Команда Люди Икс Славянской Основной школы города Кохтла-Ярве Эстонии/ Сетевой проект Волшебный экспресс
|
сетевого проекта «Волшебный экспресс» |
"КАРТА УСПЕШНОСТИ КОМАНД"
КОМАНДА Люди Икс
Город:
Кохтла-Ярве
Образовательное учреждение:
Славянская Основная школа города Кохтла-Ярве
Наш девиз:
Сегодня завтра и всегда дружба наша нам важна
Приветствие соперникам
Бороться и искать, найти и не сдаваться, учиться понимать, дружить и улыбаться!
В нашей команде:
- Михаил Хрипков
- Дарья Карпищенко
- Ассоль Трифонова
- Ольга Пуксберг
- Ангелина Городецкая
- Павел Андронов
- Дмитрий Иванов
Руководитель команды:
Юлия Кряталова
НАШИ РАБОТЫ:
1. «Подготовительный этап»
Прежде всего мы собрали дружную команду. Затем познакомились с планом работы и стартовой презентацией проекта. Заполнили заявку и выбрали изучаемую нами страну, т.е. Англию. Зарегистрировались на образовательном портале Летописи, создали страницу своей команды "Люди Икс", заполнили таблицу и приняли участие в опросе «ЧТО ВЫ ЗНАЕТЕ О ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ». Последним шагом было фиксирование всех наших шагов в «Путевом журнале». Ура! С первым этапом успешно справились, будем с нетерпением ждать следующих этапов :)
2. «Калейдоскоп городов»
На втором этапе выбрали три города (Манчестер, Кембридж, Оксфорд), куда мы хотели бы совершить виртуальное путешествие. Создали фрагмент географической карты, поставили метки, но из-за нашей невнимательности не поставили оптимальный масштаб, из-за чего потеряли балы :(
Самым важным в этом этапе было приготовление к игре "Города", мы очень переживали, хотели победить и результатом нашей игры стала ничья. Мы - молодцы!
<googlemap version="0.9" lat="54.348553" lon="-1.439209" type="map" zoom="7"> 52.200537, 0.122864, Кембридж точку поставила команда Люди Икс 51.75356, -1.281372, Оксфорд точку поставила команда Люди Икс 53.480854, -2.248169, Манчестер точку поставила команда Люди Икс </googlemap>
3.«Виртуальный маршрут»
На данном этапе мы заполняли презентацию, где указали 3 достопримечательности. Мы были первыми, кто начал заполнять таблицу, в критериях оценивания было указано, что необходимо подобрать форматирование для данной презентации, мы с легкостью с этим справились, но потом к сожалению, вся презентация оказалась разная, печально, что другие команды не поддержали наше форматирование. Отдельное спасибо команде "Неизвестные", которые в нашем форматировании были солидарны с нами :)
Ах, забыли упомянуть, пазлы, это было круто!
4. «Главный портрет города»
Здесь мы создали ЛЕНТУ ВРЕМЕНИ, сперва у нас возникли трудности, кого же выбрать, долго совещались, но потом пришли к одному решению и все это отразили на нашей ленте.
Особенно нам понравился кроссворд, общими усилиями мы его очень быстро решили и были горды собой :)
http://www.timetoast.com/timelines/joshua-mark-mceachran
5. «Хочу вам рассказать...»
Happy Teacher's Day!
[[1]]
Каково учиться в English School
Принципы обучения в Великобритании кардинально отличаются от эстонских. В британской школе основной упор делается на развитие у учащихся умения самостоятельно получать знания и применять их на практике, поэтому наряду с классно-урочной системой там широко применяют работу в библиотеке и лабораториях. Проверка знаний осуществляется преимущественно в письменной форме - в виде эссе и проектов. Учитель обычно лишь очерчивает "проблемное поле", а ученик сам формулирует тему и подбирает материал. Чтобы успешно учиться в британской школе, ребенок должен быть очень самостоятельным. Учитель здесь не требует от ребенка старательности в учебе и не следит за его успеваемостью. Ученик должен сам помнить о том, что раз в неделю ему нужно сдать эссе и подготовиться к обсуждению той или иной проблемы с преподавателем. Того, кто не работает в полную силу, могут и отчислить. [2]
В Эстонии учителя также пытаются развить у учеников самостоятельность. В нашей школе, как и в Англии, проводятся уроки в библиотеке, лаборатории. Мы пишем эссе, множество проектов, в 7 классе должны сдать творческую работу, но учителя нам помогают. Мы находим материал, а они помогают его обрабатывать, если допускаем ошибки, они на них не только указывают и исправляют, но и разъясняют нам все. Учителя следят за нашей успеваемостью, постоянно нам напоминают, что надо прийти на консультации и исправления. Одним словом, к самостоятельно мы еще совсем не готовы. У нас не хватает навыков планирования времени, умения просматривать и письменно обобщать большой объем информации.
