Планирование проекта Патриной Елены (группа 4)

Планирование проекта Патриной Елены (группа 4)

Учебный предмет	Русский язык
Учебная тема	Этимология, фразеология
Класс (возраст)	5-11 класс
Время изучения (2-3 недели)	3 недели
Ключевые понятия изучаемой темы	Заимствование, морфема, фразеологизм
Какие межпредметные связи просматриваются в рамках выбранной тематики?	История
Что учащиеся должны узнать, работая в Вашем проекте?	Наиболее распространенные греческие и латинские морфемы; значения фразеологизмов, построенных на легендах и мифах древней Греции; словосочетания на латыни, используемые в русском языке
Чему учащиеся должны научиться, работая в Вашем проекте?	Проводить анализ незнакомых иноязычных слов на основе известных; искать необходимую информацию, используя различные источники.
Каким может быть творческое название Вашего проекта? (Краткое, яркое, емкое, запоминающееся и разумеется отражающее суть проекта)	Греческие и латинские «тайны» русского языка
Какие учебные вопросы будет охватывать Ваш проект? (вопросы из учебника, имеющие однозначные ответы)	Здесь нет вопросов из учебника
Какие проблемные вопросы можно поставить в рамках Вашего проекта? (вопросы, не имеющие однозначного ответа, помогающие не просто ответить на учебные вопросы, а проанализировать ситуацию, дать ей личную оценку)	Что общего у витамина и автобиографии? Вышла ли из моды латынь? Каких даров надо опасаться?
Каким может быть основополагающий вопрос? (Глобальный вопрос, не имеющий однозначного ответа, стимулирующий познавательную деятельность, на который ребята должны дать ответ в конце проекта)	Что дает русскому языку заимствование?
Какие исследования можно провести в рамках Вашей темы?	Выявить в русском языке слова с греческими и латинскими морфемами, дать им объяснения Как древнегреческие легенды и мифы отразились на русском языке? Какие латинские выражения русский язык употребляет в натуральном виде? Каков вклад греческой и латинской культур в русский язык?
Чем Ваш проект будет интересен ребенку?	Проект откроет «тайны» многих слов; познакомит с новыми словами и выражениями; научит четко отбирать материал по заданным критериям; расширит рамки возможностей за счет сетевого взаимодействия; позволит проявить творческие способности
Чем Ваш проект может заинтересовать учителя?	Поисковая работа расширит знания по теме не только детей, но и учителя. Результаты поиска он сможет использовать на уроках
Какие учебные материалы (лекции, упражнения, инструкции) Вы можете предложить учащимся	Краткие вводные статьи к каждому этапу, подробные инструкции, рекомендации по поиску материалов
Какие методические материалы Вы можете предложить учителю	-
Что может стать итоговым продуктом	Web-сайт, на котором будет размещен электронный иллюстрированный словарь иностранных слов и выражений
Как будет организовано Ваше общение с участниками проекта? (э/почта, форум, чат, Web-сайт, Wiki-wiki. и т.п.)	Э/почта, Wiki-wiki, Web-сайт.
Будет ли и как организовано общение между участниками проекта? (э/почта, форум, чат, Web-сайт, Wiki-wiki. и т.п.)	Да (Wiki-wiki)
Как Вы проверите усвоение учащимися учебного материала? (тесты, практические задания; оценка: качественная, количественная: Самооценка, взаимооценивание, экспертное оценивание и анализ: и т.п.)	На каждом этапе будут даны задания. По результатам их выполнения будет даваться оценка (главным образом, количественная, хотя где-то возможна и качественная). Предполагается экспертное оценивание и анализ
Какой характер будет носить координация: скрытая или открытая	Скрытая