Семинар-тренинг на городских площадках Воронежа 21 мая 2007
Содержание |
Программа Intel "Обучение для будущего"
Семинар-тренинг "Как рождается проект?"
Дата и место проведения
21 мая 2007 года
Воронежский государственный педагогический университет
Ответственные:
Бобонова Елена Николаевна, организатор обучения программы Intel "Обучение для будущего", доцент ВГПУ
Канищева Людмила, тьютор программы Intel "Обучение для будущего"
Целевая аудитория: учителя общеобразовательных школ, прошедшие обучение по программе Intel «Обучение для будущего» (новички программы).
Цели семинара-тренинга:
- познакомить с различными типами проектов;
- научить грамотно формулировать триаду вопросов к учебному проекту;
- научить организовывать проведение исследований школьниками;
- научить эффективно организовывать защиту проектов;
- обсудить вопрос о том, как можно использовать социальные сервисы в проектной деятельности;
- поделиться опытом проведения проектов в школе.
Программа семинара-тренинга
| 1. | 09.00 – 09.15 | Открытие тренинга |
| 2. | 09.15 – 10.00 | Проектная методика обучения – педагогическая технология нового образования |
| 3. | 10.00 –10.45 | Тренинг «Типология проектов»
|
| 4. | 15 мин. | Перерыв |
| 5. | 11.00 – 12.00 | Тренинг «Проблема»
|
| 6. | 12.00 – 12.30 | Обед |
| 7. | 12.30 – 13.15 | Тренинг «Исследование»
|
| 8. | 13.15 – 14.00 | Тренинг «Представление проекта»
|
| 9. | 15 мин. | Перерыв |
| 10. | 14.15 – 15.00 | Тренинг «Маленькая страна»
|
| 11. | 15.00 – 16.00 | Использование социальных сервисов Web 2.0 в деятельности учителя и учащегося
|
| . | ||
| . | ||
| . | ||
| 6. | ||
| [[Учебный проект "ХХХ ХХХ"]] | ФИО, должность, [[учебное заведение]], город | |
| Учебный проект "ХХХ ХХХ" | ФИО, должность, учебное заведение, город | |
| Учебный проект "ХХХ ХХХ" | ФИО, должность, учебное заведение, город | |
| Учебный проект "ХХХ ХХХ" | ФИО, должность, учебное заведение, город | |
| Время Ауд.№ хх | Оформление результатов семинара в Летописи.ру | ФИО, ФИО |
| Время ауд.№ хх | Подведение итогов, вручение призов | ФИО |
Участники конкурса
Фото
- название учебного заведения
- город
Если вы уже опытные летописцы, то рекомендуем еще раз обратить внимание на избранные правила создания статей в среде ВикиВики. Как показывает опыт - все мы ошибаемся :-)
- Правила оформления текста
- Правила именования статей
- Создание ссылок
- Правила создания новой статьи
- Оптимизация изображения для размещения в сети Интернет(подробно и покороче)
- Размещение изображений в среде WikiWiki ( подробно и покороче)
09.00 – 09.15 Открытие тренинга 09.15 – 10.00 Проектная методика обучения – педагогическая технология нового образования. 10.00 –10.45 Тренинг «Типология проектов»
- как определить тип проекта, что взять за основу?
- чем отличается исследовательский образовательный проект от информационно-реферативного?
- почему так важно, чтобы, работая над проектом, учащиеся вырабатывали логический и структурно-комбинаторный стиль мышления?
15 мин. Перерыв 11.00 – 12.00 Тренинг «Проблема»
- с чего начать работу над образовательным проектом?
- этапы проектирования, или как спланировать работу над проектом?
- что может стать темой проекта?
- в чем различие основополагающих, проблемных и частных вопросов?
- как научиться задавать вопросы?
- как возникают гипотезы?
- как формулируются цели и задачи исследования?
12.00 – 12.30 Обед 12.30 – 13.15 Тренинг «Исследование»
- как организовать проведение исследования, эксперимента учащимися?
- какие допускаются ошибки при проведении исследования, эксперимента?
13.15 – 14.00 Тренинг «Представление проекта»
- как эффективнее организовать защиту проекта?
- какие существуют критерии оценки проекта?
- как организовать реализацию УМП в учебную деятельность образовательного учреждения?
15 мин. Перерыв 14.15 – 15.00 Тренинг «Маленькая страна»
- как вернуться в детство?
- как с позиции ребенка поставить практически значимую для него *проблему и решить её?
- что такое детский вопрос?
- всегда ли детский вопрос может быть проблемным или основополагающим?
15.00 – 16.00 Использование социальных сервисов Web 2.0 в деятельности учителя и учащегося
- Как можно использовать социальные сервисы в проектной деятельности?
- Социальные сервисы Интернета для средней школы.
- Российский опыт использования социальных сервисов в образовании.
- Дидактические особенности использования социальных сетевых сервисов Web 2.0. в учебном процессе.
16.00 – 17. 00 Представление реализованных выпускниками программы проектов. 18.00 – 19. 00 Круглый стол. Подведение итогов.
Рефлексия
21 мая в Воронежском государственном педагогическом университете на городской обучающей площадке программы Intel «Обучение для будущего» прошел семинар-тренинг для учителей школ по проектной методике «Как рождается проект?»
В тренинге приняли участие ………. школ г. Воронежа.
Отзывы участников о тренинге
Планы на будущее
Благодарности
Информационные ресурсы:
- Алхимия проекта: Метод. разработки мини-тренингов для слушателей и преподавателей программы Intel «Обучение для будущего»/ Под ред. Ястребцевой Е.Н. и Быховского Я.С. – 2-е изд., доп. – М., 2005 – 212 с.
- Леонтович А.В. Разговор об исследовательской деятельности: Публицистические статьи и заметки / Под ред. А.С. Обухова. М.: Журнал «Исследовательская работа школьников», 2006. – 112 с.
- Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров / Е.С. Полат. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 272 с.
- Электронные материалы тренинга Д.Г. Переверзевой, тренера-эксперта программы Intel «Обучение для будущего».
