Электронный читательский дневник Ани Зайцевой/ часть 2

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
м
Строка 13: Строка 13:
  
 
5. М.Горький "Мои университеты"
 
5. М.Горький "Мои университеты"
 +
 
6. Л.Н.Толстой "Хаджи-Мурат"
 
6. Л.Н.Толстой "Хаджи-Мурат"
  
Строка 40: Строка 41:
 
|-
 
|-
 
  |1
 
  |1
−
||1.Горе от ума
+
||1.'''Горе от ума'''
  
 
<br>
 
<br>
Строка 48: Строка 49:
 
<br>
 
<br>
  
−
3.Главные герои: Павел Афанасьевич Фамусов — управляющий в казенном месте.  
+
3.'''Главные герои:''' Павел Афанасьевич Фамусов — управляющий в казенном месте.  
 
Софья — его дочь. Лизанька — служанка. Алексей Степанович Молчалин — секретарь Фамусова, живет у него в доме. Александр Андреевич Чацкий. Сергей Сергеевич Скалозуб— полковник. Наталья Дмитриевна, Платон Михайлович, ее муж - Горичи, Князь Тугоуховский. Княгиня, жена его, с шестью дочерьми. Графиня-бабушка,  Графиня-внучка - Хрюмины, Антон Антонович Загорецкий. Старуха Хлестова — свояченица Фамусова.  Г. Н. Г. Д.  Репетилов. Петрушка и несколько слуг.  
 
Софья — его дочь. Лизанька — служанка. Алексей Степанович Молчалин — секретарь Фамусова, живет у него в доме. Александр Андреевич Чацкий. Сергей Сергеевич Скалозуб— полковник. Наталья Дмитриевна, Платон Михайлович, ее муж - Горичи, Князь Тугоуховский. Княгиня, жена его, с шестью дочерьми. Графиня-бабушка,  Графиня-внучка - Хрюмины, Антон Антонович Загорецкий. Старуха Хлестова — свояченица Фамусова.  Г. Н. Г. Д.  Репетилов. Петрушка и несколько слуг.  
  
−
||Отзыв о прочитанном: С книгой А.С. Грибоедова "Горе от ума" я познакомилась на летних каникулах. Прочитав произведение я многое осознала. Например, всё тайное становится явным. И история с Молчалиным яркий тому пример. Скрыв правду от Софьи он поплатился тем, что был отвергнут ею. Она не стерпела столь гнусного обмана. И по моему, она правильно сделала. Я не представляю как можно пользоваться статусом в обществе и чувствами других людей во благо себе? Произведение А.С. Грибоедова "Горе от ума" многому может научить читателей. В принципе все книги нас учат и преподают пример. Каждый для себя выберет главное, что ему больше всего нужнее, что ему пригодиться в будущем или сейчас из этого произведения.
+
||'''Отзыв о прочитанном:''' С книгой А.С. Грибоедова "Горе от ума" я познакомилась на летних каникулах. Прочитав произведение я многое осознала. Например, всё тайное становится явным. И история с Молчалиным яркий тому пример. Скрыв правду от Софьи он поплатился тем, что был отвергнут ею. Она не стерпела столь гнусного обмана. И по моему, она правильно сделала. Я не представляю как можно пользоваться статусом в обществе и чувствами других людей во благо себе? Произведение А.С. Грибоедова "Горе от ума" многому может научить читателей. В принципе все книги нас учат и преподают пример. Каждый для себя выберет главное, что ему больше всего нужнее, что ему пригодиться в будущем или сейчас из этого произведения.
  
−
||Полезные ссылки
+
'''||Полезные ссылки'''
  
 
<br>
 
<br>
Строка 77: Строка 78:
 
|2
 
|2
  
−
||1.Название произведения: "Слепой музыкант"
+
||1.Название произведения: '''"Слепой музыкант"'''
  
 
<br>
 
<br>
Строка 85: Строка 86:
 
<br>
 
<br>
  
−
3.Главные герои:Петр(слепой-музыкант), дядя Максим, мама Петра Анна Михайловна , Федор Кандыбин, Эвелина.  
+
3.'''Главные герои:'''Петр(слепой-музыкант), дядя Максим, мама Петра Анна Михайловна , Федор Кандыбин, Эвелина.  
  
−
||Отзыв о прочитанном: С этой повестью я познакомилась на летних каникулах. Эта повесть о слепом музыканте, который никогда не видел мира.  Ему было нелегко научиться воспринимать те или иные звуки, различать их. Но он научился этому и смог обучиться музыке. Его способность играть на фортепиано прославила музыканта Петра. Он был силён духом и очень упорным, раз добился такого. Не каждый зрячий может так, как слепой Петр. К великому счастью Петра и его жены Эвелины у них родился зрячий сын. И Петру даже казалось, что он и сам видит. Прочитав повесть я поняла на сколько может быть селён духом человек. Справиться с трудностями слепой жизни и обучится музыке, Петру помогла вера в себя и поддержка близких. Главное чему я научилась- это верить в себя и тогда всё получиться.
+
'''||Отзыв о прочитанном:''' С этой повестью я познакомилась на летних каникулах. Эта повесть о слепом музыканте, который никогда не видел мира.  Ему было нелегко научиться воспринимать те или иные звуки, различать их. Но он научился этому и смог обучиться музыке. Его способность играть на фортепиано прославила музыканта Петра. Он был силён духом и очень упорным, раз добился такого. Не каждый зрячий может так, как слепой Петр. К великому счастью Петра и его жены Эвелины у них родился зрячий сын. И Петру даже казалось, что он и сам видит. Прочитав повесть я поняла на сколько может быть селён духом человек. Справиться с трудностями слепой жизни и обучится музыке, Петру помогла вера в себя и поддержка близких. Главное чему я научилась- это верить в себя и тогда всё получиться.
  
−
||Полезные ссылки
+
'''||Полезные ссылки'''
  
 
<br>
 
<br>
Строка 113: Строка 114:
 
  |-
 
  |-
 
  |4
 
  |4
−
||1.Название произведения: "Судьба человека"
+
||1.Название произведения: '''"Судьба человека"'''
  
 
<br>
 
<br>
Строка 121: Строка 122:
 
<br>
 
<br>
  
−
3.Главные герои:Андрей Соколов
+
3'''.Главные герои:'''Андрей Соколов
  
−
||Отзыв о прочитанном:С этой книгой я познакомилась на летних каникулах. Вдали от родины Андрей Соколов пережил все тяготы войны. И не раз смерть смотрела ему в глаза, но каждый раз он находил в себе силы и мужество. Главный герой учит нас несмотря на все невзгоды не вешать нос и идти вперед, преодолевая все трудности.  
+
'''||Отзыв о прочитанном:'''С этой книгой я познакомилась на летних каникулах. Вдали от родины Андрей Соколов пережил все тяготы войны. И не раз смерть смотрела ему в глаза, но каждый раз он находил в себе силы и мужество. Главный герой учит нас несмотря на все невзгоды не вешать нос и идти вперед, преодолевая все трудности.  
  
−
||Полезные ссылки:
+
'''||Полезные ссылки:'''
  
 
<br>
 
<br>
Строка 147: Строка 148:
 
  |-
 
  |-
 
|5
 
|5
−
||1.Название произведения: "А зори здесь тихие"
+
||1.Название произведения: '''"А зори здесь тихие"'''
  
 
<br>
 
<br>
Строка 155: Строка 156:
 
<br>
 
<br>
  
−
3.Главные герои: Федот Евграфыч Васков,  Риту, Женю, Лиза Бричкина, Соня Гурвич и Галя Четвертак.
+
3.'''Главные герои''': Федот Евграфыч Васков,  Риту, Женю, Лиза Бричкина, Соня Гурвич и Галя Четвертак.
  
−
||Отзыв о прочитанном: С произведением Б.Л.Васильева "А зори здесь тихие" я познакомилась на летних каникулах. Читая произведение я всё больше удивлялась смелости девчат-зенитчиц. У каждой своя судьба, которая привела их на фронт.Выполняя задание девчата отдали свои жизни за Родину. Они пали смертью храбрых. "Произведение Бориса Васильева вызвало большой резонанс в читательской среде и стало одной из самых популярных книг о Великой Отечественной войне 1960—1970-х годов".  
+
'''||Отзыв о прочитанном:''' С произведением Б.Л.Васильева "А зори здесь тихие" я познакомилась на летних каникулах. Читая произведение я всё больше удивлялась смелости девчат-зенитчиц. У каждой своя судьба, которая привела их на фронт.Выполняя задание девчата отдали свои жизни за Родину. Они пали смертью храбрых. "Произведение Бориса Васильева вызвало большой резонанс в читательской среде и стало одной из самых популярных книг о Великой Отечественной войне 1960—1970-х годов".  
 
||Полезные ссылки:
 
||Полезные ссылки:
  
Строка 183: Строка 184:
 
{| class="standard" border=1 width=100%
 
{| class="standard" border=1 width=100%
 
  !№п/п
 
  !№п/п
−
||1.Название произведения: "Мои университеты"
+
||1.Название произведения: '''"Мои университеты"'''
  
 
<br>
 
<br>
Строка 191: Строка 192:
 
<br>
 
<br>
  
−
3.Главные герои: Алексей Пешков
+
3.'''Главные герои:''' Алексей Пешков
 
Василий Семёнов, хозяин пекарни
 
Василий Семёнов, хозяин пекарни
 
Осип Шатунов
 
Осип Шатунов
Строка 230: Строка 231:
 
|-
 
|-
 
  |1
 
  |1
−
||1.Название произведения: "Хаджи-Мурат"
+
||1.Название произведения: '''"Хаджи-Мурат"'''
  
 
<br>
 
<br>
Строка 240: Строка 241:
 
3.Главные герои.
 
3.Главные герои.
  
−
||Отзыв о прочитанном: Хаджи-Мурат действительное историческое лицо, знаменитый храбростью наиб Шамиля. Он перешел на сторону русских, потом пытался бежать в горы, чтобы спасти семью, оставшуюся в руках Шамиля, но был настигнут и убит. Хаджи-Мурат был отважным, свободолюбивым, гордым и чистосердечным человеком. Хаджи-Мурат — народный герой, который служил России, затем сражался против нее вместе со своим народом, а в конце концов русские снесли ему голову. Это рассказ о народе, презирающем смерть.  
+
'''||Отзыв о прочитанном:''' Хаджи-Мурат действительное историческое лицо, знаменитый храбростью наиб Шамиля. Он перешел на сторону русских, потом пытался бежать в горы, чтобы спасти семью, оставшуюся в руках Шамиля, но был настигнут и убит. Хаджи-Мурат был отважным, свободолюбивым, гордым и чистосердечным человеком. Хаджи-Мурат — народный герой, который служил России, затем сражался против нее вместе со своим народом, а в конце концов русские снесли ему голову. Это рассказ о народе, презирающем смерть.  
  
−
||Полезные ссылки
+
'''||Полезные ссылки'''
  
 
<br>
 
<br>

Версия 16:26, 2 августа 2011

Электронный читательский дневник Ани Зайцевой. Часть 2

Содержание дневника:

1. А.С. Грибоедов "Горе от ума"

2. В.Г. Короленко "Слепой музыкант"

3. М.А.Шолохов "Судьбы человека"

4. Б.Л.Васильев "А зори здесь тихие"

5. М.Горький "Мои университеты"

6. Л.Н.Толстой "Хаджи-Мурат"

№п/п 1.Название произведения.
2.Фамилия, имя, отчество
автора произведения,даты жизни.
3.Главные герои. 		Отзыв о прочитанном Полезные ссылки


(краткое содержание,


биография автора,


видеоряд,


историческая эпоха, критическая литература ,об этом произведении,"мой литературный багаж"(какие ёще литературные произведения этого автора я уже читал))

"Это тоже важно"
1 1.Горе от ума


2.А.С.Грибоедов


3.Главные герои: Павел Афанасьевич Фамусов — управляющий в казенном месте. Софья — его дочь. Лизанька — служанка. Алексей Степанович Молчалин — секретарь Фамусова, живет у него в доме. Александр Андреевич Чацкий. Сергей Сергеевич Скалозуб— полковник. Наталья Дмитриевна, Платон Михайлович, ее муж - Горичи, Князь Тугоуховский. Княгиня, жена его, с шестью дочерьми. Графиня-бабушка, Графиня-внучка - Хрюмины, Антон Антонович Загорецкий. Старуха Хлестова — свояченица Фамусова. Г. Н. Г. Д. Репетилов. Петрушка и несколько слуг.

Отзыв о прочитанном: С книгой А.С. Грибоедова "Горе от ума" я познакомилась на летних каникулах. Прочитав произведение я многое осознала. Например, всё тайное становится явным. И история с Молчалиным яркий тому пример. Скрыв правду от Софьи он поплатился тем, что был отвергнут ею. Она не стерпела столь гнусного обмана. И по моему, она правильно сделала. Я не представляю как можно пользоваться статусом в обществе и чувствами других людей во благо себе? Произведение А.С. Грибоедова "Горе от ума" многому может научить читателей. В принципе все книги нас учат и преподают пример. Каждый для себя выберет главное, что ему больше всего нужнее, что ему пригодиться в будущем или сейчас из этого произведения.

||Полезные ссылки


краткое содержание: [1]


биография автора: [2]


видеоряд: [3]


историческая эпоха:

"мой литературный багаж"(какие ёще литературные произведения этого автора я уже читал))

"Это тоже важно"
2 1.Название произведения: "Слепой музыкант"


2.Фамилия, имя, отчество автора произведения: В.Г.Короленко


3.Главные герои:Петр(слепой-музыкант), дядя Максим, мама Петра Анна Михайловна , Федор Кандыбин, Эвелина.

||Отзыв о прочитанном: С этой повестью я познакомилась на летних каникулах. Эта повесть о слепом музыканте, который никогда не видел мира. Ему было нелегко научиться воспринимать те или иные звуки, различать их. Но он научился этому и смог обучиться музыке. Его способность играть на фортепиано прославила музыканта Петра. Он был силён духом и очень упорным, раз добился такого. Не каждый зрячий может так, как слепой Петр. К великому счастью Петра и его жены Эвелины у них родился зрячий сын. И Петру даже казалось, что он и сам видит. Прочитав повесть я поняла на сколько может быть селён духом человек. Справиться с трудностями слепой жизни и обучится музыке, Петру помогла вера в себя и поддержка близких. Главное чему я научилась- это верить в себя и тогда всё получиться.

||Полезные ссылки


краткое содержание: [4]


биография автора:[5]


видеоряд:[6]


историческая эпоха: 

"мой литературный багаж"
"Это тоже важно"
4 1.Название произведения: "Судьба человека"


2.Фамилия, имя, отчество автора произведения: М.А.Шолохов


3.Главные герои:Андрей Соколов

||Отзыв о прочитанном:С этой книгой я познакомилась на летних каникулах. Вдали от родины Андрей Соколов пережил все тяготы войны. И не раз смерть смотрела ему в глаза, но каждый раз он находил в себе силы и мужество. Главный герой учит нас несмотря на все невзгоды не вешать нос и идти вперед, преодолевая все трудности.

||Полезные ссылки:


краткое содержание:[[7]]


биография автора: [8]

видеоряд: [9]


историческая эпоха:

"мой литературный багаж"

"Это тоже важно"
5 1.Название произведения: "А зори здесь тихие"


2.Фамилия, имя, отчество: Б.Л.Васильев


3.Главные герои: Федот Евграфыч Васков, Риту, Женю, Лиза Бричкина, Соня Гурвич и Галя Четвертак.

||Отзыв о прочитанном: С произведением Б.Л.Васильева "А зори здесь тихие" я познакомилась на летних каникулах. Читая произведение я всё больше удивлялась смелости девчат-зенитчиц. У каждой своя судьба, которая привела их на фронт.Выполняя задание девчата отдали свои жизни за Родину. Они пали смертью храбрых. "Произведение Бориса Васильева вызвало большой резонанс в читательской среде и стало одной из самых популярных книг о Великой Отечественной войне 1960—1970-х годов".

Полезные ссылки:


краткое содержание:[10]


биография автора:[11]


видеоряд:[12]

историческая эпоха:

"мой литературный багаж"(какие ёще литературные произведения этого автора я уже читал))

"Это тоже важно" иллюстрации к произведению: [13] [14]


№п/п 1.Название произведения: "Мои университеты"


2.Фамилия, имя, отчество автора произведения,даты жизни. Максим Горький (16 марта 1868 — 18 июня 1936)


3.Главные герои: Алексей Пешков Василий Семёнов, хозяин пекарни Осип Шатунов Никифорыч, городовой Гурий Плетнёв, студент Грачик Мелов Профессор Студентский Маша Яшка Бубенчик Пашка-цыган

Отзыв о прочитанном

С этим произведением я познакомилась на летних каникулах. В жизни Алёша всюду искал хороших людей, находил их и крепко привязывался к ним.Книги, как всегда, объясняли, помогали многое понять в жизни, и Алеша Пешков все требовательнее, серьезнее стал относиться к литературе. Читая книги, он мечтал быть похожим на героев той или другой из них. Далеко позади остались мечты об университете, в который Алеша так и не мог поступить. Вместо того чтобы учиться в университете, он «странствовал по жизни», узнавал людей, учился в кружках «революционно настроенной молодежи», много думал и все больше и больше верил в то, что велик и прекрасен человек. Так «университетом» его стала сама жизнь.

Полезные ссылки


краткое содержание:[15]


биография автора:[16]


видеоряд:[17]


историческая эпоха:

"мой литературный багаж"(какие ёще литературные произведения этого автора я уже читал)): "Детство", "В людях", "Челкаш".

