Команда Верные друзья Юринской школы Сарапульского района/Сетевой проект Волшебный экспресс
|
сетевого проекта «Волшебный экспресс» |
"КАРТА УСПЕШНОСТИ КОМАНД"
Содержание |
КОМАНДА Верные друзья
Город:
Сарапульский район
Образовательное учреждение:
МБОУ Юринская основная общеобразовательная школа
Наш девиз:
Если слово друг дает,Никогда не подведет!
Приветствие соперникам
Удачи!
В нашей команде:
Руководитель команды:
Кулемина Мария Андреевна
НАШИ РАБОТЫ:
1. «Подготовительный этап»
- Познакомились со Стартовой презентацией
- Зарегистрировались в Летописи
- Заполнили заявку участия в проекте
- Создали страницу команды
- Внесли команду в список участников
- Заполнили таблицу З-И-У-К
- Приняли участие в опросе
2. «Калейдоскоп городов»
<googlemap version="0.9" lat="51.890054" lon="10.458984" type="map" zoom="5">
52.528755, 13.375854, Берлин Точку поставила команда Верные друзья Юринской школы Сарапульского района 53.086601, 8.717651, Бремен Точку поставила команда Верные друзья Юринской школы Сарапульского района 48.128518, 11.486206, Мюнхен Точку поставила команда Верные друзья Юринской школы Сарапульского района </googlemap>
3."Виртуальный маршрут"
1.
- Выбрали ТРИ достопримечательности.
2.
- Изучили основы работы с Google-презентациями.
3.
- Собрали пазлы достопримечательностей.
- Определили какие достопримечательности на них изображены.
4. «Главный портрет города»
переход на страницу этапа… http://www.timetoast.com/timelines/die-bruder-grimm--3
5. «Хочу вам рассказать…»
Открытка
Тема нашего исследования «Школьные традиции в стране изучаемого языка
Целью нашего исследования являлось:
1. Узнать как можно больше о школьной жизни наших сверстников
2. Ответить на главный вопрос нашего проекта: "Что нас объединяет?"
Мы узнали:
Представьте себе, что наши сверстники в Германии идут в школу каждый год не 1 сентября, а когда 20 августа, когда 25, когда 6 сентября. А учебный год заканчивается обычно в конце июня — каждый год разная дата. День начала занятий каждая земля определяет самостоятельно, но чаще всего учёба начинается во второй неделе сентября. Нас это очень заинтересовало и мы решили узнать как можно больше о своих сверстниках, о их школьных буднях. У нас получилось следующее:
Данил:
Меня заинтересовал вопрос «Школа в Германии. Какая она?»
Обучение в школе для немцев начинается с шести лет. До этого они обычно ходят в детский сад. Первый этап обучения, что-то вроде нашей начальной школы, называется Grundschule. В большинстве случаев этот этап длится четыре года, но порой может достигать и шести лет.После окончания начальной школы родители детей должны принять решение, куда ребёнок пойдёт дальше. Чаще всего решение принимается на основании оценок.
После четвёртого класса немецкие дети могут пойти в главную школу (Hauptschule). Проучившись там до девятого класса школу можно закончить, получив самое низшее образование. Обычно тот, кто идёт в главную школу, после её окончания учится дальше на рабочие специальности, такие как маляр, слесарь и тому подобное. Поэтому в главной школе детей не нагружают лишними знаниями и преподают лишь то, что может пригодиться в обычной жизни.
Существуют Realschule - если переводить буквально, настоящие школы. В них начинают учиться с шестого класса. То есть те, кто почувствовал, что учёба в главной школе идёт очень легко, может перейти в школу настоящую. Здесь уже детей учат более сложным, но в то же время, практичным навыкам.
Если же в четвёртом классе у ребёнка только "двойки" и "единицы" по всем предметам (то есть, он очень хорошо успевает), то он имеет право учиться в гимназии. Здесь уже нагрузка примерна сопоставима с той, которую привыкли получать российские школьники. Тут детей учат физике, химии, нескольким иностранным языкам и тому подобное. Здесь образование длится до 12-ого или 13-ого класса.
Последний два класса гимназии называются колледжем. http://www.tupa-germania.ru/obrazovanie/nemetskaja-shkola.html
Маша: А мне было интересно узнать какие оценки у наших сверстников в Германии. И вот что я узнала:
Цифре 1 соответствует отметка sehr gut (очень хорошо),
2 - gut (хорошо),
3 - befriedigend (удовлетворительно),
4 - ausreichend(достаточно),
5 - mangelhaft (недостаточно),
6 - ungenügend(неудовлетворительно).
Эта шкала отметок применяется во всех школах. При нескольких оценках mangelhaft и ungenügend ученик должен повторить всю годовую ступень ("sitzenbleiben"). Поведение и прилежание (Verhalten und Mitarbeit) оцениваются следующими оценками: "sehr gut" - означает, что поведение и прилежание заслуживают особого одобрения; "gut" - поведение и прилежание соответствует поставленным перед учеником требованиям; "befriedigend" - показывает, что поведение и прилежание ограниченно соответствуют предъявляемым требованиям; "unbefriedigend" - поведение и прилежание не соответствуют предъявляемым требованиям.
Никита: У нас в школе с этого года ввели школьную форму, поэтому мне стало интересно "Какую форму носят немецкие школьники?"
А вот в Германии школьной формы никогда не было. Даже во времена правления Третьего рейха. Только члены «Гитлерюгенд» носили специальное обмундирование. В некоторых немецких школах введены элементы школьной формы, но что именно форменное носить выбирают сами дети. http://www.charla.ru/blog/fashion/2477.html
Анна: А я хочу рассказать об очень интересной и необычной традиции, которая происходит с первоклассниками в первый день учебы.
Незабываемым подарком для немецких первоклашек является "школьный кулёк" (Schultüte)- огромный кулёк со сладостями, которые должны "подсластить" начало нелёгкой школьной жизни. В кулёк кладут и разные мелочи, которые могут пригодиться в школьной жизни. Эта традиция появилась в начале 19 века в Восточной Германии, Саксонии и Тюрингии (Лейпциге, Дрездене). В середине двадцатого века школьные кульки стали дарить и в Западной Германии. Эта традиция не только дожила до наших дней, но и стала неотъемлемой частью первого школьного дня в Германии. http://snova-prazdnik.ru/kulek_dlya_pervoklassnika/
Сергей: В большинстве земель дети обязаны окончить хотя бы 9 классов. Когда они достигнут совершеннолетия, они получат возможность самостоятельно решать, учиться им дальше или нет. А до этого возраста, хочешь не хочешь, нужно учится. Если ребёнок несколько раз не появился на занятиях без объявления причины, и если разговоры с родителями не помогают, то этим делом займётся полиция. Почти все немецкие дети ходят в школу в дообеденное время. Занятия начинаются в восемь утра и заканчиваются в час дня. Только в старших классах есть ещё и дневные занятия. Так же, для детей у которых оба родителя работают, существуют "продленки". Там детей кормят обедом, помогают делать домашние задания. Каникулы бывают часто, но они не очень длинные. Перерывы между каникулами обычно три-пять недель. Летом каникулы длятся от недели до двух месяцев.http://rastemvrossii.ru/novosti/kak-uchatsya-shkolniki-v-germanii.html
Илья: А мне было интересно узнать о учителях. У каждого типа школы в Германии - свои учителя со специальным образованием. Предпосылкой для работы учителем является высшее образование, однако его формы и сроки получения могут быть различными. Будущий учитель начальной и основной школы учится, как правило, 7 семестров. Более длительное обучение, как правило 9 семестров, должны пройти учителя реальных и специальных школ для умственно отсталых детей и детей-инвалидов, гимназий и профессиональных школ. По окончании учебы кандидаты на должность учителя должны сдать первый государственный экзамен. Затем следуют педагогическая практика (как правило, 2 года) и второй государственный экзамен. http://www.eurowoman.eu/germaniya/ucheba-rabota/166-shkoly-v-germanii
Наши выводы: Несмотря на то, что система образования Германии существенно отличается от системы России, у нас есть много того, что нас объединяет. Во-первых, школьники Германии, как и школьники России получают образование бесплатно. Нас объединяют и правила поведения в школе, и предметы, которые мы изучаем, и насыщенная школьная жизнь и многое другое. А самое главное, что нас объединяет - это тяга к знаниям. Мы такие же, как наши сверстники в Германии,стремимся узнать много нового и интересного.
Рефлексия
| ФИО | Что мною сделано в проекте? | Что я узнал нового, работая в проекте? | Чему я научился? | Что для меня было самым интересным в этом проекте? | Что было самым трудным? |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. Жевлакова Мария | поиск достопримечательностей Германии, городов, биографии известных людей Германии, создание ленты времени | о возможностях различных информационных сервисах | научилась работать с лентой времени, создавать открытку | интересно работать в сервисе Playcast | трудно работать с лентой времени |
| 2. Юминова Анна | поиск информации о школах Германии, достопримечательностях, городах, известных людях Германии, создание ленты времени | узнала много о своих сверстниках в Германии, | научилась работать в сервисах Playcast, Timetoast | создавать ленту времени | трудно было подготовить биографию на немецком языке |
| 3. Исмагилов Данил | поиск информации для Wiki-статьи,оформление статьи, отгадывал кроссворд, выполнял задания после кроссворда | узнал много нового и интересного о достопримечательностях Германии | научился работать сервисах Playcast, Timetoast | интересно играть в игру "Городки", собирать пазлы | трудно было найти информацию о братьях Гримм на немецком языке |
| 4. Овчинников Илья | работал с Google-картой, создавал ленту времени | узнал о достопримечательностях Германии | научился работать с Google-картой, презентацией | интересно создавать поздравительную открытку | трудно было сплотить команду |
| 5. Смолин Сергей | Собирал пазлы, искал достопримечательности | узнал много интересного о достопримечательностях Германии | работать с презентацией | поиск достопримечательностей по пазлам | трудно работать с лентой времени |