Школы Великобритании бывают очень разными по направлениям и набору предметов, которые в них можно изучать. Обычно предлагают стандартный набор предметов, но есть и экзотические - можно заниматься, например, цифровой фотографией, и сдать по ней экзамен A-level. Хорошо преподают естественные науки - физику, биологию, химию. Есть и уроки по начальной военной подготовке. Часто к обязательной программе прилагаются дополнительные предметы, есть возможности и для занятий спортом, музыкой, искусством. [3]
В школах Эстонии также есть возможность дополнительно посещать кружки по интересам, но уроков по начальной военной подготовке у нас нет.
(Материал подготовила Дарья Карпищенко)
Принципы обучения
Учебный год в Англии и Уэльсе длится с 1 сентября по 31 августа. Как правило, учебный год разделен на семестры: осенний (до Рождества), весенний (до Пасхи) и летний (до конца июня – начала самых длинных летних каникул). [4]
У нас же учебный год разделен на 4 четверти (осенняя, зимняя, весенняя и летняя).
Школы работают, как правило, с 9.00 до 16.00, однако некоторые могут работать и дольше, если существуют группы продленного дня. [5]
А наша школа работает с 8.00 до 16.00.
В течение дня у школьников есть одна большая перемена на обед продолжительностью до одного часа. Учебный день состоит из двух сессий – утренней и дневной, каждая длится около 2,5 часов. [6]
У наших школьников есть одна большая перемена на обед, которая длится 20 минут и в среднем у нас 5-6 уроков.
(Материал подготовил Михаил Хрипков)
The School Rules (школьные правила)
Уважение к традициям школы, ее порядкам. Слово хэдмастера (headmaster, директор школы), преподавателя - закон. Серьезный проступок карается вплоть до исключения. Учеба превыше всего. Школа заинтересована, чтобы как можно больше ее воспитанников и воспитанниц получили высший балл (AAA), так как высшие оценки учеников положительно влияют на рейтинг школы. Если ученик не справляется с программой, он портит статистику. Обычно ставятся две оценки: одна - за академические успехи, другая - за прилежание (надо постоянно демонстрировать стремление к учебе, проявлять инициативу). Соблюдение весьма жесткого распорядка. Распорядок дня во всех школах примерно одинаков, и нарушать его нельзя. Особенно строго относятся к младшим, старшим постепенно дают почувствовать "вкус свободы". Опаздывать, курить и тем более употреблять алкогольные напитки нельзя. Все ученики школ обязаны носить школьную форму. [7]
Мы также чтим традиции нашей школы, следуем порядкам. Но так как девиз нашей школы – учить можно всех и всегда, здесь учатся ребята с разной успеваемостью. В нашей школе также строго запрещено опаздывать, курить и употреблять спиртные напитки. А вот школьной формы у нас нет.
(Материал подготовила Ассоль Трифонова)
Школьная форма в Англии. Она одинаковая, но она… разная.
Привыкшие к порядку и строгости британцы, наверное, попросту не могли бы допустить в своих школах разношерстности и пестроты, которая неизбежно возникает, если в классе сидят по-разному одетые дети. А уж школьный коридор на перемене в их глазах тогда и вовсе превратился бы в праздничную ярмарку.
Первая школьная форма называлась Bluecoаt School (букв. «синее школьное пальто»).
