Учебный проект 22-ые Олимпийские игры-2014

22-ые Олимпийские игры Здесь нет мелочей и случайных событий, От доли секунды зависит итог, И всё состоит из запутанных нитей, Которыми связан судья и игрок.

О проекте Авторы проекта Андрей Микулин, ученик 8 "В" класса Аракелян Ашот, ученик 8 "В" класса Цигвинцев Илья, ученик 8 "В" класса Руководитель проекта Громова Светлана Федоровна, учитель информатики

Актуальность проекта

Вопросы,направляющие проект Основополагающий вопрос В чем заключается смысл проведения Олимпийских игр? Проблемные вопросы: 1) Почему именно Сочи выбрали как столицу зимних Олимпийских игр? 2) Тяжело ли далось проведение Олимпийских игр Российской Федерации? 3) Улучшили ли наши спортсмены свои результаты?

Методология проекта Цели проекта 1. Изучить и рассчитать затраты,которые понесла Российская Федерация в результате проведения зимних Олимпийских игр. 2. Изучить здания,которые необходимо было построить для проведения Олимпийских игр. 3. Сравнить общий медальный зачет РФ с другими странами. Задачи проекта 1. Рассчитать затраты на проведение Олимпийских игр 2. Сравнить достигнутые результаты спортсменов с результатами на прошлых Олимпийских игр. 3. Выявить явного победителя в общем медальном зачете 4. Найти самое затратное строение на зимних Олимпийских игр 5. Выявить спортсмена,принесшего наибольшее количество золотых медалей 6. Сравнить общее количество медалей России с результатами СССР 7. Узнать,почему именно Сочи был выбран столицей зимних Олимпийских игр 2014 года 8. Выяснить отношение населения России к Олимпийским играм в Сочи Методы исследования Теоретические: Поиск, анализ, синтез информации. Практические: Расчет, моделирование, опрос.

Этапы проекта 1. (теоретический). 2. (практический). 3. (заключительный).

Олимпийские игры ВЫВОД: