Продуктивное обучение
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Версия от 06:12, 25 июня 2014; Евгений Патаракин (обсуждение | вклад)
Определения:
- Продуктивное обучение является образовательным процессом, реализуемым с помощью индивидуальных маршрутов, структурированных в виде последовательности шагов с четко определёнными результатами, являющимися продуктивно-ориентируемыми действиями в жизненных ситуациях.
- Под продуктивной учебной деятельностью учащихся понимается деятельность по самостоятельному установлению свойств и различных отношений; ответ на проблемные вопросы; решение нестандартных учебных задач; выполнение исследований и проектных работ.
- Формулирование проблемы, изучению которой будет посвящен определенный отрезок времени;
- Перенос имеющихся знаний в незнакомые, нестандартные ситуации и их трансформация применительно к новым условиям;
- Самостоятельный поиск необходимых материалов;
- Высокая интенсивность образовательного процесса, выдвижение и проверка гипотез, перебор и оценка вариантов и т.д.
- Проявления творчества в познавательной деятельности.
- Высокая мотивация и личная заинтересованность
- Создание субъективно нового знания, генерирование новой информации, способа деятельности, оригинального продукта.
В противовес репродуктивной учебной деятельности:
- Репродуктивная учебная деятельность - это выполнение упражнений по указанному образцу; деятельность по комплексному применению знаний, когда учащимся известен алгоритм действия; воспроизведение изученных теоретических фактов или практических заданий; прослушивание объяснения учителя; чтение текста книги и т.д.
- Башмаков М.И. Теория и практика продуктивного обучения. Народное образование, 2001. 248 p.
- Интересно, что Башмаков говорит о расширении среды обучения - см. расширенная реальность
- Якса Н.В. Продуктивное взаимодействие учителя и учащихся в учебной деятельности. 2004. http://www.dslib.net/obw-pedagogika/produktivnoe-vzaimodejstvie-uchitelja-i-uchawihsja-v-uchebnoj-dejatelnosti.html