"Это тоже важно"
1 1.Название произведения: "Хаджи-Мурат"


2.Фамилия, имя, отчество автора произведения: Л.Н.Толстой (1828 - 1910)


3.Главные герои.

||Отзыв о прочитанном: Хаджи-Мурат действительное историческое лицо, знаменитый храбростью наиб Шамиля. Он перешел на сторону русских, потом пытался бежать в горы, чтобы спасти семью, оставшуюся в руках Шамиля, но был настигнут и убит. Хаджи-Мурат был отважным, свободолюбивым, гордым и чистосердечным человеком. Хаджи-Мурат — народный герой, который служил России, затем сражался против нее вместе со своим народом, а в конце концов русские снесли ему голову. Это рассказ о народе, презирающем смерть.

||Полезные ссылки


краткое содержание:[18]


биография автора: [19]


видеоряд: -


историческая эпоха: "мой литературный багаж"(какие ёще литературные произведения этого автора я уже читал)): "После бала", "Детство", "Отрочество", " Кавказский пленник"

"Это тоже важно"
2 1.Название произведения.
2.Фамилия, имя, отчество
автора произведения.
3.Главные герои.		 Отзыв о прочитанном Полезные ссылки
(краткое содержание,
биография автора,
видеоряд,
историческая эпоха, "мой литературный багаж"

(какие ёще литературные произведения этого автора я уже читал))

"Это тоже важно"
3 1.Название произведения.
2.Фамилия, имя, отчество
автора произведения.
3.Главные герои.		 Отзыв о прочитанном Полезные ссылки
(краткое содержание,
биография автора,
видеоряд,
историческая эпоха, "мой литературный багаж"

(какие ёще литературные произведения этого автора я уже читал))

"Это тоже важно"
4 1.Название произведения.
2.Фамилия, имя, отчество
автора произведения.
3.Главные герои.		 Отзыв о прочитанном Полезные ссылки
(краткое содержание,
биография автора,
видеоряд,
историческая эпоха, "мой литературный багаж"

(какие ёще литературные произведения этого автора я уже читал))

"Это тоже важно"
5 1.Название произведения.
2.Фамилия, имя, отчество
автора произведения.
3.Главные герои.		 Отзыв о прочитанном Полезные ссылки
(краткое содержание,
биография автора,
видеоряд,
историческая эпоха, "мой литературный багаж"

(какие ёще литературные произведения этого автора я уже читал))

"Это тоже важно"
№п/п 1.Название произведения.
2.Фамилия, имя, отчество
автора произведения,даты жизни.
3.Главные герои. 		Отзыв о прочитанном Полезные ссылки
(краткое содержание,
биография автора,
видеоряд,
историческая эпоха,критическая литература об этом произведении,"мой литературный багаж"(какие ёще литературные произведения этого автора я уже читал)) 		"Это тоже важно"
1 1.Название произведения.
2.Фамилия, имя, отчество
автора произведения.
3.Главные герои.		 Отзыв о прочитанном Полезные ссылки
(краткое содержание,
биография автора,
видеоряд,
историческая эпоха,

"мой литературный багаж"(какие ёще литературные произведения этого автора я уже читал))

"Это тоже важно"
2 1.Название произведения.
2.Фамилия, имя, отчество
автора произведения.
3.Главные герои.		 Отзыв о прочитанном Полезные ссылки
(краткое содержание,
биография автора,
видеоряд,
историческая эпоха, "мой литературный багаж"

(какие ёще литературные произведения этого автора я уже читал))

"Это тоже важно"
3 1.Название произведения.
2.Фамилия, имя, отчество
автора произведения.
3.Главные герои.		 Отзыв о прочитанном Полезные ссылки
(краткое содержание,
биография автора,
видеоряд,
историческая эпоха, "мой литературный багаж"

(какие ёще литературные произведения этого автора я уже читал))

"Это тоже важно"
4 1.Название произведения.
2.Фамилия, имя, отчество
автора произведения.
3.Главные герои.		 Отзыв о прочитанном Полезные ссылки
(краткое содержание,
биография автора,
видеоряд,
историческая эпоха, "мой литературный багаж"

(какие ёще литературные произведения этого автора я уже читал))

"Это тоже важно"
5 1.Название произведения.
2.Фамилия, имя, отчество
автора произведения.
3.Главные герои.		 Отзыв о прочитанном Полезные ссылки
(краткое содержание,
биография автора,
видеоряд,
историческая эпоха, "мой литературный багаж"

(какие ёще литературные произведения этого автора я уже читал))

"Это тоже важно"


[[Категория: ?

Источник — «http://letopisi.org/index.php?title=%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%90%D0%BD%D0%B8_%D0%97%D0%B0%D0%B9%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9/_%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C_2&oldid=883323»
Персональные инструменты
Инструменты