Школа №28 (г. Майкоп, Республика Адыгея)

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Перейти к: навигация, поиск

Муниципальное образовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №28", г.Майкоп, Республика Адыгея

Адрес

385002, Республика Адыгея, г.Майкоп, ул.Гайдара, 1а, e-mail: dvorec2006@yandex.ru

Участие школы в проектах Летописи.ру


Муниципальное образовательное..........

Новости объявления

Zzz1.jpg

  • Поздравляем администрацию и педагогический коллектив нашей школы с победой в кронкурсе государственных и муницмпальных общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы национального проекта "Образование"!!!

Shabоrdina.jpg

  • Надежкина Марина Владимировна подготовила призеров олимпиады по истории Адыгеи, посвященной 65- летию освобождения Адыгеи от немецко- фашистких захватчиков.
  • 27.03.2008г. пробный экзамен по математике в 11-х классах.
  • Награды
  • Лауреатом городского конкурса творческих работ "Овеянные славою флаг наш и герб" Гавриленко Денис, ученик 7 класса.Поздравляем!
  • 25 января 2008 года Надежкиной М.В. проведен Мастер класс "Семья, как важнейший институт социализации человек

Общие сведения

  • Эмблема и фотография здания школы
  • Адрес: Гайдара 1-а

В нашем коллективе 41 педагог. Из них 12 педагов высшей квалификационой категории и 11 первой. Директор - Кубабшева Татьяна Петровна,лауреат премии Ленинского комсомола (ЦК ВЛКСМ). Награждена нагрудным знаком «Почётный работник общего образования Российской Федерации». Татьяна Петровна является автором программы «Школа славянской культуры» и инициатором открытия такой школы в Республике Адыгея в 1992 году. Автор проекта «Общеобразовательная школа славянской культуры, как важный фактор развития личности в условиях многонационального региона», который был отмечен грантом III степени фонда «Культурная инициатива» в 1994 году.'''

  • E-mail: dvorec2006@ya.ru

Особенности

Виртуальная экскурсия по школе

  • Кабинет народоведения наверняка существует не в каждой школе! Мы можем им гордиться.Человек не помнящий прошлого лишает себя грядущего.Народная мудрость входит в сердце людей, дает цветы, приносит плоды.Заведующая кабинетом -Аксанычева И.И.
  • Маньковская Е.Н. -учитель дошкольного образования использует свое творчество на кружке "Керамика и соломка". Представляем кабинет и творческие работы учащихся.


Учебная деятельность

Направления обучения.

Napr.jpg

  • Теория поэтапного формирования умственных действий представлена учителем начальных классов Широковой Г.Н.

Файл:DSC2912.jpg

  • Технология проектной деятельности представлена Екатерининой Н.К-учитель труда

Файл:Ekaterinina.jpg

  • Игровые технологии на уроках физкультуры, представленные Кубабшевым А.Н.
  • Игровые технологии на уроках музыки, представленные Степанченко Э.Н.

Файл:Muzika3.jpg

  • Компьютерные технологии,представлены учителем информатики Кольцовой А.А

Файл:Internet.jpg

Внеурочная деятельность

Ведется эксперементальная работа по дифференцированному подходу к этнокультурному образованию в проекте"Микросоциум общеобразовательной школы, как модель нормализации начальных отношений через систему образования в условиях Северо- Кавказского региона". В нашей школе действуют кружки:Бального танца,Театр моды, Художественное слово,Умелые руки,Ансамль народной музыки"Гусельки",Вокально-хоровая студия.

  • Кружок бального танца

Театр моды

  • Занятие в кружке позволяет детям прикоснуться к древнему ремеслу рукоделия
  • Художественное слово
  • Ансамбль народной музыки
  • Кружок "Журналистика" Школьная газета ДЕМИУРГ (Делай Мир Увлекательным,Разумным и Гармоничным) позволяет детям проявлять свою индивидуальность, творчество
  • Вокально-хоровая студия. пд руководством Степанченко Э.Н. дети студии очень часто становятся призерами различных конкурсов.

История и традиции

В 2007 году нашей школе исполнилось 15 лет! Праздновали все!

