Учебный проект Домашние любимцы. Кошки
 |
Авторы проекта
- Крупина Нина Павловна, учитель начальных классов школы № 31, г. Мурманск
Творческое название проекта
Домашние любимцы. Кошки.
Тема в учебном плане
1 класс «Простейшие правила ухода за домашними животными»; 2 класс «Дикие и домашние животные», «Кошки и собаки различных пород», «Уход за домашними питомцами»; 3 класс «Правила безопасности при обращении с кошкой и собакой»; 4 класс «Породы домашних животных». «Употребление заглавной буквы в кличках животных»
Цели и задачи учебного проекта
Учить:
пользоваться дополнительной литературой; находить и систематизировать информацию по теме; правильно ухаживать за кошкой; различать некоторые породы кошек; правилам безопасности при обращении с кошкой; видеть взаимосвязь человека и природы; оформлять результаты работы используя компьютерные технологии.
Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос: Как могут люди и животные успешно существовать вместе?
Вопросы учебной темы (проблемные):
- ...В чём секрет любви людей к кошкам?
Чем отличается кошка от меня? Как люди и кошки живут в одной квартире и как они могут лучше сосуществовать? Из-за чего кошка может меня укусить или поцарапать? Как научиться понимать «кошачий язык»? Зачем человек заводит в доме кошку? Бывает ли кошка «голой»? Почему кошку называют чистоплотным животным? Почему у кошки лапки с «секретом»? Какие кошки мамы? Может ли быть кошка без хвоста?
- ...
- ...
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема: • «Экзотические породы кошек»; • «Уход за кошкой»; • "Любит ли кошка пылесоситься?" • «Почему у кошки лапки с «секретом»? • «Из-за чего кошка может меня укусить или поцарапать?»; • "Любят ли кошки спать на телевизоре?" • «Что любит моя кошка?» • «Чего не любит моя кошка?» • "Умеет ли кошка играть в прятки?"
Вопрос для исследования:
Что любит кошка? Цель исследования:
Выяснить 3 вопроса: 1.Любит ли кошка спать на телевизоре?
2.Любит ли кошка пылесоситься?
3.Играет ли кошка в прятки?
Варианты представления результатов исследования:
2. Тема:
Хочу кошку! Вопрос для исследования:
Знаешь ли ты как ухаживать за кошкой? Цель исследования:
Выяснить у одноклассников: Знают ли они правила ухода за кошкой.
Варианты представления результатов исследования:
Предметные области
- ...Окружающий мир
- ...Русский язык
- ...Информационные технологии
(желательно представить карту "Интеграция предметов в проекте", выполненную в Bubbl, FreeMind, Графвиз)
Возраст учащихся
ученики 1-го класса
Краткая аннотация проекта
Этот проект охватывает следующие образовательные области: окружающий мир, русский язык, информационные технологии. Практические работы и самостоятельные исследования помогут учащимся начальной школы ответить на вопрос: «Как могут люди и животные успешно существовать вместе?». Проект посвящен обучению поисковой, информационной деятельности. По окончании выполнения занятий учащиеся готовят творческие отчеты (варианты: презентация, буклет).
В процессе своей работы дети нашли ответы на вопросы: Как ухаживать за кошкой? Как воспитывать котёнка? Как понимать кошку?
Продолжительность работы над проектом
2 недели
Ключевые слова
Природа, человек, дети, домашние животные, город, дом, семья, забота, понимание, ответственность, друг, любовь, питомец.
Презентация проекта
"Домашние любимцы. Кошки" Мы в ответе за тех, кого приручили.
Презентация проекта, опубликованная на том или ином социальном сервисе: Летописи.ру (в формате .swf), Cлайдшеа, Скрибд.
Дидактические материалы
- материал 1 (опубликованный на каком-либо социальном сервисе)
- материал 2 (опубликованнный на каком-либо социальном сервисе)
- ...Тест "Кис-кис"
Тест "Дикие и домашние животные" Тест "Какие бывают животные?"
Работы учащихся
Кроссворд: Кошка
Загадки про кошку
Шуточный тест "Отвечай-ка!"
Исследование учащихся:
Хочу кошку!
Что любит кошка?
Работы учащихся:
Презентация "Четвероногие друзья" Презентация "Кошки" Презентация "История со счастливым концом" Презентация "Как ухаживать за кошкой"
Буклет "Кошка в доме" Буклет "Великие чистюли" Буклет "Вот так кошки!"
Результаты исследований учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах
Критерии оценивания работ учащихся
Критерии оценки презентации
Фамилия, имя ученика _________________________Дата ____________
Создание слайдов Максимальное количество баллов Оценка класса Оценка учителя Титульный слайд с заголовком 5 Минимальное количество – 7 слайдов 10 Использование дополнительных эффектов Power Point (смена слайдов, звук, графика) 10 Использование эффектов анимации Содержание
Содержание слайдов соответствует теме исследования 5 Тема раскрыта достаточно полно 10 Работа выполнена орфографически грамотно 5 Наличие выводов 5 Список литературы 5 Организация
Слайды представлены в логической последовательности 5 Красивое оформление презентации 10
Общие баллы
Окончательная оценка: 80
Критерии оценки публикации
Ученик ___________________ Дата _______
Максимальное значение Оценка ученика Оценка учителя Содержание
Три заметки 15 Каждая заметка соответствует заявленной теме 15 В отборе содержания использованы имеющиеся знания 5 В отборе содержания использованы материалы, импортированные из сети Интернет 5 Соответствие графики содержанию 10 Дизайн
Оформление заголовка публикации 5 Заголовки статей 5 Использование собственных рисунков 10 Использование изображений, полученных с использованием сканера 5 Орфография и внешний вид
Грамотность 10 Внешняя привлекательность 10 Сумма баллов 100
Критерии оценивания работ учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах
Ссылки на ресурсы Летописи
- ...
- ...
Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта
- ...
- ...
