Межрегиональный учебный проект: опыт, проблемы, перспективы
Тезисы выступления на 1-м Московском образовательном СамоСборе, 24.02.2008, Е.Г. Тимохина
Содержание |
Межрегиональный учебный проект: от идеи к реализации
Идея создания сетевого межрегионального учебного проекта
2006-2007 учебный год
Тьюторы и педагоги Нижегородской и Мурманской областей пытаются создать первый коллективный межрегиональный сетевой учебный проект по классической схеме программы Intel "Обучение для будущего".
- "Много проектов хороших и разных"
Проектов и ранее в Летописи.ру было уже много: классические учебные проекты по программе, когда педагог представлял материалы реализованного учебного проекта и, так называемые, "социальные проекты", сетевые, но, строго говоря, не соответствующие определённой учебной теме школьной программы...
Важное уточнение: авторами рассматривался вопрос о проектах, строго соответствующих учебным школьным программам в соответствии с образовательным стандартам, то, на что нацелена новая, 10-я версия программы Intel "Обучение для будущего".
Рассматривалось два варианта сетевых учебных проектов:
- уже созданные отдельными педагогами учебные проекты объединялись, в соответствии со схожей тематикой, в сетевой межрегиональный проект,
- поиск педагогов-партнёров для совместной разработки и реализации нового учебного (сетевого) проекта.
Главными критериями для обоих вариантов являлось:
- наличие исследовательской проблемы, требующей межрегионального взаимодействия,
- соответствие проекта учебным программам, образовательному Госстандарту, целям и задачам программы Intel «Обучение для будущего»,
- использование интернет-технологий Веб 2.0, способов сетевого общения и взаимодействия.
Межрегиональный учебный проект: опыт
Октябрь 2007 - январь 2008
Начинается работа педагогов и учащихся над межрегиональным учебным проектом «Национальные традиции в народных ремёслах», вариант реализации - №1.
Создаётся «Виртуальный класс», учимся поиску партнёров из других регионов, представляем свои уже реализованные проекты, планируем совместную деятельность по расширению и углублению исследовательской деятельности учащихся, принимаем участие в общероссийском конкурсе программы Intel "Обучение для будущего" "Сетевая радуга", номинация "Пойдем друг к другу в гости!"
| |
 Творческие команды школ разных регионов коллективно создают в Летописи.ру сетевой учебный проект "Национальные традиции в народных ремёслах", "Азбуку ремёсел" и "Школу ремёсел". Если вас заинтересовало предложение, впишите в таблицу свои данные, используя вики-разметку; разместите на странице своей школы/гимназии/лицея/колледжа/ВУЗа таблицу, чтобы и мы могли вписать наши данные, подтвердив обоюдный интерес. |
В проекте принимают участие 3 региона: карта виртуального класса проекта.
В составе сетевого проекта - ранее созданные и реализованные учебные проекты:
- «Кольские узоры», школа № 44 г. Мурманска
- «Во вкусе умной старины», школа №22 г. Дзержинска, Нижегородская область
- «Национальные традиции в обучении технологии», школа №2 посёлка Сафоново, Мурманская область
- «Народные промыслы» (на английском языке), школа №15 г. Ярославля
Цель создания проекта:
- познакомиться с ремёслами, основанными на национальных традициях, уходящих корнями в далёкие прошлые времена жизни народа;
- способствовать пониманию основ национальной культуры и искусства народов через знакомство с образцами материальной культуры народа;
- представить «виртуальную коллекцию» изделий народных промыслов;
- собрать коллекцию методических и дидактических материалов для учителей и учеников;
- а в «Школе ремёсел» самим научиться мастерить различные поделки по образцам народных ремёсел.
Проект охватывает 10 учебных предметов, может быть использован на занятиях кружков, факультативов: материальные технологии, граждановедение, краеведение, изобразительное искусство,
МХК, география, история, информационные технологии, экономическая география, экономика; в сфере дополнительного образования: кружки, центры, школьные музеи.
И если использование групповых форм работы в ходе учебного проекта стало привычным, то использованию Интернет-технологий Веб 2.0 для создания и проведения межрегиональных учебных проектов нам ещё всем предстоит учиться.