Современную же форму мальчиков составляют брюки, рубашка, джемпер, пиджак. При раздельном обучении или просто по желанию руководства школы иногда до 14-летнего возраста вместо брюк мальчики продолжают носить шорты. Девочки обычно носят юбки или сарафаны с блузками и тоже надевают джемпера или пиджаки. В некоторых учебных заведениях для летнего времени года приняты легкие платья. У каждой школы Соединенного Королевства есть собственные цвет и эмблема. Эмблему ученики носят, естественно, на пиджаках, джемперах, платьях, а цвет отображается в галстуке, который стал сегодня непременным атрибутом современной формы английских школьников. Но отличия в форме учащихся не только в этом… Вы никогда не спутаете между собой учеников двух разных школ Великобритании. Потому что при довольно сильной унификации формы она все же ощутимо различается в разных школах. Это связано с видением руководства каждой из них необходимой (или достаточной) меры комфортности для ребенка, с приверженностью историческим традициям, с принадлежностью школы к числу элитных учебных заведений и т. д.
И вот несколько примеров. Учащиеся Christ’s Hospital School носят форму того же покроя, что 400–500 лет назад. Такая форменная одежда в наши дни – удивительное исключение, и ученики Christ’s Hospital School очень гордятся своим старинным – они говорят «древним» – одеянием.
В элитной школе Хэрроу (Harrow School), расположенной близ Лондона (10 миль от лондонского Сити), напротив, все очень современно и крайне сдержано. Форма разработана в серо-черных тонах, причем это строгие классические брюки и не менее строгий пиджак. Но к этому костюму полагается соломенная шляпа-конотье, которая словно подчеркивает принадлежность к высшей касте. А преподаватели, работающие в Harrow School, всегда приходят на уроки в старинных плащах.
Еще раз хочется подчеркнуть, что несмотря на некоторые различия, общее впечатление свидетельствует именно о единообразии, порядке и традиционности в каждой британской школе. [8]
(Материал подготовила Ангелина Городецкая)
Принципы воспитания в школе
Большое внимание в учебных заведениях уделяется благотворительности. С малых лет детей учат помогать тем, кто нуждается в этом. [9]
Мы в нашей школе также стараемся помочь нуждающимся, например ежегодно собираем корм птичкам и животным из приюта.
(Материал подготовил Павел Андронов)
Культура, праздники и церемонии
В Великобритании Пасха – настоящий детский праздник . В это время устраиваются двухнедельные каникулы, детям дарят подарки и сладости. Маленьких британцев угощают все подряд: и родители, и знакомые, и даже прохожие на улицах. Всю неделю устраиваются специальные соревнования по сбору яиц, когда несколько участников ищут пасхальные яйца, спрятанные по всему дому. Наиболее удачливый получает приз. Праздник Хэллоуин в его современной интерпретации особенно любим детьми. Например, в Великобритании и США появилась традиция, согласно которой ребятишки обряжаются в злых духов и стучатся в дома, пугая соседей. Чтобы "откупиться" от нечистой силы, хозяева угощают детей сладостями и фруктами. [10]
Несмотря на то, что у нас в государстве эти праздники не столь распространены, в школе мы широко празднуем как Пасху, так и Хэллоуин, стараясь следовать традициям Великобритании, чтобы окунуться в жизнь ребят этой страны.
(Материал подготовил Дмитрий Иванов)
Текст оформила: Ольга Пуксберг
Рефлексия
| ФИО | Что мною сделано в проекте? | Что я узнал нового, работая в проекте? | Чему я научился? | Что для меня было самым интересным в этом проекте? | Что было самым трудным? |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. Карпищенко Дарья | заполнала анкеты | много нового узнала про англию и их традиции | пользоваться информацией | мне понравилось учавствовать в этом проекте | трудно было играть в города |
| 2. Городецкая Ангелина | нашла много информации про города | что за стран англия | писать правильно эти города на английском | учавствовать в таких проектах | следить чтоб все было выполнено в срок |
| 3. Хрипков Михаил | скачал много картинок | что за известные люди живут в англии | пользоваться этим сайтом | играть в города | следить за тем чтоб все было сделано в срок |
| 4. Андропов Павел | презентации | что из себя представляет англия | быть ответственным | какие будут призы | работать в команде |
| 5.Иванов Дмитрий | нашел в интернете про города англии | какие города есть в англии | распознавать города | азарт | согдасоваться |
