Учебный проект На свете так много интересного
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Версия от 20:20, 21 декабря 2008; Виктор Турубанов (обсуждение | вклад)
 |
Авторы проекта
Творческое название проекта
На свете так много интересного
Тема в учебном плане
Дидактические цели учебного проекта
- формирование у детей грамотности в сфере экспериментального исследования
- развитие умения видеть и формулировать проблему
- развитие способностей к наблюдению и анализу; поиску путей решения проблемы.
- формирование критического мышления и навыков работы в коллективе
Компетентности, формируемые учебным проектом
- В сфере самостоятельной деятельности.
- В бытовой сфере.
- В сфере культурно-досуговой деятельности.
Методические задачи учебного проекта
Обучить:
- приемам экспериментального исследования
- приемам обобщения полученной в наблюдениях информации.
- обрабатывать и обобщать полученную информацию в результате проведенных опытов и экспериментов;
Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос: Вечьный двигатель - миф или реальность.
Вопросы учебной темы (проблемные):
- Что несет в себе солнечный свет?
- Чм может помочь нам ветер?
- Как рационально использовать возобновимые источники энергии?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема: Цикл Карно
Вопрос для исследования:Совершенен ли данный цикл?
Цель исследования: Изучить процессы теплообмена
Варианты представления результатов исследования:Реферат
2. Тема: Двигатель внутреннего сгорания
Вопрос для исследования:есть ли предел совершенства?
Цель исследования: Найти ДВС с самым высоким КПД
Варианты представления результатов исследования:Презентация
Предметные области
- Физика
- Физическая география
Возраст учащихся
15-17 лет
Краткая аннотация проекта
Продолжительность работы над проектом
10 уроков
Ключевые слова
Двигатель,КПД
Презентация проекта
Презентация проекта, опубликованная на том или ином социальном сервисе
Дидактические материалы
Работы учащихся
пример публикации
Критерии оценивания работ учащихся
Критерии оценивания работ учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах
