Учебный проект Учимся проектировать на компьютере

Автор проекта

Тихов Дмитрий Владимирович

Предметная область, класс

Технология, информатика, черчение, 11 классс

Тема проекта

Проектирование сложных составных предметов

Краткая аннотация проекта

В рамках изучения элективного курса "Учимся проектировать на компьютере" учащиеся нашей школы осваивают приемы моделирования технических устройств на персональном компьютере. В процессе обучения они осваивают приемы работы в различных САПР ("Компас 3D", AutoCad, Autodesk Inventor) Форма итоговой аттестации по данному курсу - защита группового проекта. В ходе этого проекта учащиеся создают компьютерную модель сложного технического объекта (не мене 10 деталей) и частично создают конструкторскую документацию.

Планируемые результаты обучения

• личностные:

1. мировоззрение, соответствующее современному уровню развития науки, значимости науки, готовность к научно-техническому творчеству, владение достоверной информацией о передовых достижениях и открытиях мировой и отечественной науки, заинтересованность в научных знаниях об устройстве мира и общества;
2. развитие компетенций сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности;
3. готовность обучающихся к трудовой профессиональной деятельности как к возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем.

• метапредметные:

1. ставить и формулировать собственные задачи в образовательной деятельности и жизненных ситуациях
2. осуществлять деловую коммуникацию как со сверстниками, так и со взрослыми (как внутри образовательной организации, так и за ее пределами), подбирать партнеров для деловой коммуникации исходя из соображений результативности взаимодействия, а не личных симпатий;
3. координировать и выполнять работу в условиях реального, виртуального и комбинированного взаимодействия;

• предметные:

1. использовать готовые прикладные компьютерные программы в соответствии с типом решаемых задач и по выбранной специализации;
2. использовать компьютерно-математические модели для анализа соответствующих объектов и процессов, в том числе оценивать числовые параметры моделируемых объектов и процессов, а также интерпретировать результаты, получаемые в ходе моделирования реальных процессов;
3. представлять результаты математического моделирования в наглядном виде, готовить полученные данные для публикации.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

1. Почему расстреляли Таубина?

Проблемные вопросы

1. Для чего нужны ГОСТы?
2. Как САПР помогает в конструкторской деятельности?
3. Как организуется взаимодействие в конструкторском бюро?

Учебные вопросы

1. Какие существуют методы создания трехмерных компьютерных моделей?
2. Какие требования предъявляются к содержанию чертежей?
3. Какие требования предъявляются к оформлению чертежей?
4. Как компьютер позволяет упростить создания чертежей?
5. Какие виды неподвижных соединений применяются в современных механизмах?
6. Как можно передать движение от детали к детали?
7. Что такое кинематическая схема?
8. Нужно ли учитывать вид материала, применяемый в конструкции?
9. Как можно автоматизировать процесс создания конструкторской документации?

План проведения проекта

Длительность - 15 уроков:

• Урок 1. Организация деятельности учащихся:

1. Стартовая презентация учителя для выявления уже имеющихся знаний;
2. Деление учащихся на рабочие группы;
3. Планирование работы в проекте.

• Урок 2. Организация деятельности учащихся:

1. Обсуждение предложенных тем и проблемных вопросов;
2. Обсуждение критериев оценивания.

• Урок 3. Обсуждение идей и тем проекта.
• Урок 4-8. Индивидуальная работа над отдельными частями проекта.
• Урок 9-10. Групповая корректировка отдельных частей.
• Урок 11. Сборка модели.
• Урок 12. Создание схемы сборки, разборки.
• Урок 13. Оформление чертежей.
• Урок 14. Оформление результатов проекта.
• Урок 15. Представление проекта.

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Продукты проектной деятельности учащихся

Учебный проект Ручная дрель

Учебный проект Велосипед

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Викторина для проверки базовых навыков учащихся

Лист продвижения в проекте, бланк оценки

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

• Рациональные способы работы с информацией
• Каталог русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов
• Список социальных сервисов
• Как работать в Вики
• База проектов

Полезные ресурсы

Википедия

Словари и энциклопедии

Шаблон. Вики-статья ученика

Основной курс проекта INTEL Обучение для будущего

Autodesk Inventor версия для студентов

Проектная деятельность в условиях реализации ФГОС/Нижний Новгород/НИРО/17-21 апреля 2017 года