Традиции

Ежегодно в школе проводятся праздники, связанные с традициями славянской культуры, такие как: Покров, Масленица,Святки на Руси!, Екатерина-санница,Зиновий-синичник и другие. Но вряд ли в какой школе эти праздники отмечаются с таким размахом как у нас!

  • Покров - первое зазимье, праздник первого хлеба, посиделки

В рамках этого праздника в школе проходят мероприятия: - "Праздник первого хлеба"; - Конкурс рисунков "Мир крестьянского дома"(Покровские обычаи, связанные с домом); - Викторина "Что мы знаем о Покровах?"(История, народные приметы праздника); - Молодёжные посиделки; - Покровские ярморки; - Выставки "Марья - искуссница".

  • Синичкин праздник: прилетают птицы-зимники - синицы, щеглы, снегири, сойки, чечётки, свиристели и другие птицы.

Праздник направлен на воспитание любви, бережному отношению к природе. В этот день проходят: конкурс газет "По страницам Красной книги"; игра "Поле чудес", тема "Птицы"; экскурсия в музей "Птицы родного края"; выставка кормушек; викторина "Зимующие птицы".

  • Екатерининское гулянье. Первое катание на санях.В этот день устраивались гонки на санях
  • Масленица

Традиционный любимый праздник на переломе Зимы и Весны. ( конец февраля, начало марта), завершает собой череду зимних праздников, является своеобразным обрядом проводов Зимы.

  • Святки на Руси!

Прощенное воскресенье- сжигание чучела масленицы.Вся неделя именовалась «честная, широкая, боярыня - масленица». Проводы Масленицы- «Прощенный день» завершался общими играми, хороводами, сжиганием чучела Масленицы, с надеждой на лучшее.

  • День славянской писменности и культуры

Творчество школьников

  • Наши дети любят рисовать, шить,танцевать, петь. Представляем Вам галлерею фотографий с участием наших детей!
  • Наши медалисты

Педагогическая мастерская

На базе нашей школы проведен семинар АРИПК с учителями дошкольного образования.Наши учителя приняли в нем участие и поделились своим опытом работы.Кубабшева Т.П. открыла семинар. Выступили Екатеринина Н.К. и Маньковская Е.В.

  • 25 января 2008 года Надежкиной М.В. проведен Мастер класс "Семья, как важнейший институт социализации человек

Для родителей

Режим работы школы

Школа работает в одну смену, по шестидневной рабочей неделе. Расписание звонков:
  1. урок 8ч.20 мин.- 9ч.00 мин.
  2. урок 9ч.10 мин.- 9ч.50 мин.
  3. урок 10ч.10 мин.- 10ч.50 мин.
  4. урок 11ч.10 мин.- 11ч.50 мин.
  5. урок 12ч.00 мин.- 9ч.00 мин.
  6. урок 12ч.50 мин.- 13ч.30 мин.
  7. урок 13ч.40 мин.- 14ч.20 мин.

Наличие групп продленного дня Режим работы: 11ч.50 мин. до 17ч. 50 мин. Организация дополнительного образования В школе работают студии, секции кружки дополнительного образования детей по направлениям: декаративно-прикладное, хореографическое, вокальное, инструментальной музыки, театральное, спортивное.

Организация питания в школе В школе имеется столовая на 270 посадочных мест. организовано горячее питание школьников. Имеется широкий ассортимент буфетной продукции. Психолого-педагогическая консультация Психолого-педагогическая служба в школе работает по графику:

  1. понедельник с 8ч.-15ч.
  2. вторник с 8ч.-15ч.
  3. средас с 8ч.-15ч.
  4. четверг с 11ч. - 18ч.
  5. пятница с 11ч. - 18ч.

Темы психолого-педагогического лектория на 2007-2008 учебны1 год:

  • Психолого-педагогические особенности детей разного возраста.
  • Организация режима работы и отдыха школьника - залог его здоровья.
  • Развитие индивидуальных творческих способностей ребненка - "путь к успеху"

Общешкольные родительские собрания

  • Адаптационный период 1, 5 , 10 классов.
  • Семья и школа - партнеры в воспитании ребенка". Особенности задач семьи и школы в воспитании и социализации ребенка 1-11 кл.
  • Государственная ( итоговая) аттестация выпускников 11 класса. Изучение "Положения".
  • Формирование здорового образа жизни детей и подростков.
  • Итоги 2007-2008 учебного года.

Обеспечение доступности качественного обучения В школе три ступени обучения:

  • I ступень- начальное общее образование (1-4 классы);
  • II ступень – основное общее образование (5-9 классы);
  • III ступень – среднее(полное) общее образование (10-11 классы).

Они различаются содержанием образовательного процесса. В 1-4 классах учащиеся овладевают функциональными умениями, в 5-9 классах – базовыми знаниями и способами деятельности, в 10-11 классах имеют возможность осуществить образовательную подготовку в соответствии со своими склонностями и интересами за счёт вариативного компонента учебного плана школы. Особое внимание на всех этапах обучения обращается не только на развитие интеллектуальных, но и творческих способностей обучающихся. В соответствии с Уставом муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №28» предоставляется возможность получения образования в различных формах:

  • очная форма
  • экстернат
  • семейное образование
  • обучение на дому по индивидуальным планам и программам.

Программы предпрофильной подготовки (9 класс) и профильного обучения (10-11 класс) обеспечивают углублённое изучение отдельных тем учебных предметов и реализацию принципа вариативности образования. Соответствие квалификации педагогических кадров школы специфике реализуемых программ, постоянная работа учителей над повышением своего профессионального мастерства помогает решению поставленных задач. Школа бережно относится к контингенту обучающихся. Благодаря индивидуальной работе в МОУ СОШ №28 нет случаев исключения школьников. Выбытие учащихся связано, как правило, с переменой места жительства.

Выписка из Устава нашей школы Организация образовательного процесса.

  • 3.1. Учреждение, исходя из государственной гарантии прав граждан на по-лучение бесплатного среднего (полного) общего образования, осуществляет об-разовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных про-грамм трех ступеней образования:

- I ступень - начальное общее образование (нормативный срок освоения 4г.) - развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основ-ными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни. Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования; - II ступень - основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет) - освоение обучающимися образовательных программ основного общего образования, условия становления и формирования личности обучающегося, его склонностей, интересов и способностей к социальному самоопределению. Основное общее образование является базой для получения среднего (пол-ного) общего образования, начального и среднего профессионального образования; - III ступень - среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения 2 года) - является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающим освоение обучающимися образовательных программ данной ступени образования, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающихся, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения. В дополнение к обязательным предметам вводятся предметы для организации обучения по выбору самих обучающихся, направленные на реализацию инте-ресов, способностей и возможностей личности. По желанию обучающихся и (или) их родителей (законных представителей) в Учреждении может быть введено обучение по различным профилям и направлениям.

  • 3.2. Содержание общего образования определяется программами, разрабатываемыми, принимаемыми и реализуемыми Учреждением самостоятельно с учетом государственных образовательных стандартов.
  • 3.3. Организация образовательного процесса в Учреждении строится на основе учебного плана, разрабатываемого Учреждением самостоятельно, в соответствии с примерным учебным планом и регламентируется расписанием занятий.
  • 3.4. Обучение и воспитание в Учреждении ведется на русском языке. В Учреждении, начиная с первого класса, для обучающихся – адыгейцев вводится адыгейский язык в качестве обязательного учебного предмета.
  • 3.5. Освоение образовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования завершается обязательной итоговой аттестацией выпускников, осуществляемой в порядке, установленном Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI (XII) классов обще-образовательных учреждений Российской Федерации, утвержденном Приказом Министерства образования Российской Федерации от 03.12.1999г. № 1075.
  • 3.6.Обучающиеся, освоившие в полном объеме образовательные про-граммы, переводятся в следующий класс по решению педагогического совета Учреждения.

Обучающиеся, имеющие академическую задолженность по одному предмету, по решению педагогического совета Учреждения переводятся в следующий класс условно. Ответственность за ликвидацию обучающимися академической задолженности в течение следующего учебного года возлагается на их родителей (законных представителей).

  • 3.7. Обучающиеся на ступенях начального общего и основного общего образования, не освоившие программу учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам, по усмотрению их родителей (законных представителей), оставляются на повторное обучение, переводятся в классы компенсирующего обучения Учреждения, а при их отсутствии - в классы (груп-пы) компенсирующего обучения других образовательных учреждений г. Майко-па, в которых они созданы, или продолжают обучение в форме семейного образования.

