Участник:Евгений Патаракин/Эксперименты с формами

Справочники по формам

• https://www.mediawiki.org/wiki/Extension:Page_Forms/Quick_start_guide

Как вызвать форму для заполнения

Semantic Forms предоставляет несколько служебных страниц, предназначенных для того, чтобы генерировать шаблоны, описания семантических свойств и формы. Эти страницы называются

• Special:CreateProperty
• Special:CreateTemplate
• Special:CreateForm

Спецстраница Special:CreateClass позволяет одним махом описать класс объектов: она создаёт все необходимые свойства, шаблоны и форму.

• Форма:Создать единицу определителя
• "Создать единицу определителя",

---

Тестирование форм

В форме таблицы с перечнем всех свойств

---

	Возрастная категория	Сфера деятельности	Область грамотности
Бюджет
Деньги			Финансовая
Фальшивые деньги

Учащийся 5 - 7 лет знает следующие понятия про бюджет: «-7» не объявлена ​​как допустимая единица измерения этого свойства.

Тестирование Scratch блоков внутри вывода

Empowered Learner:: #0000FF C
Digital Citizen:: #9400D3 C
Knowledge Constructor:: #FFD700 stack
Innovative Designer:: #FFA500 C
Computational Thinker:: #00BFFF C
Creative Communicator:: #008000 C
Global Collaborator::  #FF8C00 C

Empowered Learner:: #0000FF C

Возраст

	Возрастная категория
Analyze age-appropriate data	5 6 7 4
Ask questions, suggest solutions, test ideas to solve problems	4 5 6 7
Become familiar with age-appropriate criteria for evaluating digital content	5 6 7 4
Break a problem into parts and identify ways to solve the problem	4 5 6 7
Demonstrate an understanding that technology is all around them and the importance of keeping their information private	4 5 6 7
Demonstrate perseverance when working to complete a challenging task	4 5 6 7
Evaluate how well a solution meets specified criteria	7 8 9
Explore a variety of teacher-selected tools to organize information	4 5 6 7
Explore a variety of technologies that will help them in their learning	4 5 6 7
Explore real-world issues and problems and share their ideas	4 5 6 7
Identify a problem and select appropriate technology tools to explore	4 5 6 7
Learn about ownership and sharing of information	4 5 6 7
Recognize performance feedback from digital tools	4 5 6 7
Select technology to share their ideas	4 5 6 7
Share ideas in multiple ways	4 5 6 7
Students choose different tools for creating something new	4 5 6 7
Students consider and set personal learning goals and utilize appropriate technologies that will demonstrate knowledge and reflection of the process	4 5 6 7
Students use technology tools to work with friends	4 5 6 7
Take on different team roles	4 5 6 7
Understand how technology is used to make a task easier	4 5 6 7
Understand how to be careful when using devices and how to be safe online	4 5 6 7
Use a design process to develop ideas or creations	4 5 6 7
Use age-appropriate digital and non-digital tools to design something	4 5 6 7
Use age-appropriate technologies to work together	5 6 7 4
Use digital tools and resources, contained within a classroom platform	5 6 7 4
Use digital tools to create original works	4 5 6 7
Use technology to communicate with others	4 5 6 7
Осуществлять запись (фиксацию) выборочной информации об окружающем мире и о себе самом	7 8 9
Энциклопедия вычислительного мышления	5 6 7 4 16