются дополнительные не-дельные каникулы. 3.13. В Учреждении используется пятибалльная система оценок при проме-жуточной аттестации. 3.14. При проведении промежуточной аттестации в Учреждении действует правило: не более одной контрольной работы, зачета или иной промежуточной проверочной работы в день. 3.15. Во 2-4х, 6-9-х классах итоги промежуточной аттестации подводятся по четвертям, в 5х классах за I полугодие, а далее по четвертям 10-11-х классах — по полугодиям. В 1-ом классе обучающимся не выставляются текущие и годовые от-метки. 3.16. Режим занятий обучающихся устанавливается решением педагогиче-ского совета Учреждения в соответствии с действующими санитарно-гигиеническими нормами и согласуется с Учредителем. 3.17. Количество классов в Учреждении определяется в зависимости от са-нитарных норм и условий для осуществления образовательного процесса. Наполняе-мость классов и групп продленного дня устанавливается в количестве 25 обучаю-щихся. При наличии необходимых условий и внебюджетных средств возможно комплектование классов и групп продленного дня с меньшей наполняемостью. 3.18. При проведении занятий по иностранному языку, технологии в 5-11-х классах, по информатике и вычислительной технике, физике и химии (во время практических занятий) классы делятся на две группы при наполняемо-сти 25 и более человек. При наличии необходимых средств возможно деление на группы с меньшей наполняемостью, а также 1- 4-х классов при изучении иностранного языка. 3.19. По желанию и запросам родителей (законных представителей) в Учре-ждении могут быть открыты группы продленного дня. По согласованию с Учреждением, с учетом интересов родителей (закон-ных представителей) в Учреждении могут открываться классы компенсирую-щего обучения, специальные (коррекционные) классы для детей с отклонения-ми в развитии. 3.20. Дисциплина в Учреждении поддерживается на основе уважения че-ловеческого достоинства обучающихся, педагогических работников. 3.21. Учреждение представляет следующие дополнительные образова-тельные услуги: - бесплатные; - организация факультативных и кружковых занятий в пределах фонда заработной платы (бесплатно); - организация консультаций для родителей по воспитанию и обуче-нию детей (бесплатно); - платные образовательные услуги, не предусмотренные Базисным учебным планом. Платные образовательные услуги предоставляются Учреждением на до-говорной основе путем заключения договоров между Учреждением и родите-лями (законными представителями). 3.22. Порядок оформления отношений Учреждения, обучающихся и их родителей (законных представителей) регламентирован настоящим

|}

---