Перевод в классы компенсирующего обучения осуществляется с согласия родителей (законных представителей) по заключению республиканской психолого-медико-педагогической комиссии.

  • 3.8. Обучающиеся, не освоившие образовательную программу предыдущего уровня, к обучению на следующей ступени общего образования не допускаются.
  • 3.9. Учреждение по желанию родителей (законных представителей) оказы-вает помощь и содействие в создании условий для освоения обучающимися общеобразовательных программ или их отдельных разделов в очной, очно-заочной (вечерней), заочной форме, в форме семейного образования, самообразования или экстерната. В этом случае между Учреждением и родителями (законными представителями) обучающихся заключается договор.
  • 3.10. На основании медицинского заключения о состоянии здоровья обучающегося Учреждение обеспечивает занятия на дому. В соответствии с инструкциями Министерства образования РФ выделяется количество учебных часов в неделю, составляется расписание, приказом определяется персональный со-став педагогов, ведется журнал проведенных занятий. Родители обязаны создать условия для проведения занятий на дому.
  • 3.11.Учебный год в Учреждении начинается 1 сентября, если этот день приходится на выходной день, то в этом случае учебный год начинается в первый, следующий за ним рабочий день. Продолжительность учебного года в 1-х классах - 33 недели, во 2-11-х классах - не менее 34 недель.
  • 3.12. Продолжительность каникул устанавливается в течение учебного года не менее 30 календарных дней, летом — не менее 8 недель. Для обучающих-ся 1-11-х классов в течение учебного года устанавливаются дополнительные не-дельные каникулы.
  • 3.13. В Учреждении используется пятибальная система оценок при промежуточной аттестации.
  • 3.14. При проведении промежуточной аттестации в Учреждении действует правило: не более одной контрольной работы, зачета или иной промежуточной проверочной работы в день.
  • 3.15. Во 2-4х, 6-9-х классах итоги промежуточной аттестации подводятся по четвертям, в 5х классах за I полугодие, а далее по четвертям 10-11-х классах — по полугодиям. В 1-ом классе обучающимся не выставляются текущие и годовые от-метки.
  • 3.16. Режим занятий обучающихся устанавливается решением педагогического совета Учреждения в соответствии с действующими санитарно-гигиеническими нормами и согласуется с Учредителем.
  • 3.17. Количество классов в Учреждении определяется в зависимости от санитарных норм и условий для осуществления образовательного процесса. Наполняемость классов и групп продленного дня устанавливается в количестве 25 обучаю-щихся.

При наличии необходимых условий и внебюджетных средств возможно комплектование классов и групп продленного дня с меньшей наполняемостью.

  • 3.18. При проведении занятий по иностранному языку, технологии в 5-11-х классах, по информатике и вычислительной технике, физике и химии (во время практических занятий) классы делятся на две группы при наполняемости 25 и более человек.

При наличии необходимых средств возможно деление на группы с меньшей наполняемостью, а также 1- 4-х классов при изучении иностранного языка.

  • 3.19. По желанию и запросам родителей (законных представителей) в Учреждении могут быть открыты группы продленного дня.

По согласованию с Учреждением, с учетом интересов родителей (закон-ных представителей) в Учреждении могут открываться классы компенсирую-щего обучения, специальные (коррекционные) классы для детей с отклонения-ми в развитии.

  • 3.20. Дисциплина в Учреждении поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся, педагогических работников.
  • 3.21. Учреждение представляет следующие дополнительные образовательные услуги:

- бесплатные; - организация факультативных и кружковых занятий в пределах фонда заработной платы (бесплатно); - организация консультаций для родителей по воспитанию и обучению детей (бесплатно); - платные образовательные услуги, не предусмотренные Базисным учебным планом. Платные образовательные услуги предоставляются Учреждением на договорной основе путем заключения договоров между Учреждением и родителями (законными представителями).

  • 3.22. Порядок оформления отношений Учреждения, обучающихся и их родителей (законных представителей) регламентирован настоящим







Персональные инструменты
Инструменты
Акция час кода 2018

организаторы проекта