Учебный проект 22-ые Олимпийские игры-2014
|
22-ые Олимпийские игры
От доли секунды зависит итог, И всё состоит из запутанных нитей, Которыми связан судья и игрок.
|
О проектеАвторы проектаАндрей Микулин, ученик 8 "В" класса Аракелян Ашот, ученик 8 "В" класса Цигвинцев Илья, ученик 8 "В" класса Руководитель проекта |
Актуальность проектаДолгожданные ХХІІ зимние Олимпийские игры к большому удивлению были проведены в солнечном городе Сочи.В предвкушении грандиозного праздника спорта, который пройдет с 7 по 23 февраля 2014 года находятся спортсмены, комментаторы и аналитики, и конечно же любители спорта |
Вопросы,направляющие проектОсновополагающий вопросВ чем заключается смысл проведения Олимпийских игр? Проблемные вопросы:1) Почему именно Сочи выбрали как столицу зимних Олимпийских игр? 2) Тяжело ли далось проведение Олимпийских игр Российской Федерации? 3) Улучшили ли наши спортсмены свои результаты?
|
Методология проектаЦели проекта1. Изучить и рассчитать затраты,которые понесла Российская Федерация в результате проведения зимних Олимпийских игр. 2. Изучить здания,которые необходимо было построить для проведения Олимпийских игр. 3. Сравнить общий медальный зачет РФ с другими странами. Задачи проекта1. Рассчитать затраты на проведение Олимпийских игр 2. Сравнить достигнутые результаты спортсменов с результатами на прошлых Олимпийских игр. 3. Выявить явного победителя в общем медальном зачете 4. Найти самое затратное строение на зимних Олимпийских игр 5. Выявить спортсмена,принесшего наибольшее количество золотых медалей 6. Сравнить общее количество медалей России с результатами СССР 7. Узнать,почему именно Сочи был выбран столицей зимних Олимпийских игр 2014 года 8. Выяснить отношение населения России к Олимпийским играм в Сочи Методы исследованияТеоретические: Поиск, анализ, синтез информации. Практические: Расчет, моделирование, опрос. |
Этапы проекта1. (теоретический). 2. (практический). 3. (заключительный). |
Олимпийские игрыВЫВОД:
|
