Региональный проект Будь здоров/Буклет

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Перейти к: навигация, поиск
Bud'Zdorov.png
Региональный проект Будь здоров

3 этап

БУКЛЕТ

Сроки выполнения: 10 марта - 24 марта


БУКЛЕТ - это печатное издание (программа, проспект, путеводитель и т. п.) на одном листе в виде ширмочки или тетрадки.

Прежде, чем заняться созданием буклета, нужно иметь чёткое представление, что же это такое. Зачастую, буклетом называют брошюру, хотя это разные вещи. Название «буклет» произошло от английского слова booklet. Этот печатный рекламный продукт представляет собой согнутый (сфальцованный) в два или более раз лист бумаги, на всех сторонах которого размещается информация об услугах или товарах в виде текста и изображений в красочном дизайнерском оформлении. Поскольку используются буклеты в основном в рекламных целях, то и называются они рекламными.

С чего начать работу над буклетом

Приступать к созданию буклета нужно с определения цели, которую необходимо достигнуть с помощью этого буклета, с определения целевой аудитории на которую рассчитана данная рекламная компания. Создать рекламный буклет тем проще, чем яснее и чётче сформулированы его задачи и целевая аудитория. Это можно принять за правило и при создании рекламного буклета, и при создании рекламной брошюры. Но, создание рекламной брошюры процесс более трудоёмкий, и потому там список задач несколько шире.

Структурирование буклета

Определившись с задачами и целевой аудиторией буклета, нужно досконально разобраться, из чего он будет состоять. Иными словами, нужно определить структуру будущего буклета. Лучше всего взять бумагу, ручку и составить структуру буклета в следующей последовательности:

1. Составить список всех фрагментов текстовой информации и всех фотографий и рисунков, которые необходимо вставить в буклет. 2. Определить порядок размещения текстовой информации и изображений в буклете. 3. Расставить весь имеющийся материал по страницам в том порядке, в котором это будет наиболее рационально. Третий пункт из вышеприведённого списка можно выполнить по-разному. Например, в виде таблицы, где в разных столбцах и графах будет указан список всех материалов для буклета и указано на какой странице тот или иной материал будет размещён. Или же в виде эскиза к буклету, где наглядно будет видно, где и как разместится отобранный материал. Этот вариант, несомненно, предпочтительнее, так как можно посмотреть не только на то, как размещён материал, но и то, как он смотрится на разворотах буклета. То есть, как страницы будут смотреться одна возле другой.

Давно уже подмечено, что сначала человек обращает внимание на картинку, а потом уже начинает читать текст. Поэтому при структурировании буклета обязательно нужно учитывать, где будет размещено изображение, а где текстовая информация. Поскольку мы читаем слева направо и сверху вниз, то комментарии к изображению лучше всего располагать или справа от него, или под ним.

Ещё один аспект, который обязательно нужно учитывать при структурировании буклета — это то, что в буклете обязательно должно быть чётное количество страниц. Ведь сколько раз лист не складывай, количество страниц останется чётным. Да и то, что материал в буклете размещается на обеих сторонах каждого листа, уже предполагает чётное количество страниц.

Новости

  • 27 февраля. Дан старт 2 этапу.
  • 17 февраля. Заканчивается регистрация участников. Дан старт 1 этапу.
  • 09 февраля. Регистрация участников продлена до 17.02.2017
  • 01 января. Началась регистрация участников
  • 30 декабря. Старт проекта 01 января 2017 года

Задания 1 этапа

5 - 8 классы

На данном этапе предлагается перечень тем:

  1. Интернет: польза или вред.
  2. Мифы о легких наркотиках.
  3. «Современная» сигарета.
  4. Алкоголь и подросток.
  5. Новый тип зависимости: игромания.
  6. Еда без вреда.
  7. Доверие себе и миру.
  8. Проблемы и трудности подросткового возраста.
  9. ВИЧ: мифы и реальность.
  10. В здоровом теле здоровый дух.


Вам нужно познакомиться с теоретическим материалом, размещенным на просторах сети Интернет по волнующей проблеме.
Представить ваш взгляд на одну из тем в форме эссе, разместив его на своей странице участника или создав вики-статью (со ссылкой на нее на странице участника/команды)

Статья должна содержать:

  • Название.
  • Актуальность (объяснение), почему выбрана именно данная тема.
  • Описание работы (можно добавить фотографии).
  • Ссылки на используемые источники.


Критерии оценивания

  1. представление собственной точки зрения (позиции, отношения)при раскрытии проблемы - 0-5 баллов;
  2. раскрытие проблемы на теоретическом (в связях и с обоснованиями) или бытовом уровне - 0-5 баллов;
  3. аргументация своей позиции с опорой на факты общественной жизни или собственный опыт - 0-5 баллов;
  4. размещение эссе на странице участника/команды (логика и лаконичность) 0-2 балла;
  5. ИЛИ размещение вики-статьи в рамках проекта со ссылкой на нее на своей странице - 0-2 балла.

Максимум за 1 этап - 17 баллов

Полезные ссылки

Задания 1 этапа

9 - 11 классы

На данном этапе предлагается перечень тем:

  1. Интернет: польза или вред.
  2. Мифы о легких наркотиках.
  3. «Современная» сигарета.
  4. Алкоголь и подросток.
  5. Новый тип зависимости: игромания.
  6. Еда без вреда.
  7. Доверие себе и миру.
  8. Проблемы и трудности подросткового возраста.
  9. ВИЧ: мифы и реальность.
  10. В здоровом теле здоровый дух.


Вам нужно познакомиться с теоретическим материалом, размещенным на просторах сети Интернет по волнующей проблеме.
Представить ваш взгляд на одну из тем в форме эссе, создав вики-статью (со ссылкой на нее на странице участника/команды)


Статья должна содержать:

  • Название.
  • Актуальность (объяснение), почему выбрана именно данная тема.
  • Описание работы (можно добавить фотографии).
  • Ссылки на используемые источники.



Критерии оценивания

  1. представление собственной точки зрения (позиции, отношения)при раскрытии проблемы - 0-5 баллов;
  2. раскрытие проблемы на теоретическом (в связях и с обоснованиями) или бытовом уровне - 0-5 баллов;
  3. аргументация своей позиции с опорой на факты общественной жизни или собственный опыт - 0-5 баллов;
  4. размещение эссе в форме вики-статьи в рамках проекта со ссылкой на нее на своей странице - 0-5 балла.

Максимум за 1 этап - 20 баллов

Полезные ссылки

Полезные материалы

Этап 2. Реализация знаний
Сроки выполнения: 27 февраля - 10 марта

Выполнение 1 этапа

5 - 8 классы


1. Комягина Татьяна, МБОУ СОШ №1 г. Азова (8 класс)
2. Беломаз Дана, МБОУ СОШ №1 г. Азова (7 класс)
3. Рыбина Яна, МБОУ СОШ №1 г. Азова (8 класс)
4. [Филаретова Анна. Эссе на тему "В здоровом теле здоровый дух"1] [Филаретова Анна. Эссе на тему "В здоровом теле здоровый дух"2]
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.


Выполнение 1 этапа

9 - 11 классы


1. Еда без вреда. Авакумова Светлана
2. Новый вид зависимости - игромания. Алексеенко Анастасия
3. Житейская еда. Чубикова Арина


4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.




Таблица продвижения участников. 5-8 классы

Таблица продвижения участников. 9-11 классы
Персональные инструменты
Инструменты