Проект Музейные мышки

Тема сетевого проекта

"Музейные мышки"

Творческое название

"Виртуальные фонды"

Авторы

Яковлева Лариса Анатольевна, учитель истории и обществознания, руководитель школьного краеведческого музея МОУ "Средняя общеобразовательная школа №1 г.Порхова" Псковской области;

Овчинникова Светлана Витальевна, учитель истории и обществознания, руководитель школьного краеведческого музея Перелюбской школы им.М.М.Рудченко Саратовской области

Участники проекта

МОУ "Средняя общеобразовательная школа №1 г.Порхова" Псковской области:

члены краеведческого кружка:

5 "А" класс - Васильева Евгения;

10 "А" класс - Голышева Анна;

10 "М" класс - Карловский Павел, Васильев Александр, Николаев Евгений, Давыдова Дарья, Никитин Андрей;

11 "М" класс - Васильева Анна, Яковлев Михаил

Краткая аннотация проекта

Школьным музеям издавна придавалось большое значение в учебно-воспитательной работе, в распространении знаний, в приобщении к ним людей разных поколений. Особенно возрастает роль музея сейчас,в век преобладания визуального восприятия. Как сделать музей современным? Этот вопрс волнует специалистов музейного дела. Достаточно ли только красивых витрин, яркой подсветки или нужна еще какакя-то изюминка? Мы решили, что в современном музее должны быть...мышки. Только не те, которые съели семена в льняной "толпушке" или в пшеничном "обжиннике", а компьютерные мышки, которые прочно, по-хозяйски, "уселись" за столы и взялись за работу по созданию виртуальных фондов. Фондовая работа очень важная, трудоемкая, без нее невозможно функционирование музея. В процессе фондовой работы осуществляются такие составляющие функции документирования как учет и обеспечение сохранности музейных предметов, их научное определение и классификация, составление инвентарных карточек, накопление исторической информации. Создание виртуальных фондов значительно расширит источниковую и информационную базу музейного собрания, что позволит более эффективно использовать его в научных, учебных, воспитательных целях.

Исследовательская проблема

Описать проблему, требующую межрегионального взаимодействия

Основополагающий вопрос

Может ли прошлое догнать настоящее?

Проблемные вопросы:

• Есть ли будущее у псковского льна?

• Какие факторы влияют на повседневную жизнь людей?

• Чем отличается «Лидер» от современной школьной молодежной организации «Семь ветров»?

• В чем проявилась толерантность в жизни моих предков?

• Как сделать деятельность музея современным?

Методическое сопровождение проекта

Авторская программа по краеведению "Звонница"

Этапы проведения проекта

Перечислить основные этапы, указать ссылки на "следы" деятельности по каждому этапу

Использование социальных сетевых сервисов

Перечислить используемые сервисы для сбора, получения, анализа информации, представления результатов исследований и взаимодействия участников проекта , описать целесообразность их применения, указать необходимые ссылки

Межпредметные связи

история России,

обществознание,

литература

Используемые ресурсы

Туманов В.Е.Школьный музей - М.,2003

Организация работы музея образовательного учреждения // Методические рекомендации - Пермь,2005

Образовательные результаты

«Портфолио» и виртуальные фонды краеведческого музея МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 1 г. Порхова» за период проекта (сентябрь 2007 – январь 2008)