Семинар "Экологическая культура школы" в Красноярске (секция). Команда № 3

Участники команды

[[Изображение:|thumb]]

• Захарова Олеся Николаевна: (летописец)

• Коваленко Марина Владимировна: (организатор)

• Ковалева Ирина Леонтьевна:

• Полянская Тамара Федоровна:

• Метелкина Елена Викторовна:

• Позднякова Людмила Геннадьевна:

• Борисова Ольга Геннадьевна:

• Варламова Ольга Лазаревна:

20.09.07 ДЕНЬ 1

Экология ближайшего окружения

Экология – это взаимоотношения организмов друг с другом и окружающей средой, поэтому

ЭБО – это …

1) понимание человеком того, что место, в котором ты родился, должно стать местом, в котором учился, женился, пригодился;

2) чистота и порядок вокруг, люди, с которыми тебе комфортно общаться, гармония в душе.

Сделать экологичным подъезд, двор, микрорайон – это в силах каждого человека, но, чтобы сохранить это, нужно делать все сообща, коллективно!

Проблемы:

1. Отсутствие единого понимания того, что такое ЭБО (экология ближайшего окружения) у всех участников образовательного процесса;

2. Отсутствие эффективных механизмов воздействия на экологическую грамотность человека.

Цель: Создание условий для формирования единого понимания ЭБО и разработки эффективным механизмов становления экологической культуры у всех участников проекта через включение их в различные виды социально-значимой деятельности в ближайшие три года.

Задачи:

1. изучить особенности своего ближайшего окружения (природу, историю, культуру и т.п.).

2. изучить экологические потребности членов школьного коллектива и скорректировать их с учетом экологической культуры каждой школы.

3. изучить права и обязанности человека, нормативно-правовые акты, связанные с экологией ближайшего окружения и научиться использовать эти знания.

4. мотивировать людей, живущих и работающих в ближайшем окружении, к участию в решении экологических проблем.

5. создать модель отношений между субъектами, заинтересованными в решении экологических проблем.

6. реализовать экологические потребности населения в преобразовании ближайшей окружающей среды.

7. выяснить механизм работы органов власти, занимающихся экологией ближайшего окружения.

Группа №3 "Экология ближайшего окружения"

Захарова Олеся Николаевна (учитель физики и информатики МОУ «СОШ № 1» г.Абакана)

Коваленко Марина Владимировна (учитель русского языка и литературы МОУ «СОШ № 144» г.Красноярска)

Ковалева Ирина Леонтьевна (учитель русского языка и литературы МОУ «СОШ № 5» г.Дивногорска, зам.директора по ВР)

Полянская Тамара Федоровна (учитель начальных классов МОУ «СОШ № 144» г.Красноярска)

Метелкина Елена Викторовна (учитель физкультуры МОУ «СОШ № 144» г.Красноярска)

Позднякова Людмила Геннадьевна (учитель биологии МОУ «СОШ № 144» г.Красноярска)

Борисова Ольга Геннадьевна (учитель истории МОУ «СОШ № 3» г.Ачинска)

Варламова Ольга Лазаревна (учитель истории МОУ «СОШ № 100» г.Новокузнецка)

21.09.07 ДЕНЬ 2

Тема:

Экология ближайшего окружения

ПРОЕКТЫ

Название	Возраст (целевая аудитория)	Цель	Планируемый результат	Ресурсы, партнеры	Индикаторы эффективности	Сроки,ответственные
"Научно-исследовательская лаборатория"	С 12 лет	Организация исследовательской работы учащихся, возможность проведения мониторинга окружающей среды микрорайона школы.	Исследовательские работы, участие в НПК, публикации в методических журналах, СМИ	Местные органы управления, учреждения ДО, Спонсоры, Родители, преподаватели вузов, Службы труда и занятости молодежи, Letopisi.ru		реализация проекта 2007-2010 гг., отв. Руководители НОУ школ партнеров
«Забота»	7-18	Воспитание чувства уважения к старшему поколению, патриотического отношения к истории, традициям города, края, страны	Налаженная система шефства над пожилыми людьми микрорайона, школы. Установлены партнерские отношения с советом ветеранов, ОСЗН, предприятиями, учреждениями культуры микрорайона.	Советы ветеранов, ОСЗН, предприятия, учреждения культуры микрорайона.		реализация проекта 2007-2010 гг., отв. зам.директора по ВР, классные руководители, активы школ.
«Школьный двор»	8 -18	Создание дизайн-проекта, его реализация	Реализация творческих способностей детей, формирование основ экологической культуры. Благоустройство школьного двора.	Школы-партнеры, родители, органы местного самоуправления		2007 -2010 гг. (весна-осень), отв. преподаватели ИЗО, технологий, биологии, экологии, физ.воспитания
Эконорма	12-18	Организация экологического взаимодействия с местными органами власти, изучение их полномочий, законов на основании, которых они осуществляют экологическую деятельность, формирование правовых знаний и экологической грамотности	Буклет "Твои права и обязанности", организация практикумов для учащихся для ознакомления с механизмом функционирования органов власти в области экологии ближайшего окружения	Школы-партнеры, родители, органы местного самоуправления		2007-2008 гг., отв. Преподаватели права, классные руководители, соц.педагоги