В «виртуальном офисе» проекта «заботливыми руками педагогов» создано всё для коллективного творчества, взаимодействия:
- открытый календарь для участников проекта,
- опрос по теме проекта на Анкетёр.ру,
- коллективный блог,
- [группа в Живом Журнале (ЖЖ),
- карта для совместного редактирования проекта на bubbl.us
Учителя представляют созданные и реализованные в своих школах учебные проекты.
Ученики создают «Азбуку ремёсел» и «Школу ремёсел», "проводят" виртуальные экскурсии: по "Школе ремесел" города Дзержинска и по залам Мурманского краеведческого музея «Быт коренного населения Кольского севера».
Ребята проходят (и проводят в Летописи.ру!!!) мастер-классы: «Художество по металлу» и «Золотное шитьё», «Батик» и «Вышивка лентами», «Поморские козули» и «Куклы-обереги».
В «Азбуке ремёсел» ребята не только публикуют статьи, иллюстрируют их авторскими фотографиями, но и – вот оно, истинное понимание идеи гипертекста – находят в Летописи «чужие» статьи по теме проекта и редактируют их, дополняют своим материалом!..
Созданы интересные текстовые материалы, ГуглКейсы команд весьма основательны... Конкурс завершён, но проект продолжается. Участники осваивают новые возможности сети Интернет.
- «Смотри, она же шевелится!..»
| 15.02.2008 Видеочат координатора конкурса "Сетевая радуга" О.В. Урсовой с участниками - учениками мурманской СОШ №44. Тема беседы: конкурс завершен, что дальше... |
 |
Шок! Восторг! И новые идеи! Эта «гамма» захватила всех участников и зрителей видеочата с помощью программы Скайп: и детей, и взрослых! Всмотритесь в эти лица!
Ученики:
– Смотри, это не фотография, она же шевелится!..
– Это мы сейчас прямо через Интернет «по телефону» разговариваем?!!
Учителя:
– Интересные возможности… Надо думать, где использовать!
Директор школы:
– Да, деньги, вложенные в приобретённую технику, окупаются развитием детей на современном уровне. Перспективно.
Школа №44 Мурманска даже стала пилотной площадкой в своём регионе по программе использования Интернет-технологий в учебном процессе.
- Рефлексия и дальнейшие планы
| |
|
Все участники проекта приглашают друг друга к голосовому чату по Скайпу.
Темы чата:
|
Межрегиональный учебный проект:проблемы
«Время собирать камни?»
- Как эффективнее использовать в учебной работе сетевые сервисы? Всегда ли это оправдано?
- Какие новые ресурсы даёт педагогам и ученикам участие в сетевом учебном проекте?
- Какие практические умения и навыки удаётся реализовать в ходе участия в сетевом проекте?
- Что пока не удаётся? Почему?
В «виртуальном офисе» проекта «заботливыми руками педагогов» создано всё для коллективного творчества, взаимодействия, но... это "коллективное в сети" пока самое слабое звено проекта. Почему? Потому что создано теми самыми «заботливыми руками педагогов», а не самими учениками? Потому что пока не научились именно «межрегиональному взаимодействию»? Эти вопросы и станут главными в голосовых и видеочатах и учеников, и педагогов.
Все мы являемся свидетелями и участниками интересного феномена в российском образовании, когда "практика опередила теорию": и сетевые межрегиональные проекты уже проводятся (среди них есть весьма удачные!), и Веб 2.0 стремительно ворвался в учебную практику многих педагогов, студентов, учеников (и весьма успешно!), но "наши методисты-теоретики" до сих пор вопрошают: "А методика использования в учебном процессе у вас есть?!", "А где обоснование педагогической целесообразности использования в учебном процессе?.."
И ведь они правы! Всё это должно быть! Пришло время для коллективного обсуждения, обобщения и... движения вперёд!
Межрегиональный учебный проект:перспективы
Учебный проект в рамках традиционной программы Intel «Обучение для будущего» приобретает новый статус, новую жизнь!
А какие перспективы видятся вам, уважаемые коллеги?
