Обучение и повышение квалификации персонала в контексте информатизации

Принципы внутришкольного обучения учителей

• учет потребностей школы;
• выявление индивидуальных запросов учителей;
• опора на внутренние ресурсы (например, на учителей-лидеров, готовых делиться и обучать других);
• ориентация на практическую направленность обучения;
• разнообразие форм обучения для разных групп учителей;
• использование, наряду с реальной, виртуальной среды обучения.

Формы обучения учителей

Современная система повышения квалификации предполагает создание открытой образовательной среды, поскольку при всем многообразии предлагаемых сегодня курсов повышения квалификации, форма взаимообучения - модель «от учителя к учителю» является одной из самых эффективных.

Неформальное обучение

1. Клубные формы, например, имеющие вид послеурочных чаепитий учителей, где они обсуждают проблемы в проведении уроков, организации мероприятий и проектов, совместно разрабатывают учебные сценарии, попутно делясь новинками, обучая друг друга навыкам использования компьютера. У участвующих в таких "посиделках" учителей возникает потребность не только самим использовать свои разработки, но и обмениваться ими друг с другом. Нередко основным мотивирующим фактором для учителей является непринужденная, неофициальная атмосфера клуба. Обучение в клубе происходит как бы незаметно, в фоновом режиме, без жестко заданных ролей и деления на обучающего и обучающихся. Как правило, в самом начале нет жесткого плана и тематики встреч, но постепенно, если такая форма приживается в коллективе, участники сами вносят предложения по темам на следующие заседания, происходит самовыдвижение кандитатур в "тренеры" и "ведущие", заводятся календари встреч, таблицы самозаписи, опросные формы и т.д.

2. Индивидуальное очное консультирование

Результативность обучения учителей

Результативность обучения учителей находит выражение:

• в поиске учителем новых форм проведения образовательных мероприятий: уроков, учебных проектов и т.д.;
• в поддержке экспериментальной деятельности, связанной с внедрением ИКТ;
• в пополнении школьной коллекции образовательных ресурсов и публикации своих разработок и продуктов деятельности в открытой Сети;
• в активном участии в работе сообщества: школьного форума, сети блогов, группы в социальной сети, wiki-проекта и т.д.;
• в участии в конференциях по распространению опыта учителей;
• в педагогическом руководстве студентами и практикантами.

Международные нормы и стандарты для ИКТ в образовании

• CobiT (сокращение от Control Objectives for Information and Related Technology («Задачи информационных и смежных технологий») — представляет собой пакет открытых документов, около 40 международных и национальных стандартов и руководств в области управления IT, аудита и IT-безопасности. [1]
• ISTE® Материалы международного сообщества по технологиям в образовании The International Society for Technology in Education [2]
• ECDL — European Computer Driving Licence (ECDL — Европейские компьютерные права, также известен под названием ICDL — Международные компьютерные права) — независимая международная сертификация навыков владения персональным компьютером. ECDL Россия [3]
• EQF for educators (сокращение от European Qualification Framework) Европейские соглашения о квалификации для представителей образования. [4]

Материалы по профессиональным стандартам

• СТРУКТУРА ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЕЙ. РЕКОМЕНДАЦИИ ЮНЕСКО [5]
• Профессиональный стандарт педагога. ПРОЕКТ. Общественное обсуждение проекта концепции и содержания профессионального стандарта учителя (РФ) [6]
• Профессиональные компетенции учителя в цифровую эру. ISTE NETS (T)(англ.)[7]
• Профессиональные компетенции администратора в цифровую эру. ISTE NETS (A) (англ.) [8]
• Компетенции учащегося в цифровую эру. ISTE NETS (S) (англ.) [9]
• Профессиональные компетенции учителя в эпоху информационных технологий. Презентация. [10]

Курсы и повышение квалификации для учителей

• Курс Intel® "Модель «1 ученик - 1 компьютер»: мотивация учащихся" из серии тематических тренингов "Элементы" [11]
• Курс Intel® "Методы сотрудничества в классе 21 века" из серии тематических тренингов "Элементы" [12]
• Курс Intel® "Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века", V10.0 [13]
• Курс Intel® "Методы оценивания в классе 21 века" из серии тематических тренингов "Элементы" [14]
• ИНТЕРНЕТ В ОБРАЗОВАНИИ Программа специализированного учебного курса. ИИТО ЮНЕСКО. [15]
• Учебная программа "Цифровое гражданство и творческий контент" от Microsoft. Microsoft Digital Citizenship and Creative Content Curriculum [16]